Aproximación interdisciplinaria a la innovación para la conservación

1. CURSO: “Herramientas para la elaboración de Proyectos Integrales de Intervención”.
CONABIO & CONAFOR, 28-30 Mayo 2012, Tuxtla Gutiérrez (Chis.)
Antonio Castellanos Navarrete
Grupo de Conocimiento, Tecnología e Innovación, Universidad de Wageningen
INNOVACIÓN Y CAMBIO TÉCNICO PARA EL MANTENIMIENTO
DE LA BIODIVERSIDAD EN LA SELVA LACANDONA

2. CONTENIDO
• Introducción
• Recorrido a formas de innovación
• Innovación territorial, cambio técnico y el papel de los facilitadores
• Diferencias entre procesos ecológicos y sociales
• Cambio técnico: ejecución, conocimiento y reglas
• Innovación territorial: desafíos para los facilitadores
• El caso de la palma africana en Marqués y Benemérito

3. INTRODUCCIÓN
• Innovación: proceso complejo, incierto y conflictivo
• Cumplimiento de requisitos: necesario pero a veces insuficiente

4. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• Enfoque Análisis del sistema finca (o FSR, por sus siglas en inglés):
• Escala: predio
• Énfasis: uso de recursos (sin acceso)
• Aspectos sociales + ambientales
• Objetivo: optimización/eficiencia
• Aplicaciones: modelado
(relaciones lineares, no
no lineares, multipropósito)
• Desviaciones del modelo:
(modelo vs práctica)
• Teoría subyacente: teoría de sistemas + eficiencia distributiva

5. Compensación
Límites
Composta
[3 kg N]Estrategias de alimentación
Pérdidas físicas
(causas ambientales)
Capital
Deposición
[18 kg N]
Recogida
[8 kg N]
Pérdidas físicas
(localización ganado)
Capital
Desnitrificación (NO3
-)
Volatilización (NH4
+)
Lixiviación (NO3
-, NH4
+,P)
Trabajo
Desnitrificación (NO3
-)
Volatilización (NH4
+)
Lixiviación (NO3
-, NH4
+,P)
Capital
Trabajo
Capital
Trabajo
$
Capital
& trabajo
Capital
F
Residuos
de cosecha
Insumos alimenticios
Maíz
Fertilizante & abonos verdes
Residuos
Insumos a
cultivo
(I)
(II) (III)
(IV)
Volatilización (NH4
+)
Volatilización (NH4
+)
Lixiviación(NO3
-, NH4
+, P)
DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES – EJEMPLO FSR
Pérdidas físicas (erosión)

6. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• Enfoque MESMIS:
Escala: predio a comunidad
Énfasis: uso de recursos (no acceso)
Aspectos sociales & ambientales
Objetivo: optimización/eficiencia
consensuada
Aplicaciones: planificación
Problemas: ¿por qué no se hace
lo que se planifica?
Teoría subyacente: teoría de sistemas
+ participación

7. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• Desafíos:
• Preferencia por elementos cuantitativos vs. procesos
• Énfasis en escalas espaciales marcadas por procesos ecológicos pero
poco énfasis en procesos sociales
• Aspectos sociales definidos formalmente (individuos, ejidos, etc.) con
poca atención a dinámicas propias de la región (familias ganaderas,
organizaciones agrarias, alianzas políticas)
• Poder y conflicto no considerados explícitamente

8. INNOVACIÓN, CAMBIO TÉCNICO Y SUS FACILITADORES - TECNOLOGÍA
• Innovación (procesos de cambio) ≠ Cambio técnico (cómo se hacen las cosas)
• Tecnología (artefactos, técnicas o prácticas) como generadoras de cambio
• Reducción de innovación a cambio técnico: complejidad natural y social al
mínimo (individuos + parcelas)
• Transferencia:
• Introducción desde condiciones controladas
• Problemas reducidos a problemas de gestión o de manejo
• Otras definiciones - Tecnología
• Capacidad para hacer (Richards, 2009)
• Diseño + (adopción, aplicación, adaptación)

9. INNOVACIÓN, CAMBIO TÉCNICO Y SUS FACILITADORES – TECNOLOGÍA & INNOVACIÓN
• Tecnología como neutral
• Los puentes de Moses
• Máquinas en la cocina
• Tecnología beneficiosa o dañina
• Tecnología moderna vs. Conservación
• Tecnología considerada críticamente
• Otras definiciones – Innovación
• Procesos de cambio (técnicos y sociales) que permiten el mantenimiento
o regeneración de la biodiversidad y cobertura forestal
• Adopción de una práctica < cambio técnico < innovación

