Para que sigas informado acerca de los Blogs y su importancia

1. TRABAJO DE GRADO
Por: KELLY JOHANA SARMIENTO
ESNEIDER PINILLA

2. DEFINICION
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos
o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente”. Uno de los
aspectos que lo hace atractivo al gran público es su interactividad, añadido a la gran
facilidad de uso que tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog opinen
sobre la noticia u opinión dada
Retroalimentación. Cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su postura, ya
que estas entradas posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.
Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje. Sirve como medio para
materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos audiovisuales que
siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las mismas

3. HISTORIA
 1994: En Enero de éste año, Justin Hall crea el que se considera que es el primer blog. Se trata de
Links.net.
 1995 (Ene): Se publica la primera entrada en el Carolyn’s Diary, que sería lo más parecido a una
publicación de hoy en día. Este diario fue creado por Carolyn Burke.
 1997 (Dic): Jorn Barger utiliza por primera vez la palabra weblog, que tan conocida se acabaría
haciendo a nivel internacional.
 1999: por el momento, existían 23 blogs en internet.
 1999 (Abr): Peter Merholz acorta el término weblogs y lo deja en el “blog” que todos usamos
actualmente.

4. ¿PARA QUÉ UN BLOGS?
Es posible que algún lector se esté preguntando ¿para qué necesito un blog?
Si eres profesor, podría utilizar un blog para escribir un diario de aquello que se ha realizado cada día del curso,
con la posibilidad de poner los ejercicios, las notas y todo aquello que crea conveniente. Esto sería muy útil tanto
de guía de seguimiento del profesor como de guía de referencia para los alumnos.
Si eres un alumno, para compartir imágenes e ideas sobre el tema que más te guste.
Para todo el mundo para tener un medio de expresión personal, tu propio periódico digital, donde poner tus
opiniones o reflexiones sobre los temas que creas más oportunos, compartir tus fotos o videos con un grupo de
amigos, relacionarte con los lectores del blog a través de los comentarios que dejan.

5. CARACTERISTICAS DE UN BLOGS
 temática elegida por el o los autores
 facilidad de creación de contenidos
 Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los
artículos más recientes
 -Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha
enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa
 posibilidad para los lectores de comentar los artículos
 sindicación de contenidos, de tal forma que la web nos avisa de la aparición de
nuevos contenidos sin tener que visitarla
Existen diferentes tipos de blogs, en realidad tantos como se quieran, pero se han dado nombres

7. LOS BLOGS EDUCATIVOS
El uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación
personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en Internet.
5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento. Para el educador
puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o elementos de su ámbito de
trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar sus progresos en una
determinada actividad, asignatura, etc.
Al redactor del blog se le conoce como weblogger o blogger: Diariamente se crean miles de blogs de
múltiples y variadas temáticas, este manual te enseña como tener tu propio blog.

8. LA HERRAMIENTA BLOG PROPICIA LOS SIGUIENTES ESPACIOS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
 Publicar material didáctico.
 Estimular a la autoevaluación.
 Socializar las producciones de los estudiantes y espacio de experimentación
 Trabajar de forma colaborativa entre estudiantes y docentes.
 Organizar producciones de cada estudiante en carpetas, álbumes, etc.
 Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de
cada integrante del mismo.
 Interactuar con otros grupos para un aprendizaje colaborativo
 Realizar encuestas.
 Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes, hacer campañas de difusión
 Aproximarnos a las publicaciones multimedia.