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    ESCUELA PRIMARIA
         “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN
                      
                DISEÑA EL CAMBIO




     “ LA BASURA, UN
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



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La basura es un problema
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los alumnos visualizaban
a su escuela como un
espacio limpio y
agradable. Esto poco a
poco contagió a los
demás.
Durante varias semanas
todos recogimos y
reciclamos basura en la
escuela y comunidad.
Es sorprendente darte
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muchos es basura para
otros puede ser una
alternativa de
aprendizaje. En cada
aula se elaboró la
“tiendita “ un espacio
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productos y con ello
realizar el planteamiento
y resolución de
problemas.
Sabemos que los únicos
responsables de tener
espacios libres de basura
Somos nosotros mismos y
que aún es necesario
implementar estrategias
para que día a día se
sumen más personas. En
la escuela se ha logrado
utilizar la basura para
obtener beneficios al
venderla o utilizarla al
elaborar trabajos , incluso
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las áreas verdes.
El problema planteado
ha sido solucionado, con
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comunidad son espacios
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322. la basura un problema que afecta nuestro entorno

  • 1. ESCUELA PRIMARIA  “LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN   DISEÑA EL CAMBIO “ LA BASURA, UN PROBLEMA que afecta nuestro entorno”  
  • 2. Recolección de PET
  • 3.
  • 4. La basura es un problema que no es fácil resolver, sin embargo nuestro proyecto enfatizaba en cómo lograr recoger, reutilizar y reciclar. Después de concientizar a todos sobre la importancia de separar la basura, se procedió a implementar los botes tan necesarios para lograr el objetivo y para ello se utilizó el recurso obtenido.
  • 5. Para desarrollar el proyecto, nos dimos cuenta de que era de suma importancia involucrar a alumnos, maestros y padres de familia, así como explicarles la importancia de la separación de la basura, esto se realizó en la escuela y se en los hogares de nuestros niños.
  • 6. Además en las platicas investigamos que desechos pertenecen a los orgánicos y cuales a los inorgánicos. Llegamos al acuerdo de la elaboración de un reglamento para que todos respetemos la separación y establecimos juntos las sanciones para quien no lo respete.
  • 7. En un principio nos pareció un tanto difícil involucrar a la comunidad escolar en la recolección y separación de basura, sin embargo los alumnos visualizaban a su escuela como un espacio limpio y agradable. Esto poco a poco contagió a los demás.
  • 8. Durante varias semanas todos recogimos y reciclamos basura en la escuela y comunidad.
  • 9. Es sorprendente darte cuenta que lo que para muchos es basura para otros puede ser una alternativa de aprendizaje. En cada aula se elaboró la “tiendita “ un espacio para colocar diversos productos y con ello realizar el planteamiento y resolución de problemas.
  • 10. Sabemos que los únicos responsables de tener espacios libres de basura Somos nosotros mismos y que aún es necesario implementar estrategias para que día a día se sumen más personas. En la escuela se ha logrado utilizar la basura para obtener beneficios al venderla o utilizarla al elaborar trabajos , incluso elaborar composta para las áreas verdes.
  • 11. El problema planteado ha sido solucionado, con la participación de todos hoy mi escuela y comunidad son espacios agradables que me inspiran para aprender.