10. INNOVACIÓN, CAMBIO TÉCNICO Y SUS FACILITADORES – FACILITADORES
• El papel del facilitador

11. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• DIFERENCIAS:
• Aprendizaje
• Interpretación
• Ideología

12. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• APRENDIZAJE Y REFLEXIVIDAD:
• Las personas actúan, evalúan, reflexionan e interactúan lo que modifica
sus patrones de intervención.
• La mera medición de lo que la gente hace no provee indicadores estables
de lo que es esperable. Es necesario comprender tanto qué hacen como
por qué.
• Procesos biofísicos constantes bajo las mismas circunstancias. El mayor
desafío es conocimiento lo más completo posible del proceso.

13. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• INTERPRETACIÓN:
• Los actores sociales, actúan, aprenden, y modifican sus acciones en
relación a cómo ellos interpretan el proceso.
• Mucho más que opiniones: cultura, historia e identidad + prácticas
• Ejemplo avionetas de plaguicidas que avientan nauyacas y plagas
• Cambio ecológico
• Interpretación: agresión directa

14. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• Ejemplo:
“Yo por ahí tengo 50 hectáreas de montañas. Las metí con CONAFOR,
me pagan 1000 por hectárea. Legalmente yo no quiero un pago, yo
quiero trabajar”
[Extracto de entrevista, 18 Octubre 2011, Marqués de Comillas]

15. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• IDEOLOGÍA:
• Ideología < Interpretación
• Concepciones concretas de poder, justicia e identidad que determinan la
forma en qué actuamos.
• Ideologías productivas
• Ejemplo – modernización agrícola: tecnologías válidas
• Ejemplo - productores orgánicos comprometidos: insumos &
toxicidad
• Distinguir del discurso “aprendido”
• Cambio técnico y, sobre todo, innovación es cambio con ganadores y
perdedores – poder y conflicto.

16. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• Universalidad
• Sistemas sociales CARECEN de leyes universales, a diferencia de los
sistemas ecológicos.
• Teoría de sistemas es aplicable con limitaciones
• Optimización es solo parte del problema
• Regularidad
• La regularidad de eventos no es necesariamente informativa en sistemas
sociales.
• En sistemas naturales es importante prestar atención tanto a la
regularidad como al proceso.

17. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES

18. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
Manejo
Nivel micro
Agregación del
suelo
Fauna
edáfica
Fracción parcela
Producción
Parcela
InfiltraciónMO

19. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• ¿APROXIMACIÓN?
• Propiedades
• Sistemas abiertos
• Estratificados
• Con propiedades emergentes
• Notas metodológicas

20. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• SISTEMAS ABIERTOS
• Transferencia desde condiciones cerradas (experimentales) enfocadas en
pocos parámetros (p. ej. incremento de biomasa)
• Transición a sistemas abiertos: condiciones sin control + muchos
paramétros
• Ejemplos:
• Conflicto en torno a parámetros: calidad del suelo vs. productividad
• Ausencia de regularidad: densidad de siembra vs. producción
• Transferencia de condiciones controladas a condiciones abiertas
• No es garantía de éxito, pero análisis y reflexión previos ayudan a la
identificación de elementos clave

21. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• PROPIEDADES EMERGENTES Y ESTRATIFICACIÓN
• Propiedades que surgen a un determinado nivel pero no se verifican en el
nivel inmediatamente anterior.
• Ej. Propiedades ecológicas como la sucesión se verifican a nivel
poblacional, no a nivel de especies individuales.
• Ej. Organizacionales sociales como las cooperativas establecen acuerdos
comerciales a nivel de organización, que no pueden ser reducidos a nivel
individual.

22. DIFERENCIAS ENTRE PROCESOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• NOTAS METODOLÓGICAS
• Métodos distintos para procesos sociales & naturales: los factores
sociales no son simples aditivos
• Métodos cuantitativos dan información útil sobre el estado, no sobre los
„por qués‟.
• ¿Por qué? Talleres, diagnósticos, entrevistas semi-estructuradas y pláticas
informales. A diferencia del cuestionario, no solo proveen datos, sino
también interpretaciones, ideología y aprendizaje.
• Poder y conflicto – participación + negociación, cabildeo

23. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• A nivel de parcela o predio
• Centrado en el proceso laboral
• Tres elementos: ejecución, conocimiento y reglas.

24. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• EJECUCIÓN
• Cambio técnico suele enfocarse en planes e intenciones. Se les pregunta
qué han hecho, la respuesta se apega a las reglas.
• Parte del problema en las preguntas, parte en las expectativas del
productor
• Práctica o acción situada: atención a la tecnología + el uso que se hace de
la misma. Atención al CÓMO.
• Elementos ambientales (p. ej. fertilidad y tipo de suelo, competencia con
otras especies) y sociales (p. ej. disponibilidad de trabajo, elección de
herramientas, empleo de trabajadores y supervisión).

25. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• EJECUCIÓN
• Esto difiere de otros enfoques donde se presta atención a planes e
intenciones (adecuado para la planificación, pero no para la innovación)
• Sirve para identificar limitaciones, problemas y desafíos.

26. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• CONOCIMIENTO
• Aprendizaje dictado e individual: ¿qué conocimiento tiene el
beneficiario? ¿ha sido efectiva la capacitación? ¿Cómo asegurar el éxito
de la transferencia?
• Presión de los productores: el técnico debe saber.
• En lugar de esto, conocimiento supervisado y colectivo, o conocimiento
distribuido.

27. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS

28. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• REGLAS
• Diseñadas para ser aplicables a multitud de situaciones, lo que genera
tensión y problemas en contextos concretos.
• De la mera aplicación a entender como se usan, cambian (dentro y fuera
de sus límites), negocian e impactan la práctica.
• Discusión sobre las reglas, y qué problemas generan en talleres
diagnósticos.

29. INNOVACIÓN TERRITORIAL
• INNOVACIÓN
• Expansión de actividades forestales sustentables que permitan un mayor
mantenimiento de la biodiversidad y la conectividad en el territorio de la
Selva Lacandona.
• Genera cambios sustantivos en el uso del suelo.
• Elementos:
• Financiación
• Competición
• Cambios organizacionales
• (Legislación)
• Fenómenos agroecológicos

30. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• FINANCIACIÓN
• Dinámicas contradictorias (p. ej., programas palma con pagos por
hectárea vs. Actividades de conservación/ paquetes tecnológicos
contradictorios).
• Programas disponibles, condiciones y beneficios (crédito/subsidios)
• Ej. Áreas que no se trabajan en conservación.

31. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• COMPETICIÓN
• Retornos económicos: cubrir costos cuando no hay cadena de valor
forestal sólida.
• Funcionamiento de la cadena de valor (aspectos cualitativos)
• Acuerdos comerciales
• Intervención de instituciones (p.ej. política de precios)
• Concentración de beneficios (p.ej. coyotaje)
• Estratificación económica: el caso del Amazonas.

32. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• CAMBIO ORGANIZACIONAL
• Pueden deberse a programas de gobierno (SPRs), legislación (ejidos) o
por dinámicas económicas (cooperativas) o políticas (sindicatos,
organizaciones campesinas).
• El cambio organizacional es importante pues puede modificar el manejo
de recursos naturales en el territorio. Esto depende del tipo, y del
funcionamiento especialmente.
• ¿Qué organizaciones (formales e informales) se encuentran en el
territorio? ¿Qué ideologías productivas y conexiones políticas tienen?
• Promotores de CBMM, ARIC de palmicultores, UCBD Jatropha.

33. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• (LEGISLACIÓN)
• Elemento formal (no elemento conductor)
• Marcan los límites de otros procesos:
• Distribución y concentración de la propiedad
• Mecanismos formales e informales de transferencia
• Ej. extorsión
• Ej. venta de tierras difíciles de trabajar (zonas potenciales de
conservación).

34. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS
• FENÓMENOS AGROECOLÓGICOS
• Fenómenos que superan el nivel de la parcela: plagas, desastres naturales
por manejo (p.ej. fuego) y cambios climáticos.
• Deben ser manejados a nivel de grupo, no a nivel individual.

35. EL CASO DE LA PALMA AFRICANA EN MARQUÉS Y BENEMÉRITO – CAMBIO TÉCNICO

36. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS – INNOVACIÓN

37. CAMBIO TÉCNICO: EJECUCIÓN, CONOCIMIENTO Y REGLAS – INNOVACIÓN
Gracias por su atención