El documento define un blog como un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico. Los lectores pueden comentar los artículos y participar en diálogos. Los blogs suelen enfocarse en un tema particular como personal, periodístico, educativo u otro. Se clasifican en blogs del profesor, del aula o de los alumnos.

1. Blog es un sitio Web donde uno o varios
autores desarrollan contenidos. Los blogs
también se lo conocen como WEBLOG O
CUADERNO DE BITACORA. La información
se actualiza periódicamente y de la misma
forma, los textos se plasman en forma
cronológica; primero aparece el más
recientemente escrita.
En cada artículo de un blog, los lectores
tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser
contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El
autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal,
periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs),
políticos, etc.
Los blogs se clasifican de las siguientes
maneras:
 Blog del profesor o tutor:
Espacio por el profesor/a para poner
actividades, enlaces y ejercicios que los
alumnos deben llevar a cabo.
Normalmente incluye enlaces a recursos
interés (audio, video, etc.).
 Blog del aula: Este blog
constituye un lugar de colaboración y lo
usan tanto los alumnos como el profesor
para llevar a cabo alguna actividad
colaborativa conjunta. Se presta sobre
todo a actividades de lectura y escritura.
 Blogsde los alumnos: Los alumnos crean su propio blogs y lo utilizan
para comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas
actividades que hacen.

2. ¿Quiénespueden crear y mantenerun
blogeducativo?
Todo aquel que tenga curiosidad por
aprender, investigar y este absolutamente
convencido que necesitamos una
transformación educativa.
¿Qué podemos hacer con un blog
en clase?
1- Publicar material didáctico.
2- Estimular a la autoevaluación.
3- Socializar las producciones de alumnos/as.
4- Trabajar de forma colaborativa entre alumnos/docentes.
5- Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas, álbumes, etc.
6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del
grupo como de cada integrante del mismo.
7- Interactuar con otros grupos.
8- Realizar encuestas.
9- Estimularlaparticipaciónutilizandodiferenteslenguajes.
10- Aproximarnos a las publicaciones multimedia.
11- Funcionar como espacio de experimentación en la investigación-acción de
nuestras prácticas.
12- Favorecer los distintos roles de un grupo y estimular la expresión de todos/as
los/as integrantes.
13-Organizar campañas de difusión.
14- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.
15- Proponer actividades lúdicas.
16- Incentivar a la construcción de redes.
17- propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estratgias de creación en
equipos.