UNIDAD I

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UNIDAD 1
BIOLOGÍA COMO CIENCIA
1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
GENERALIDADES:
 CONCEPTO
Proviene de dos voces griegas: bios = vida, logos = tratado o estudio, que quiere decir
“estudio de la vida”. La biología es una ciencia natural que tiene como objeto de estudio a
los seres vivos y, más específicamente: su origen, su evolución y sus propiedades: génesis,
nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. ¿Qué es la biología? Se ocupa tanto
de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos
individuales, como de las especies en su conjunto.
 IMPORTANCIA
Todos los campos de la Biología implican una gran importancia para el bienestar de la
especie humana y de las otras especies vivientes.
El conocimiento de la variedad de la vida, su explotación y conservación es de gran
importancia en nuestro diario vivir. ¿Usted se ha enfermado? Bien, todos hemos enfermado
alguna vez, y para que el médico pudiera obtener un diagnóstico correcto de nuestra
enfermedad, él tuvo que conocer las funciones orgánicas normales, o sea, las funciones que
consideramos dentro delos parámetros homeostáticos. Este estado normal y el estado
anormal son analizados, precisamente, por la Biología
 HISTORIA:
La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha deseado saber
más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos
rodea, por razones didácticas estamos dividiendo en
etapas:
Etapa Milenaria:
En la China antigua, entre el IV y III milenio a.C y a se
cultivaba el gusano productor de la seda China también
ya tenían tratados de medicina naturista y de acupuntura.

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La antigua civilización Hindú, curaba
sus pacientes basados en el pensamiento
racional, en la fuerza de la mente.
La cultura milenaria Egipcia,
desarrollaron la agricultura basado en la
mejora de la semilla y de la producción,
además conocían la Anatomía humana y
las técnica de embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio a.C los egipcios ya tenían
jardines botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas.
Etapa Helénica:
Los pueblos de la Grecia antigua por su
ubicación geográfica tenían mucha relación
con el cercano y medio oriente a demás con
Egipto y la Costa Mediterránea de Europa. En
el siglo IV a.C
Anaximandro estableció el origen común de
los organismos, el agua. Alcmeón de
Crotona (S. VI A.C) fundó la primera
Escuela de Medicina siendo su figura más
relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética
que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.” Anaximandro estableció el origen
común de los organismos, el agua. Alcmeón de Crotona (S. VI A.C) fundó la primera
Escuela de Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió
varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el

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“Juramento Hipocrático.”
Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los dioses y diosas, poniéndolos de
jueces, que éste mi juramento será cumplido hasta donde tengo poder y discernimiento.
A aquel quien me enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis padres; él participará de mi mantenimiento
y si lo desea participará de mis bienes.
Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte sin cobrarles nada, si ellos desean
aprenderlo.
Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los hijos del que me enseñó a mí y a
los discípulos unidos por juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas.
Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y discernimiento será en beneficio de los enfermos y
les apartará del prejuicio y el terror. A nadie daré una droga mortal aún cuando me sea solicitada, ni daré
consejo con este fin. De la misma manera, no daré a ninguna mujer supositorios destructores; mantendré mi
vida y mi arte alejado de la culpa.
No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en esa práctica.
A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos, obteniéndome de todo error voluntario y
corrupción, y de la lasciva con las mujeres u hombres libres o esclavos.
Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella, oiga o vea en la vida de los hombres que
no deban ser público, manteniendo estas cosas de manera que no se pueda hablar de ellas.
Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la vida y el arte sean míos, que sea siempre
honrado por todos los hombres y que lo contrario me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."

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Anaximandro (610 – 546 a.C) Hipócrates (460 - ¿? a.C)
La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.), quién estudió algunos
sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales que abundaban en aquellos
tiempos, quién escribió su libro Historia de los Animales.
Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años 300 y 30
a.C., encontraron los romanos abundantes escritos de partes y estructuras anatómicas
realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue una investigación seria.
Lamentablemente los romanos una vez establecidos en Alejandría mediante “Decretos”
prohibieron toda investigación directa utilizando el cuerpo humano.
Aristóteles (384 – 322 a.C) Galeno (131 – 200 d.C)

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Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos Galeno (131 –
200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones perduraron más de 1300
años, por su puesto se le encontró muchos errores posteriormente.
Etapa Moderna:
Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo XIV, los
nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones de cadáveres, se
fundaron los
anfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde surgieron destacados anatomistas y
fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452–1519), Vesalio (1514–1564)
Vesalio y sus dibujos
Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578–
1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron
estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como también los microbios,
destacan: Robert Hooke (1635 - 1703), quien observó y grafico las cédulas (1665),
Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), Leeuwenhoek (1632 – 1723).
Robert Hooke Marcelo Malpighi Anton Van Leeuwenhoek

