Este documento describe las características psicológicas, sociales, sexuales, morales y religiosas típicas de los preadolescentes de 12 a 14 años, así como las consideraciones para su educación en la fe. Los preadolescentes experimentan una crisis de independencia, un espíritu crítico y el comienzo del sentido histórico, al tiempo que atraviesan cambios puberales, sienten ansias de libertad y cuestionan su destino y fe. La educación en la fe durante esta etapa debe ser personalizada, poner a Dios en el centro

1. PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y EDUCCION EN LA FE
Preadolescencia (12-14 años):
Evol. Psíquica
Evol. Social
Intereses
intelectuales.
Crisis de
independencia.
Espíritu crítico:
razona, discute.
Afirma la
personalidad.
Necesidad de
seguridad doctrinal.
Evol. Sexual
Pubertad
(maduración
sexual).
Intereses
heterosexuales.
Repliegue
Gran curiosidad por
egocéntrico
los cambios de su
Descubrimiento de la (soledad).
cuerpo.
intimidad.
Descubrimiento de la
Deja de ser niño para amistad.
ser adulto.
Imaginativo.
Virtud básica: la
fidelidad.
Comienzo del sentido
histórico.
Atracción por los
héroes.
Despertar de la
libertad.
Ideales de vida
adulta.
Evol. Moral
Evol. religiosa
Educ. en la fe
Ansias de libertad y
emancipación.
FASE DE
CATEQUESIS
PERSONALIZACION PERSONALIZADA.
Aparición de nuevos
valores.
Poner al Señor en el
Se plantea el
problema del destino centro de la existencia
humana.
(dudas de fe).
Intransigencia con
las personas y
acontecimientos.
Ruptura con el
pasado.
Sentimientos de
culpabilidad de
origen sexual.
Religión más personal
(se muestra sensible a
la amistad con Dios).
Los mandamientos son
Rompe con lo infantil medios de liberación.
(rechaza lo impuesto)
Oración interesada
(busca apoyo en
Dios)
Pedagogía del héroe:
etapa
sensible
al
descubrimiento de las
actitudes del héroe.
Pedagogía activa.