El documento describe la "Ciudad de los Niños", un proyecto educativo que promueve la participación de los niños en la toma de decisiones de su comunidad. El proyecto busca modificar la realidad urbana con la ayuda de los niños y enseñarles a participar de manera política. Ofrece varios instrumentos como consejos de niños y foros para que puedan expresar sus opiniones y tener influencia sobre asuntos que les afectan. El objetivo es crear una ciudad que respete los derechos de los niños y valore su perspectiva.

1. La ciudad de los niños: una
acción educativa
Fidel Revilla G.
Coordinador de Acción Educativa
España
Bogotá 31-10-2012

2. La participación de los niños en sus
comunidades puede ser mucho más que
una oportunidad de aprender… Sus
nociones de igualdad y justicia suelen
estar desprovista de cinismo, apatía y
consideraciones prácticas y sus
prioridades pueden ser muy diferentes de
las que proponen los adultos.”
Roger Hart.

3. 1.Qué es la ciudad de los niños
• Es un proyecto de participación para
cambiar la ciudad.
• Su objetivo principal es modificar la
realidad urbana con ayuda de los más
pequeños
• Es una propuesta política más que escolar
• Se aprende a participar
• Es una propuesta educativa

4. 2. Por qué es necesaria La ciudad
de los niños
• Porque es mejor para todos
• Porque los primeros años de la vida son
fundamentales
• Porque la infancia dura poco
• Porque los niños tienen derecho al presente.
• Porque su razonamiento es diferente
• Porque ellos decidirán sobre nosotros más
adelante

5. 3. Rasgos de la ciudad de los niños
• Aquella que baja la mirada a la altura de los niños
• La que promueve su libertad, su autonomía y su
seguridad
• La que favorece la exploración y estimula su
inteligencia
• La que permite la ayuda de los más pequeños
• La que respeta y promueve los derechos de los
niños y las niñas
• La que admite el sueño de que el mundo puede
ser mejor

6. 4. Instrumentos de La ciudad de los
niños
• El Consejo de los niños y las niñas
• Las audiencias
• Los foros
• La planificación urbana participada
• Ir caminando a la escuela

7. 5.Qué aporta esta propuesta
• Facilita y favorece la autonomía personal
y al ejercicio de la ciudadanía.
• Contribuye al proceso de socialización
política desde muy temprano
• Permite una escuela más participativa
• Colabora a la implicación de las familias
en el proceso

8. 6. Algunos éxitos
• Que los adultos pensemos más en los niños y
en las niñas.
• Que se les consulte en lo que les afecta
• Que ejerciten su ciudadanía
• Que se cumplan algunos preceptos de la
Convención de los Derechos del Niño.
• Que aumente su presencia y protagonismo.
• Que la realidad mejore con algunas de sus
ideas

9. 7. Retos en la participación
infantil
• Los adultos debemos creernos que los niños quieren y
pueden
• No pedir a los niños mayores compromisos que los
que asumimos los adultos.
• Abrir nuevos espacios para la participación
• Favorecer la participación social en su escuela y en su
localidad de forma permanente
• Dar continuidad a las propuestas y proyectos de
participación
• Implicación fuerte de los responsable políticos y
escolares

10. Muchas de las cosas que necesitamos
Muchas de las cosas que necesitamos
Pueden esperar.
Pueden esperar.
El niño no puede.
El niño no puede.
El momento es justo ahora.
El momento es justo ahora.
Sus huesos se están formando.
Sus huesos se están formando.
Su sangre se está creando.
Su sangre se está creando.
Y sus sentidos se están desarrollando.
Y sus sentidos se están desarrollando.
A él no podemos contestarle “mañana”.
A él no podemos contestarle “mañana”.
Su nombre es “hoy”.
Su nombre es “hoy”.
Gabriela Mistral. Chile
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Premio Nobel de Literatura
Premio Nobel de Literatura

11. ACCIÓN EDUCATIVA
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WEB
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WWW:ACCIONEDUCATIVA-MRP.ORG
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ciudadinfanciablogspot.com
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revillagonzalez@gmail.com
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Tfno. 00 34 699744840
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