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Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones microscópicas de
estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las estructuras de las plantas. El
naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778)proporcionó las técnicas de clasificación de
plantas y animales, llamo el sistema binomial escrito en latín clasico. También tenemos al
biólogo francés Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomia y
paleontología.
Kart Von Linne Georges Cuvier
Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat (1771 –
1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los tejidos a las
estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en animales y en el hombre.
Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824 confirmaron que los tejidos vegetales
tienen base en sus propias células. El naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 -
1829), en su obra Hidrogeología (1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra Biologie
Oder Philophie der leveden Natur (1802) introdujeron independientemente la palabra
Biología.
Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus

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El escocés botánico Robert Broun (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en 1831y
también el movimiento browniano.
El zoologo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botanico aleman Mattias
Schleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoria celular.
Robert Brouwn Theodor Schuwann Mattias
Schleiden
El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro Célular Patholog (1858),
donde propuso que toda celula viene de otra celula (ovnis cellula e cellula). Decubrió la
enfermedad del cáncer.
Rudolf Virchow Carlos Darwin
En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen
de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el médico naturista inglés
Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las Especies, donde defendía la
teoría de la Evolución.

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En el año 1865 el monje y naturalista austiaco Gregor Mendel (1882 - 1884) describió las
leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán Walter Fleming
(1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de la mitosis celular.
Gregor Mendel Walter Fleming Dibujo de Walter
Etapa de la Biotecnología:
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel
fundamental en la vida moderna.
Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953 ha
surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de responder:
¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?
¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?
En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días (2007) ya
todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para todos los
seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es por esa razón para
que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando la relación entre los dos individuos
pasa del 99,99%.
El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres humanos, pero
nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo el 30% de los genes de
las ratas son idénticos a los genes humanos.

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No somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con el resto de
los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de tierra, pero la mayor
diferencia está en el modo en que otros genes interactúan. Es lo que está trabajando el
Proyecto Genoma Humano.
Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar las
estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la prueba
biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho Civil, y ya es
tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código Civil acerca de:
La fecundación en laboratorio o In vitro.
La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga
La fecundación e inseminación post morten.
El alquiler de vientre uterino.
El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones.
La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de fecundación asistida.
La clonación humana y si el clon es descendiente o copia.
Los abortos.
Los trasplantes de órganos y donación en vida.
También es necesario una revisión del Código Penal, en lo que concierne a los Delitos
Ecológicos ya que contamos con nuevos atentados contra la naturaleza y acelerando la
pérdida del equilibrio ecológico global. De igual manera fue promulgado el año 2005la ley
Nº 28611: “Ley General del Ambiente”que contiene la politica ambiental, gestion
ambiental, aprovechamiento sostenido de los recursos naturales, responsabilidad ambiental
entre otros.
Actualmente los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de nivel universitario
tienen en sus currículas el Curso de Biología, por múltiples razones, que se harán mención
durante el desarrollo del curso.
LA PENICILINA
La penicilina fue descubierta por Alexander Fleming en 1928 cuando estaba estudiando un
hongo microscópico del género Penicillium. Observó que al crecer las colonias de esta
levadura inhibía el crecimiento de bacterias como el Staphylococcus aureus, debido a la
producción de una sustancia por parte del Penicillium, al que llamó Penicilina.

