SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Para qué sirve un blog de aula Son muy útiles en la educación tanto para maestros como para estudiantes ya que ahí pueden hacer comentarios. Los centros educativos son los que incentivan a los estudiantes y maestros a utilizar las Tics. El maestro realiza estos blogs con los estudiantes ya sea en forma colectiva o individual, el les da las debidas instrucciones para que hagan el trabajo de mejor manera. El estudiante utiliza estos blogs de algunas formas como: -Diario de Trabajo ,[object Object],- Cosas personales, etc.
La utilización de los blogs sirven como:- un escaparateun panel de noticias-un espacio de comunicación-un espacio de expresión escrita-un espacio de participación para todosDiario del profesor. Con este fin, el blog se convierte en una herramienta en la que el profesor deja constancia de la actividad realizada en el aula.Diario del alumno. Si el blog es el diario del alumno, este le sirve para desarrollar capacidades de autorreflexión sobre su propio aprendizaje. Puede ser una de las herramientas de evaluación incluidas en el portafolio del alumno.
Buscar, recoger o comunicar información.Ofrecer recursos de interés disponibles en Internet, ordenados y si es posible comentados.Expresar conocimientos, opiniones y emociones a través de distintos lenguajes.Elaborar nuevos contenidos, generar formas distintas de transmitir, organizar o reformular.Investigar.Analizar.Buscar soluciones.Desarrollar contenidos.Sintetizar contenidos.
Plantear cuestiones, situaciones problemáticas, casos prácticos.Escribir por el placer de escribir.Leer diferentes tipos de textos, algunos de ellos nuevos dentro de la tipología textual.Diferenciar para el alumno entre qué es escribir un artículo y escribir un comentario dentro de un blog.Seguir un comentario entre varios blogs individuales siguiendo enlaces o tags o trackbacks.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diseño de situaciones de aprendizaje
Diseño de situaciones de aprendizajeDiseño de situaciones de aprendizaje
Diseño de situaciones de aprendizajelore710827
 
Presentaciones
PresentacionesPresentaciones
PresentacionesBrizeidaBM
 
Tarea practica competencial multicompetencial
Tarea practica competencial multicompetencialTarea practica competencial multicompetencial
Tarea practica competencial multicompetencialnoeliabocrod9985
 
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJESITUACIÓN DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJEMagda Blancas
 
Experiencias de Aprendizaje
Experiencias de AprendizajeExperiencias de Aprendizaje
Experiencias de AprendizajeEunice Juárez
 
Sesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBA
Sesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBASesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBA
Sesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBACesar Augusto
 
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primariaLas secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primariaSalvador Quevedo
 
2014 elofcio de enseñar
2014 elofcio de enseñar2014 elofcio de enseñar
2014 elofcio de enseñarMaría Villena
 
Estructuras didácticas en el nivel inicial
Estructuras didácticas en el nivel inicialEstructuras didácticas en el nivel inicial
Estructuras didácticas en el nivel inicialespaciosdepracticas
 
Planificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docentePlanificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docenteHayley Caffrey
 
PFPD - 3er año - el oficio de enseñar
PFPD - 3er año - el oficio de enseñar PFPD - 3er año - el oficio de enseñar
PFPD - 3er año - el oficio de enseñar Ingrid Bond
 
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...Jesus Jiménez
 
El oficio de enseñar capitulo 5
El oficio de enseñar capitulo 5El oficio de enseñar capitulo 5
El oficio de enseñar capitulo 5Rufino Mario Lucero
 

La actualidad más candente (20)

Diseño de situaciones de aprendizaje
Diseño de situaciones de aprendizajeDiseño de situaciones de aprendizaje
Diseño de situaciones de aprendizaje
 
Actividades retadoras
Actividades retadorasActividades retadoras
Actividades retadoras
 
Presentaciones
PresentacionesPresentaciones
Presentaciones
 
Tarea practica competencial multicompetencial
Tarea practica competencial multicompetencialTarea practica competencial multicompetencial
Tarea practica competencial multicompetencial
 
Ruht harf[1]
Ruht harf[1]Ruht harf[1]
Ruht harf[1]
 
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJESITUACIÓN DE APRENDIZAJE
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
 
Experiencias de Aprendizaje
Experiencias de AprendizajeExperiencias de Aprendizaje
Experiencias de Aprendizaje
 
Sesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBA
Sesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBASesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBA
Sesión 1. La Mediación Pedagógica II-MEBA
 
Capacitación: Sesion de aprendizaje
Capacitación: Sesion de aprendizajeCapacitación: Sesion de aprendizaje
Capacitación: Sesion de aprendizaje
 
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primariaLas secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
Las secuencias y situaciones didácticas en educacion primaria
 
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOSPROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS
 
Situacion de aprendizaje.
Situacion de aprendizaje.Situacion de aprendizaje.
Situacion de aprendizaje.
 
