Este documento lista las fuentes teóricas sobre la adquisición de lenguas que respaldan un proyecto de maestría sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera desde la pedagogía del texto. Las fuentes teóricas incluyen trabajos de Flórez, Krashen, Macarena Navarro, Richards, Saussure, Schütz, Swan, Torga y Villalba Martínez y Hernández García, que cubren temas como la hipótesis de entrada de Krashen, la zona de desar