1. Elaboración de Blogs Educativos para Profesores

2. El Blog como recurso didáctico

3. Un blog? Necesito un blog? Para qué quiero un blog? Qué puedo hacer en un blog? No sé nada de informática!!! .. Me parece muy complicado.

4. Un blog es… Un Sitio Web periódicamente actualizado Que recopila cronológicamente Contenidos de uno o varios autores Con total libertad para publicar Y donde cualquiera puede dar su opinión

6. Lugar de intercambio de profesores

7. Espacio de expresión de los alumnos

9. Gratuito.

10. Autoría compartida.

11. Acceso desde cualquier lugar.

12. Publicación cronológica.

13. Integrador de otras herramientas (web 2.0).

14. Categorías, tematización.

15. Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…).

16. Interactividad (comentarios)http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/educacion/

17. Qué es un Edublog?

18. Los Edublogs son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Educación Blogs PROCESOS de conocimiento

20. Posteriormente, se embarcaron las empresas, y con ellas el dinero y la publicidad.

22. La creatividad es el punto donde confluyen todos los blogs, y la creatividad es el objetivo principal del proceso de enseñanza y aprendizaje que perseguimos los docentes desde nuestras aulas, ya sean las de cuatro paredes o las virtuales. Se pueden crear blogs educativos para todos los espacios curriculares Sólo hace falta un poco de creatividad

23. Puedo generar un espacio para ... Compartir Participar Pensar Escribir

25. Publicar noticias de eventos, conferencias, etc, destinadas a docentes y/o alumnos.

26. Subir fotos de jornadas, capacitaciones..

27. Publicar proyectos, convocatorias ..

28. Videos de congresos, jornadas, charlas de expertos.

30. La educación ha dejado de ser una disciplina reservada a los docentes, cualquiera que maneje un blog puede no sólo mostrar sus experiencias y sus conocimientos, sino también enseñarlos de forma didáctica. Muchos docentes todavía no son conscientes de este reto, y por tanto su trabajo puede ser superado por otras personas que, sin saberlo muchas veces, contribuyen con sus contenidos a enriquecer los conocimientos de cualquier estudiante.

31. Los estudiantes se crean su propio conocimiento, y eso conlleva la superación de las materias curriculares tal y como se les enseña en los centros educativos. Los estudiantes tienen a su disposición todo un arsenal de conocimientos en la Web, y los docentes sólo podemos guiarlos para el buen aprovechamiento de su trabajo. Cada vez hay más casos de estudiantes que tienen bajas calificaciones académicas, pero que son capaces de construir todo un blog lleno de experiencias surgidas de su contacto con la Red. Como se ve, la motivación personal es ahora el motor del aprendizaje.

32. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua no sólo de las personas en edad escolar. Todos debemos aprender a aprovecharnos de la nueva sociedad del conocimiento que acaba de nacer, y quien no lo haga, no podrá sobrevivir cultural y laboralmente hablando. Esta formación personal se tiene que expresar en forma de creatividad, que no es otra cosa que la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.

33. La comunicación con otras personas que persiguen fines parecidos se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en internet. En internet esta comunicación de se consigue de forma sencilla y natural simplemente participando en la Red con un blog. Los estudiantes ya lo hacen de variadas formas, y eso los enriquece en todos sus aspectos personales, pero hay que conseguir que también les sirva de una forma más concreta para aprender.

34. Los contenidos de internet son principalmente textuales, pero se enriquecen con la multimedia. De esta forma, la publicación rápida y sencilla en internet ha conseguido que se valore la palabra escrita, que estaba en trance de desaparición hace sólo unos años. Esto a su vez ha provocado una toma de conciencia sobre la escritura y sobre la apropiada estructuración de los contenidos. Pero los contenidos se han visto enriquecidos por la inclusión de elementos multimedia en internet, lo que ha favorecido el aspecto educativo de la Red.

35. Algunos usos educativos

36. Publicar material didáctico

37. Estimular la autoevaluación

38. Socializar los trabajos de los alumnos

39. Interactuar con otros grupos

40. Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes

41. Proponer actividades lúdicas

42. Incentivar a la construcción de redessociales

43. Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajospresentados en clase

44. Favorecer los distintos roles de un grupo

45. Trabajar de forma colaborativa entre maestros y alumnos