Esquema de sesión 2017 (propuesta)
Esquema de sesión 2017 (propuesta)Esquema de sesión 2017 (propuesta)
Esquema de sesión 2017 (propuesta)
 
2014 elofcio de enseñar
2014 elofcio de enseñar2014 elofcio de enseñar
2014 elofcio de enseñar
 
Estructuras didácticas en el nivel inicial
Estructuras didácticas en el nivel inicialEstructuras didácticas en el nivel inicial
Estructuras didácticas en el nivel inicial
 
Planificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docentePlanificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docente
 
Metodologia primaria
Metodologia primariaMetodologia primaria
Metodologia primaria
 
PFPD - 3er año - el oficio de enseñar
PFPD - 3er año - el oficio de enseñar PFPD - 3er año - el oficio de enseñar
PFPD - 3er año - el oficio de enseñar
 
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo -  Gerardo Hernández R...
Aprender a Aprender - Libro - Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo Hernández R...
 
El oficio de enseñar capitulo 5
El oficio de enseñar capitulo 5El oficio de enseñar capitulo 5
El oficio de enseñar capitulo 5
 

Similar a Para qué sirve un blog de aula

Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidosBlog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidosariana_gq96
 
Blogs educativo
Blogs educativo Blogs educativo
Blogs educativo Tic-cecyt10
 
Documento de blog yoly
Documento de blog yolyDocumento de blog yoly
Documento de blog yolyYolanda Catota
 
El impulso de la educación básica en África
El impulso de la educación básica en ÁfricaEl impulso de la educación básica en África
El impulso de la educación básica en ÁfricaElizabeth Guevara
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaElizabeth Guevara
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaElizabeth Guevara
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaMaritza De La Cruz
 
Edublogs general
Edublogs generalEdublogs general
Edublogs generalmanuyapura
 
Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...
Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...
Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...UAPA
 
Herramientas Colaborativas
Herramientas ColaborativasHerramientas Colaborativas
Herramientas ColaborativasUPN
 

Similar a Para qué sirve un blog de aula (20)

Blog de aula
Blog de aulaBlog de aula
Blog de aula
 
Blog de aula
Blog de aulaBlog de aula
Blog de aula
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
 
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidosBlog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos
Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos
 
Blogs educativo
Blogs educativo Blogs educativo
Blogs educativo
 
Documento de blog yoly
Documento de blog yolyDocumento de blog yoly
Documento de blog yoly
 
Documento de blog yoly
Documento de blog yolyDocumento de blog yoly
Documento de blog yoly
 
Para que sirve un blog
Para que sirve un blogPara que sirve un blog
Para que sirve un blog
 
El impulso de la educación básica en África
El impulso de la educación básica en ÁfricaEl impulso de la educación básica en África
El impulso de la educación básica en África
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aula
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aula
 
Para qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aulaPara qué sirve un blog de aula
Para qué sirve un blog de aula
 
Blog en el aula
Blog en el aulaBlog en el aula
Blog en el aula
 
Blog en el aula
Blog en el aulaBlog en el aula
Blog en el aula
 
Edublogs general
Edublogs generalEdublogs general
Edublogs general
 
Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...
Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...
Mapa mental acerca de las características de los diferentes entornos digitale...
 
