Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa
Una mujer audaz
1. TECNICA PNI
TEMA. VIDEO, UNA MUJER AUDAZ
Edilberto Armuelles R.
4-275-264.
POSITIVO:
Una actitud positiva de una mujer que aun siendo padre y
madre no perdía esa actitud positiva ante las vicisitudes que
le Presentaba la vida.
Jamás declinó ante la situación de no tener formación
académica de pertinencia y demostró audacia y sentido crítico
para la recolección de información puntual.
Compromiso e interés por llevar adelante el trabajo
investigativo, demostrando la importancia del mismo a fin de
involucrar colaboradores en la realización del mismo.
No existe un rango de investigación valido dentro de la
investigación educativa, lo importante es el proceso en si para
resolver situaciones y proporcionen información valiosa a la
educación.
NEGATIVO:
El léxico utilizado no era el adecuado.
Falta de apoyo y credibilidad de las personas con quienes
laboraba a inicios del trabajo investigativo.
Falta de información escrita fidedigna ante los tribunales que
validara un manejo de una sustancia perjudicial para el ser
2. humano bajo la tesis de que era beneficiosa que incluso puso
en peligro los resultados de la investigación.
Falta de tacto de quienes aun gozando de idoneidad no
contribuían positivamente en la recolección de la información.
No se le ha dado el carácter de científico a la investigación
educativa
Que a pesar de considerar una alianza proyectada hacia el
apoyo de las investigaciones educativas eso no es una
realidad aún.
INTERESANTE:
Que los temas a investigar a veces llegan por coincidencia y
la importancia de estos dependerá del énfasis que nosotros
hagamos en él y demos a conocer el porqué de investigar.
La mayor satisfacción de una investigación esta en cuanto
podamos hacer o cuanto podamos aportar en beneficio de
los involucrados en el objeto de estudio, los reconocimientos
vendrán atendiendo a nuestro esfuerzo y resultados
obtenidos.
Quien precisamente llevaba el peso de la investigación no
era una experta en el tema a investigar ni en el campo
investigativo.
La investigación educativa se fortalece en el hecho que cada
vez existen nuevas verdades educativas.