Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define TIC e incluye secciones sobre las ventajas y desventajas de las TIC, sus características, y cómo pueden usarse para promover la inclusión. También contiene preguntas frecuentes sobre una prueba SIMCE-TIC que evalúa las habilidades de los estudiantes con las TIC.

1. INTRODUCCIÓN
UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO
nombre. SOFIA ARTEAGA
curso; 6to b3
lic EUGENIO MORA
TAREAS
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto
muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y
transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues
en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento
que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento
remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo
referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por
computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una
computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación
inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.1
DEFINICIÓN DEL NTIC
Definicion
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, también
conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes.

2. DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE TIC Y NTIC
Resulta innegable el auge cada vez mayor de las NTIC en las diferentes esferas de la
sociedad a escala mundial. El desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnología ha
llegado a la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha dado en llamar
“era de la información” e incluso hablan de que formamos parte de la “sociedad de la
información”. Sin lugar a duda, estamos en presencia de una revolución tecnológica de
alcance insospechado.
“Se consideran Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación tanto al conjunto
de herramientas relacionadas con la trasmisión, procesamiento y almacenamiento
digitalización de información, como el conjunto de procesos y productos derivados de
las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza”.
“Un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en
un sistema de información interconectado y complementario. La innovación
tecnológica consiste en que se pierde frontera entre un medio de información y otro”.
VENTAJAS DEL TICS
ventajas de las Tic son:
-Acceso fácil a cualquiera clase de información
-Interactividad
-Rápido procesamiento de datos
-Canales de comunicación
-Capacidad de almacenamiento
-Automatización de tareas
-Comunicación a larga distancia
-Entretenimiento y diversión.
DESVENTAJAS DEL TICS
Adicción a redes sociales
-No toda la sociedad puede obtenerlas
-Implican mucho gasto de luz
-Falta de conocimiento para usarlos
-La información brindada aveces no es verídica.
CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
♥ Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción el área educativa ya que la
hace más accesible y dinámico.
♥ Resulta un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisición

3. resulte una fuerte inverción.
♥ Se relacionan con mayor frecucencia con el uso de la Internet y la informativ
Caracterìsticas de las NTICS
La educación tecnológica hoy debe responder a la realidad de la tecnología en el
mundo actual. Es importante -en el plano educativo- evitar transmitir una imagen
distorsionada o idealizada de la naturaleza de la tecnología. Cada vez son más
numerosas las voces que, desde la literatura especializada, reclaman una comprensión
no reduccionista de la naturaleza de la tecnología. Esta no puede seguir siendo
entendida de un modo intelectualista o artefactual, es decir, únicamente como un cuerpo
de conocimiento científico aplicado o como una colección de artefactos y procesos
técnicos. La tecnología no es una colección de ideas o de máquinas sujetas a una
evolución propia, que se exprese en los términos objetivos del incremento de eficiencia.
Toda tecnología es lo que es en virtud de un contexto social, definitorio, un contexto
que incluye productores, usuarios, afectados,
LA TICS Y LA INCLUSIÓN
Una técnica no es buena, ni mala (depende de los contextos, de los usos y de los puntos
de vista), ni neutra (ya que es condicionante o constreñidora, dado que aquí abre y aquí
cierra el abanico de las cosas posibles). No se trata de evaluar los “impactos”, si no de
tener en cuenta las irreversibilidades a las cuales nos conduciría su uso, de ver las
oportunidades que nos permitiría aprovechar, de formular los proyectos que explotarían
las virtualidades que comporta y de decidir qué haremos con ella.” (Levy, 1998: 23)
Este artículo trata sobre aquellas medidas políticas y programas dirigidos a los jóvenes
en situación de riesgo de exclusión social, que incorporan usos de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC). A partir de la descripción de algunas formas de
exclusión emergentes en la sociedad de la información, analizaremos el tipo de
respuestas, en términos de políticas públicas, que generan. También intentaremos
mostrar el valor añadido que las TIC aportan a este tipo de programas, específicamente
dirigidos a colectivos jóvenes.
PROCESO
http://prezi.com/q_gvd2mcj3qc/tics/
UTILIDADES
usos
que es tics
La DEFINICIÓN