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De las varias penicilinas producidas de modo natural es la bencilpenicilina o penicilina G,
la única que se usa clínicamente. A ella se asociaron la procaína y la benzatina para
prolongar su presencia en el organismo, obteniéndose las respectivas suspensiones de
penicilina G procaína y penicilina G benzatina, que sólo se pueden administrar por vía
intramuscular.
Más tarde se modificó la molécula de la Penicilina G, para elaborar penicilinas sintéticas
como la penicilina V que se pueden administrar por vía oral al resistir la hidrólisis ácida del
estómago. Actualmente existen múltiples derivados sintéticos de la penicilina como la
cloxacilina y sobre todo la amoxicilina que se administran por vía oral y de las que existe
un abuso de su consumo por la sociedad general, sobre todo en España, como
autotratamiento de infecciones leves víricas que no precisan tratamiento antibiótico. Esta
situación ha provocado el alto porcentaje de resistencias bacterianas y la ineficacia de los
betalactámicos en algunas infecciones graves.
ENTRE LOS MÁS DESTACADOS BIÓLOGOS SE ENCUENTRAN:
El filósofo griego Aristóteles. Fue el más grande naturalista de la
Antigüedad, estudió y describió más de 500 especies animales;
estableció la primera clasificación de los organismos que no fue
superada hasta el siglo XVIII por Carl Linné.
Carl Linné estableció una clasificación de las especies conocidas hasta
entonces, basándose en el concepto de especie como un grupo de
individuos semejantes. Agrupó a las especies en géneros, a éstos en
órdenes y, finalmente, en clases.
Estrechamente vinculado con el aspecto taxonómico, Linneo propuso el
manejo de la nomenclatura binominal, que consiste en asignar a cada
organismo dos palabras en latín, un sustantivo para el género y un adjetivo para la
especie, lo que forma el nombre científico que debe subrayarse o destacarse con otro tipo
de letra en un texto. El nombre científico sirve para evitar confusiones en la
identificación y registro de los organismos.
Otro científico que hizo una gran contribución a la biología fue Charles
Darwin, autor del libro denominado El Origen de las Especies. En él
expuso sus ideas sobre la evolución de las especies por medio de la
selección natural. Esta teoría originó, junto con la teoría celular y la de la

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herencia biológica, la integración de la base científica de la biología actual.
La herencia biológica fue estudiada por Gregor Mendel, quien hizo una
serie de experimentos para estudiar cómo se heredan las características
de padres a hijos, con lo que asentó las bases de la Genética. Uno de sus
aciertos fue elegir chícharos para realizar sus experimentos, estos
organismos son de fácil manejo: ocupan poco espacio, se reproducen con
rapidez, muestran características fáciles de identificar entre los padres e
hijos y no son producto de una combinación previa.
Por otra parte, Louis Pasteur demostró la falsedad de la hipótesis de la
generación espontánea al comprobar que un ser vivo procede de otro. El
suponía que la presencia de los microorganismos en el aire ocasionaba la
descomposición de algunos alimentos y que usando calor sería posible
exterminarlos, este método recibe actualmente el nombre de pasterización o
pasteurización. Pasteur asentó las bases de la bacteriología, investigó
acerca de la enfermedad del gusano de seda; el cólera de las gallinas y desarrolló
exitosamente la vacuna del ántrax para el ganado y la vacuna antirrábica.
Alexander Ivánovich Oparin, en su libro El origen de la vida sobre la Tierra
(1936) dio una explicación de cómo pudo la materia inorgánica
transformarse en orgánica y cómo esta última originó la materia viva.
James Watson y Francis Crack elaboraron un modelo de la estructura
del ácido desoxirribonucleico, molécula que controla todos los procesos
celulares tales como la alimentación, la reproducción y la transmisión
de caracteres de padres a hijos. La molécula de DNA consiste en dos
bandas enrolladas en forma de doble hélice, esto es, parecida a una
escalera enrollada.
Entre los investigadores que observaron el comportamiento animal destaca Honrad
Lorenz quien estudió un tipo especial de aprendizaje conocido como impresión o
impronta. Para verificar si la conducta de las aves de seguir a su madre es
aprendida o innata, Lorenz graznó y caminó frente a unos patitos recién
nacidos, mismos que lo persiguieron, aun cuando les brindó la oportunidad
de seguir a su madre o a otras aves. Con esto Lorenz demostró que la
conducta de seguir a su madre no es innata sino aprendida.

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 CIENCIAS BIOLÓGICAS (CONCEPTUALIZACIÓN)
Las ciencias biológicas se dedican a estudiar la vida y sus procesos. Se trata de una rama
de las ciencias naturales que estudia el origen de los seres vivos, la evolución y las
propiedades.
Analizan las características de los organismos individuales y de las especies en conjunto.
-existen múltiples disciplinas que pertenecen al ámbito de las ciencias biológicas, como
la anatomía, la botánica, la ecológica, la fisiológica, la genética, la inmunológica, la
taxonomía, y la zoológica. Hay dos que destacan la botánica (la ciencia que se dedica al
estudio de las plantas) y la zoología (la ciencia que se dedica al estudio de los animales).
Ambas constituyen las principales ramas de la biología, mientras que la medicina es la
ciencia dedicada a la vida, salud, enfermedad y muertes de los seres humanos.
Las ciencias biológicas ha demostrado ser formada de vida y está compuesto ADN.
NATURALES Y SOCIALES
Son las que estudian los fenómenos propios de la naturaleza (física, química, biológica,
geología, etc)
CIENCIAS SOLCIALES
Son los conocimientos creados por los mismos hombres cuyos conocimientos varían
dependiendo la cultura. (Incluye aspectos filosóficos), (económicos, políticos, sociología,
psicología) ETC.
 SUBDIVISIÓN DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS.
Anatomía: estudio de la estructura interna y externa de los seres vivos.
Antropología: estudio del ser humano como entidad biológica.
Biología epistemológica: estudio del origen filosófico de los conceptos biológicos.
Biología marina: estudio de los seres vivos marinos.
Biomedicina: rama de la biología aplicada a la salud humana.
Bioquímica: son los procesos químicos que se desarrollan en el interior de los seres vivos.
Botánica: estudio de los organismos fotosintéticos (varios reinos).
Citología: estudio de las células.
Citogenética: estudio de la genética de las células (cromosomas).