Tarea a2.4
Tarea a2.4Tarea a2.4
Tarea a2.4
 
Herramientas Colaborativas
Herramientas ColaborativasHerramientas Colaborativas
Herramientas Colaborativas
 

Más de Sandra Tatiana Guerrero Cheza

Más de Sandra Tatiana Guerrero Cheza (20)

Bloque curricular nº 4
Bloque curricular nº 4Bloque curricular nº 4
Bloque curricular nº 4
 
Datos históricos de la escuela
Datos históricos de la escuelaDatos históricos de la escuela
Datos históricos de la escuela
 
Evidencias del desarrollo comunitario
Evidencias del desarrollo comunitarioEvidencias del desarrollo comunitario
Evidencias del desarrollo comunitario
 
Evidencias investigacion accion
Evidencias investigacion accionEvidencias investigacion accion
Evidencias investigacion accion
 
Evidencias investigacion accion
Evidencias investigacion accionEvidencias investigacion accion
Evidencias investigacion accion
 
Plan de investigación acción
Plan de investigación acciónPlan de investigación acción
Plan de investigación acción
 
Matriz de evaluación de diagnostico
Matriz de evaluación de diagnosticoMatriz de evaluación de diagnostico
Matriz de evaluación de diagnostico
 
Prueba de madurez
Prueba  de  madurezPrueba  de  madurez
Prueba de madurez
 
Planificación didáctica complementarias
Planificación didáctica  complementariasPlanificación didáctica  complementarias
Planificación didáctica complementarias
 
Planificación didáctica diagnostica 2° y 3°
Planificación didáctica  diagnostica 2° y 3°Planificación didáctica  diagnostica 2° y 3°
Planificación didáctica diagnostica 2° y 3°
 
Plan de desarrollo comunitario..
Plan de desarrollo comunitario..Plan de desarrollo comunitario..
Plan de desarrollo comunitario..
 
PLANIFICACIONES DE NOVIEMBRE
PLANIFICACIONES DE NOVIEMBREPLANIFICACIONES DE NOVIEMBRE
PLANIFICACIONES DE NOVIEMBRE
 
PLANIFICACIONES OCTUBRE
PLANIFICACIONES OCTUBREPLANIFICACIONES OCTUBRE
PLANIFICACIONES OCTUBRE
 
Planif del 19 al 23 de sept
Planif del 19 al 23 de septPlanif del 19 al 23 de sept
Planif del 19 al 23 de sept
 
Bloques de segundo y tercer año
Bloques de segundo y tercer añoBloques de segundo y tercer año
Bloques de segundo y tercer año
 
Bloques de segundo y tercer año
Bloques de segundo y tercer añoBloques de segundo y tercer año
Bloques de segundo y tercer año
 
Planif del 14 al 18 noviembre
Planif del 14 al 18 noviembrePlanif del 14 al 18 noviembre
Planif del 14 al 18 noviembre
 
Planif del 14 al 18 noviembre
Planif del 14 al 18 noviembrePlanif del 14 al 18 noviembre
Planif del 14 al 18 noviembre
 
Planif del 14 al 18 noviembre
Planif del 14 al 18 noviembrePlanif del 14 al 18 noviembre
Planif del 14 al 18 noviembre
 
Planif del 7 al 12 noviembre
Planif del 7 al 12 noviembrePlanif del 7 al 12 noviembre
Planif del 7 al 12 noviembre
 

Para qué sirve un blog de aula

  • 1.
  • 2. La utilización de los blogs sirven como:- un escaparateun panel de noticias-un espacio de comunicación-un espacio de expresión escrita-un espacio de participación para todosDiario del profesor. Con este fin, el blog se convierte en una herramienta en la que el profesor deja constancia de la actividad realizada en el aula.Diario del alumno. Si el blog es el diario del alumno, este le sirve para desarrollar capacidades de autorreflexión sobre su propio aprendizaje. Puede ser una de las herramientas de evaluación incluidas en el portafolio del alumno.
  • 3. Buscar, recoger o comunicar información.Ofrecer recursos de interés disponibles en Internet, ordenados y si es posible comentados.Expresar conocimientos, opiniones y emociones a través de distintos lenguajes.Elaborar nuevos contenidos, generar formas distintas de transmitir, organizar o reformular.Investigar.Analizar.Buscar soluciones.Desarrollar contenidos.Sintetizar contenidos.
  • 4. Plantear cuestiones, situaciones problemáticas, casos prácticos.Escribir por el placer de escribir.Leer diferentes tipos de textos, algunos de ellos nuevos dentro de la tipología textual.Diferenciar para el alumno entre qué es escribir un artículo y escribir un comentario dentro de un blog.Seguir un comentario entre varios blogs individuales siguiendo enlaces o tags o trackbacks.