1. 13.4
Vida
Chatarra
Educación
Recoger
Ambiental
REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARALA
CULTURA, ENVIGADO

2. DIAPORAMA
13.4
Educación Ambiental
Vida chatarra
Recoger
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio
Dirección del módulo: Mónica Carbonell

3. CEO Cultural Psychology Center
6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA
170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106
Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272
E-mail:soniacarbonell@cox.net
www.psicologia-cultural.org

4. DIAPORAMA 4
13.4
Educación Ambiental
Vida Chatarra
Recoger
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio
Dirección del módulo: Mónica Carbonell

5. Recoger
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6. Al recoger la chatarra debemos tener
movimientos adecuados y no exceder en
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el peso de los objetos a mover.
De acuerdo a las fuentes de
abastecimiento, recoger solo lo que se va
a transformar.
Es conveniente clasificar la chatarra, por
formas, tamaños, formas, fuentes, etc.
Recoger lo que se esta en capacidad de
almacenar adecuadamente, y trasformar
a corto plazo.
Usar camisa de manga larga, guantes,
botas con puntera de acero y peto o
delantal como elementos básicos de
protección.
Seleccionar cuidadosamente cada pieza,
en función de la pieza imaginada.
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7. Momento decisivo para reconocernos
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en un espacio de común-unidad.
No debe existir esfuerzo, es momento
de reconciliación, espacio de
oportunidades.
Lo que estamos recogiendo no es
diferente o a ajeno a lo que somos.
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8. Con la humildad, el desapego y la renuncia
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llegan momentos de apertura emocional,
que generan un nuevo tipo de relación con
la realidad.
Recoger es encontrarse con lo que se ha
sido en pos de la utopía de lo que
anhelamos ser.
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9. 9
Lo consumido se recupera para ser
entregado, en una nueva forma y
función.
Tanto la industria como las personas y
las organizaciones pueden interiorizar
este proceso y hacer de la sostenibilidad
un camino posible.
Si recogemos lo desechado la
transformación que le daremos marcara
la diferencia, hemos involucrado la
existencia y el cambio se incorpora en
nuestra conciencia.
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10. 10
La recolección de residuos sólidos domiciliarios,
comerciales e industriales (papel, cartón y vidrio
entre otros), es en Colombia privilegio para
grandes empresas.
Los tiempos han cambiado, el sistema de
consumo marca la diferencia, que nos convirtió
en cómplices de máxima producción
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11. 11
En una sociedad sin oportunidades de
empleo, la recolección de material
reciclado también se ha convertido
en excluyente.
Algunas economías emergentes, así
como los países llamados
“desarrollados”, nos devuelven
nuestra chatarra, pagada a precios
muy bajos, impuestos por el
comprador (monopsonio), convertida
en objetos de consumo, que terminan
de nuevo cumpliendo el circulo que
manejan las economías de mercado.
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12. 12
La falta de conciencia fomentada por los
fabricantes globales, nos ha convertido en
consumidores irresponsables.
Si logramos percatarnos de esto iniciamos
la desvinculación colectiva del consumo
compulsivo donde nos lleva la publicidad
que determina lo que debemos o no adquirir
para ser (alguien en la vida…).
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13. 13
La chatarra espacial, un tema a voz baja,
puede ser mayor a lo que creemos y para la
cual tampoco tenemos solución; ya llegamos
al espacio, con nuestra basura.
Difícilmente nos percatamos de ella, pero es
real y cada vez aumenta mas y sus riesgos
para el globo azul que habitamos se están
convirtiendo en amenazas silenciosas que
nos afectan y poco se divulgan.
En Tierra no sabemos como manejar lo que
producimos como especie,¿Como lo
haremos en el espacio, del cual
desconocemos casi todo?
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14. 14
RECOGER EN LOS
espacios individuales o colectivos
para concebir la nueva forma, el
nuevo objeto y el nuevo ser.
Lo que aparentemente no sirve y
esta tirado, o ha sido desechado
solo es resultado de nuestra propia
creación, recogerlo de nuevo es
reconocer el compromiso, la
entrega, la disposición para una
nueva opción, un nuevo estado
mental y material.
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15. Recoger 15
Con humildad lo desechado
para transmutarlo en nuevas formas
mediante la alquimia del afecto.
Estaremos recogiendo y sembrando los
tiempos por venir.
Nuestro compromiso debe existir hasta
nuestro ultimo aliento de vida .
¿Como dejaremos la Madre que nos
acogió?
Un gesto individual es nuestro aporte al
cambio positivo, desde las propias
realidades, sumando alegrías.
Inclinarme a recoger lo desechado es
iniciar la corrección del rumbo, donde no
soy ajeno a lo que me rodea.
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16. IMPORTANTE

17. UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad
de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano,
con el objetivo de aportar elementos pedagógicos,
mediante la educación ambiental, para la
construcción de una sociedad en la que las personas
participen activamente en la solución y prevención
de los problemas ambientales, ayudando a crear
conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la
crisis ambiental planetaria, modificando hábitos
culturales, hábitos de producción y hábitos de
consumo, y con esto contribuyendo a mejorar las
capacidades de las personas que se formen en la
Lourdes Sierra T.
entidad, para establecer una mejor relación con la
DIRECTORA UNIAMBIENTAL Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres
humanos.

18. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO
Y EL DESARROLLO HUMANO.
LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA
MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO
POR UNIAMBIENTAL
2011
Las imágenes utilizadas en este
diaporama son del archivo
Uniambiental e imágenes Libres y de
uso publico.
ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA
TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66.
FONOS 3316046 3012686814
e-mail:uniambientaledu@gmail.com
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