Este documento describe un proyecto de investigación educativa que analiza la adecuación de los libros de texto de inglés a los niveles de competencia y destrezas descritas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El proyecto, que duró un año, evaluó los libros de texto según un registro de observación pilotado y métodos de investigación en segundas lenguas para determinar en qué medida transmiten el contenido y modelo de formación del Marco Común Europeo.

1. JORNADAS EXTENDIENDO REDES CONVENIO MARCO UCO-CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Antonio R. Roldán Tapia IES Alhaken II, Córdoba [email_address] http://languagesroldan.blogspot.com

5. CREATIVE WRITING UN EX NTU 26,3 19,5 68,4 The learner can write simple phrases or sentences about themselves and imaginary people, where they live and what they do. A1 43,5 11,5 The learner can write about everyday aspects of his/her environment; e.g. people, places, a job or study experience in linked sentences. A2