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Citopatología: estudio de las enfermedades de las células.
Citoquímica: estudio de la composición química de las células y sus procesos biológicos.
Ecología: estudio de los organismos y sus relaciones entre sí y con el medio ambiente.
Embriología: estudio del desarrollo del embrión.
Entomología: estudio de los insectos.
Etología: estudio del comportamiento de los seres vivos.
Evolución: estudio del cambio y la transformación de las especies a lo largo del tiempo.
Filogenia: estudio de la evolución de los seres vivos.
Fisiología: estudio de las relaciones entre los órganos.
Genética: estudio de los genes y la herencia.
Genética molecular: estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular.
Histología: estudio de los tejidos.
Histoquímica: estudio de la composición química de células y tejidos y de las reacciones
químicas que se desarrollan en ellos con ayuda de colorantes específicos.
Inmunología: estudio del sistema inmunitario de defensa.
Micología: estudio de los hongos.
Microbiología: estudio de los microorganismos.
Organografía: estudio de órganos y sistemas.
Paleontología: estudio de los organismos que vivieron en el pasado.
Taxonomía: estudio que clasifica y ordena a los seres vivos.
Virología: estudio de los virus.
Zoología: estudio de los animales.

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 RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS

La Biología está relacionada directamente con la Física y la Química, por ser éstas ciencias
naturales que estudian la composición de los organismos del medio donde se desarrollan,
así como las leyes que rigen el cambio y el comportamiento de la materia y la energía. Se
relacionan también con las ciencias de la Tierra y del Espacio (Geografía, Geología,
Climatología, Cosmografía, etc.), por ser ciencias descriptivas que permiten ubicar en el
tiempo y en el espacio el origen de la materia y de la vida, la distribución de los organismos
en la superficie terrestre y los factores del medio en que se desarrollan los seres vivos (ver
figura 1).
En sus actividades de estudio, la Biología integra los conocimientos de las diferentes
ciencias naturales, por lo que se le considera como una ciencia integradora.
También se relaciona con otras áreas del conocimiento como son las matemáticas, que
representan un elemento de apoyo ya que los parámetros dan la oportunidad de valorar, por
ejemplo, los cambios que tienen lugar en una población, con lo que pueden predecirse las
cifras de dicha población en el año 2010; además, las Matemáticas permiten elaborar
modelos teóricos de muchas relaciones orgánicas.
Las relaciones de las ciencias auxiliares (o de apoyo) de la Biología lo podrás estudiar en la
siguiente figura, la cuál nos explica el por qué existen ciencias biológicas básicas como la
Bioquímica, Biofísica, Bioestadística y Biogeografía.

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 ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS (PIRÁMIDE)
ÀTOMO
CÈLULA
MOLÉCULA
TEJIDO
ÒRGANO
SISTEMA
SER VIVO

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2.-DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DE LOS SERES VIVOS.
 DIVERSIDAD
Existen más de 10 millones de seres vivos
Especies.- Una especie es un conjunto de individuos que proceden de antecesores
comunes y que son capaces de reproducirse entre sí y de dar lugar a una descendencia
fértil.
Esto último es importante: el cruce de asno y caballo da lugar a un animal híbrido
denominado mulo o mula, que es estéril; por lo que el asno y el caballo no son dos razas
de una misma especie, sino dos especies diferentes. Si escogiéramos dos razas de perros,
al cruzarlos se obtendría otro perro, fértil.
Los híbridos son el cruce de dos especies en la mayoría de las veces similares.
Ejemplo: burro + yegua = mula

