2. Nosotros, los alumnos de 2º
A de la ESO, os
presentamos el trabajo que
hemos
hecho gracias a la
asociación de INTERMÓN
durante unas cuantas
semanas.

3. INTERMON trabaja en conjunto con 3.000
organizaciones locales en más de 100
países y es un referente en el ámbito
internacional, al ser el mayor grupo
independiente de ONG de desarrollo del
mundo. Actualmente, INTERMON trabaja en
48 países del mundo, a través de 492
proyectos.
Como por ejemplo Conectando Mundos.

4. Conectando Mundos es una propuesta educativa
que combina la actividad en el aula con el trabajo
colaborativo on-line y en la que participan más de
16.000 alumnos y alumnas de diferentes países.
El lema de este curso 2011-2012 fue semillas
para un mundo más justo: mil millones de
personas de todo el planeta pasan hambre.
Esta situación no se debe a la falta de alimentos
para todo el mundo sino a un sistema injusto que
agota y destruye los recursos naturales de los
que dependemos.
En esta edición de Conectando Mundos
abordaremos las causas y consecuencias de esta
situación y nos plantearemos cuál es nuestro
papel en la construcción de un sistema
alimentario justo.

5. Este año el tema fue sobre los problemas de hambre
que sigue habiendo en el mundo, y ofrecen
diferentes soluciones para expandir la información
sobre este tema a los chavales de nuestra edad. Su
OBJETIVO es la concienciación e implicación en
actividades que promuevan un reparto más justo e
igualitario de la alimentación mundial.
PRODUCTO FINAL--> Todo estos lo hicimos a
través de un newsletter.
La actividad que hemos realizado por medio de la
asignatura de ciudadanía.

7. En la primera fase tuvimos que
elegir de entre todos los temas
propuestos relacionados con
la alimentación, tres que nos
interesaran y después de unos
días nos llegó cuál teníamos
que trabajar, que resultó ser:
“ La superpoblación y la
relación que pueda tener
con el reparto de la
alimentación”.
Este tema se tenía que
desarrollar siempre en
comparación con nuestra
localidad para apreciar más
claramente las diferencias
existentes.

9. En la segunda fase, la clase se dividió en cuatro
grupos elegidos aleatoriamente.
Dos de los grupos eligieron dos países que estaban
muy afectados por este tema: China y Haití.
Y los otros dos buscaron información sobre la
superpoblación de Euskadi.
Se trataba de hacer una comparativa entre los dos.

11. Estuvimos varias semanas buscando información hasta
que, en una tercera fase de este trabajo, nos juntamos un
grupo de Euskadi y uno de otro país para compararlos y
elaborar las conclusiones a través de un newsletter.
El más elaborado lo pusimos en la pagina web y el otro
se subió al foro, para que todos lo viesen.
Tras unas semanas de comparación, se eligió un trabajo:
Haití y Bilbao.

13. En esta fase teníamos que leer los trabajos de
los demás colegios e institutos y puntuarlos.
Había que dar el Pulitzer al mejor reportaje y a
la mejor fotografía; y por ultimo mención de honor
a un reportaje y fotografía.

14. CONCLUSIONES
Después de haber analizado la realidad de nuestro
mundo en cuanto al reparto de la alimentación,
resaltamos algunas de las injusticias que hemos
observado y que nos han llevado a actuar en
nuestro entorno.
ACTUAR
Teníamos que idear una manera de poder
transmitir las conclusiones a las que habíamos
llegado.
LA INJUSTA DIFERENCIA QUE EXISTE EN EL REPARTO
DE LA ALIMENTACIÓN A NIVEL MUNDIAL.

15. CÓMO: DÓNDE
Colgarlo en nuestra pagina web y en En internet, haciendo un teatro en el
salón de actos,
share.
leyendo cuentos en el edificio de
Crear un blog de difusión de nuestro
infantil o
trabajo.
a los primeros cursos de primaria,
Hacer un teatro, cuentos o carteles. colgando carteles en los pisos de
POR QUÉ ESO y Bachiller.
Porque nos hemos dado cuenta que no es suficiente
reflexionar sólo nosotros de forma aislada, sino que hay que
transmitir lo que hemos trabajado para que la gente conozca
la situación a la que nos enfrentamos.
SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN
Porque hay que profundizar más en los problemas que hay
en el mundo para que todos nos demos cuenta de que la
situación es grave y que debemos actuar.
SOLIDARIDAD
Porque hemos descubierto que gracias al programa Conectando Mundos
y a los colegios que participan, esta diferencia en el reparto de alimentación y recursos,
es alarmante. Nos ha afectado y por eso creemos que debemos transmitirlo a más
gente.
ACCIÓN

16. Este trabajo ha sido muy interesante, pero para
lograrlo hemos tenido que trabajar bastante.
Nosotros nos hemos concienciado y creemos que
el mundo debería cambiar para lograr la paz y
acabar con el hambre de una vez.
Este es el mensaje que queremos trasmitir a la
gente que no lo sabe todavía.

17. GRUPOS DE TRABAJO:
BLOG: Ane O.Z., Joel Simón, Sara
Corrales,
Guillermo Pozuelo, Alejandro Helguera y
Patricia García.
CUENTOS, CARTELES Y TEATRO:
Ziortza Carralero, June Alonso, Jose
Gutierrez,
Ibai García, Jon García, Asier Matarranz e
Imanol Calvo.
POWER POINT Y REDACCIÓN:
Zuriñe Rojas, Aitana Hernando, Ane
Bravo, Iker Bilbao, Asier Landa y Mikel