17. 28
 CLASIFICACIÓN
Propiedad fundamental de la vida que permite la existencia de organismos vivientes en,
prácticamente, todos los lugares del planeta.
Hay seres vivos unicelulares y otros pluricelulares.
La taxonomía se encarga de la clasificación y nomenclatura de los diferentes seres vivos
existentes.
La evolución ha producido una gran diversidad de organismos sobre la tierra, algunos
datos aparecen reflejados en esta tabla
Strasburger (1994) Stace (1989) Groombridge (1992)
angiospermas 240.000
espermatofitos
240.000
embriófitos
250.000
gimnospermas 800
pteridófitos 10.000 12.000
briófitos 24.000 23.000
algas 33.000 17.000 40.000
líquenes 20.000 16.500
70.000
hongos 100.000 120.000
bacterias 1.700+2.000 3.000 9.000 (+virus)
protozoos 23.000 30.000 40.000
invertebrados 1.000.000 1.150.000
vertebrados 50.000 45.000
Anualmente se describen unas 2000 nuevas especies de plantas con flores y se calcula
que pueden sobrepasar el medio millón. Sólo es posible, por tanto, conocer una pequeña
fracción del total, pero si son agrupadas (clasificadas) en grandes unidades uno puede

18. 29
asignar a estos grupos una planta desconocida.
CLASIFICACIÓN POR REINOS
Mónera
Son organismos microscópicos, unicelulares (Procariotas). Por ejemplo:
Eubacterias, Archeabacterias y algas verde-azules.
Nutrición absorbente, quimiosintética, fotoheterotrófica o fotoautotrófica. Metabolismo
anaerobio, facultativo, microaerófilo o aerobio. Reproducción asexual (a veces hay
recombinación genética). Generalmente no móviles, y si lo son es por flagelos o por
deslizamiento.
Protista
Son organismos simples, microscópicos, predominantemente unicelulares,
con núcleo celular (Eucariotas), que, dependiendo de las condiciones,
pueden comportarse como plantas, realizando fotosíntesis, o como animales,
ingiriendo su alimento. Por ejemplo: euglenas, diatomeas y protozoos.
Normalmente aerobios. Nutrición ingestiva, absorbente o, si es fotoautotrófico, por
plástidos fotosintéticos. Todas las formas se reproducen asexualmente; muchos tienen
verdadera reproducción sexual con meiosis. No móviles, o si lo son, por medio de cilios,
flagelos u otros medios (pseudópodos por ej.). Falta el embrión y las uniones celulares
complejas.
Fungi
Son organismos unicelulares o multicelulares, con células de tipo Eucariota
que tienen pared celular pero no están organizadas en tejidos. No llevan a cabo
fotosíntesis y obtienen los nutrientes disolviendo y absorbiendo sustancias
animales y vegetales en descomposición. Se reproducen por esporas.
Ejemplos: Myxomycophyta (hongos mucilaginosos) y Eumycophyta (hongos
verdaderos).
Generalmente aerobios. De nutrición Heterotrófica. Sin Flagelos, ninguna motilidad
excepto el protoplasma fluido. Producen esporas haploides. No hay pinocitosis o
fagocitosis.

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Animalia
Los animales son organismos multicelulares compuestos de células
Eucariotas. Las células están organizadas en tejidos y falta la pared celular.
No llevan a cabo fotosíntesis y obtienen los nutrientes principalmente por
ingestión. Ejemplos: esponjas, gusanos, insectos y vertebrados.
Aerobios. Nutrición principalmente ingestiva con digestión en una cavidad interior, pero
algunas formas son absorbentes y falta la cavidad interior; hay fagocitosis y pinocitosis.
Reproducción principalmente sexual con meiosis (formación de gametos); organización
haploide aunque en phyla inferiores falten los gametos. Motilidad basada en fibrilas
contráctiles. El cigoto se desarrolla en blástula. Amplia diferenciación celular en tejidos con
uniones celulares complejas.
Plantae
Las plantas son organismos multicelulares Eukariotas. Las células están
organizadas en tejidos y tienen pared celular. Obtienen nutrientes por
fotosíntesis (proceso cuya fuente energética es la luz solar y cuyo agente es
el pigmento verde llamado clorofila o algún otro similar) y absorción.
Ejemplos: algas verdes, musgos, helechos, coníferas y plantas con flores .
Principalmente plantas autotróficas multicelulares, con pared y, frecuentemente, células
vacuoladas y plasmidos fotosintéticos. Aerobias. Organización de tejidos avanzada;
desarrollo por embriones sólidos. Reproducción principalmente sexual, con organización
haploide y diploide ("alternancia de generaciones"); la fase haploide reducida en miembros
superiores del reino. Generalmente no móviles.