4. DEFINICIÓN
IMAGENES
IMAGEN N,2
IMAGENES Que ES Un TICS
IMAGENES
EVALUACIÓN
Cómo los dispositivos de los que disponemos contribuyen al logro de las
competencias o marcadores competencias que hemos descrito anteriormente?
Vale: hemos identificado el conjunto de competencias y hemos evaluado cada
marcador. Además, hemos evaluado también los programas de innovación y las nuevas
tecnologías disponibles actualmente: las propuestas y las que nos podemos permitir.
Ahora, antes de ponernos a comprar tablets, preguntémonos todos y todas: "¿De qué
manera estas tablets me van a ayudar a cumplir con los objetivos que hemos marcado?".
¿Parece obvio? Pues demasiado a menudo es algo pasado por alto: llenamos las aulas
de tecnología sin definir metas ni fines
¿Qué es?
EL SIMCE-TIC es una prueba que busca determinar el nivel de desarrollo de las
habilidades TIC para el aprendizaje que han alcanzado los estudiantes del
sistema escolar chileno. Esta prueba se aplica a nivel nacional, mediante una
muestra representativa, durante el mes de noviembre de 2011.
-
¿Qué mide?
La prueba SIMCE-TIC mide Habilidades de información, comunicación y ética e
impacto social, seleccionadas desde los distintos levantamientos de habilidades
TIC de alumnos y las llamadas Habilidades de S.XXI, a nivel nacional e
internacional.
-
¿En qué consiste?
La prueba SIMCE-TIC consta de 32 ítems y se rinde íntegramente utilizando un
computador. Para ello se ha adaptado un software que genera el entorno de un
sistema operativo (que incluye el escritorio del computador y algunas
aplicaciones utilizadas regularmente como páginas web, chat, procesador de
texto, hoja de cálculo, creador de presentaciones, etc.) en el que el estudiante
debe realizar actividades y responder preguntas relacionadas con el uso de las
TIC. El software utilizado en la prueba es la adaptación de un “Live USB”, una
memoria USB que contiene un sistema operativo completo, en este caso el
sistema operativo Linux (Ubuntu).
-
¿Es efectivamente un Simce?
Efectivamente, se trata de uno de las nuevas pruebas SIMCE anunciadas por el

5. Presidente de la República. A diferencia de las otras evaluaciones SIMCE, esta
evaluación no recae en un sector de aprendizaje específico, pues la integración
de las TIC al currículum se da en el marco de los ejes transversales, por ende
puede estar relacionada a todos los sectores de aprendizaje. Esta medición
busca levantar información estratégica que permita conocer el nivel de
adopción y apropiación de las TIC para el aprendizaje que poseen nuestros
alumnos, y así orientar de mejor manera nuestra política pública para fomentar
la formación de estas habilidades.
-
¿Cuánto dura?
Se calcula que la duración de la prueba será de alrededor de una hora y
cuarenta y cinco minutos. No obstante, sólo será posible conocer la duración
definitiva de la prueba una vez que hayan concluido las etapas de pilotaje en
curso.
-
¿Es on line, requiere de conectividad?
La prueba no es online y, por tanto, no requiere de conectividad. La prueba se
encuentra contenida íntegramente dentro de un dispositivo de almacenamiento
portátil (Live USB Stick o Pendrive), que no requiere para su funcionamiento de
conexión a internet.
-
¿En qué cursos se tomará? ¿Participarán todos los alumnos del
curso?
La prueba será aplicada a estudiantes del nivel de 2° medio. En cada
establecimiento serán seleccionados aleatoriamente un grupo de estudiantes
para rendir la prueba, de entre el total de estudiantes de 2° medio del
establecimiento.
-
¿Cuándo se aplicará?
La aplicación nacional de la prueba se realizará durante el mes de noviembre
del año 2011.
-
¿Es posible acceder a esta prueba para ver el contenido y hacer
ensayos?
No es posible entregar información detallada respecto del contenido específico
de la prueba, primero, porque se encuentra en su etapa de pilotaje y es posible
que luego se realicen ajustes a los ítems; segundo, pues aquello que se
encuentra en pilotaje es la prueba que efectivamente rendirán los estudiantes
en la aplicación nacional y cualquier información adicional a la ya entregada
resultaría en la invalidación de la prueba a aplicar.
-
¿Cómo puedo prepararme?
Las habilidades que mide la prueba SIMCE-TIC son transversales a todos los
subsectores de aprendizaje: seleccionar, comprender, analizar, representar,
generar, evaluar y transmitir información. Por tanto, un profesor de aula puede

6. desarrollar en sus alumnos cada una de estas habilidades en su práctica
docente con TIC.
-
¿Cuándo se informará a los establecimientos involucrados y
mediante qué mecanismo?
Los establecimientos educacionales que sean seleccionados para participar de
la aplicación nacional serán informados mediante un comunicado del MINEDUC
y contactados por la institución a la que el Ministerio de Educación, a través de
Enlaces, encargue la aplicación nacional del SIMCE-TIC.
-
¿Se aplica en el laboratorio de computación o en la sala de clases?
La prueba debe ser rendida en un computador. Para ello se ha dispuesto la
utilización de notebooks que serán provistos por la institución a cargo de la
aplicación de la prueba. En este sentido, no es imprescindible que la prueba
sea rendida en el laboratorio de computación del establecimiento. Con todo, la
selección del espacio más idóneo para que los estudiantes rindan la prueba, se
realizará considerando las condiciones de infraestructura existentes en cada
establecimiento seleccionado, de acuerdo con criterios previamente definidos.
-
¿Se tomará en establecimientos rurales, técnico profesionales y/o
especiales?
La muestra de establecimientos educacionales a participar en la aplicación
nacional de la prueba se ha realizado utilizando un método de selección
aleatorio. En este sentido, no existe un grupo específico de establecimientos
que pudiese quedar fuera de la muestra.
-
¿Cuándo estarán los resultados?
Como todos los SIMCE, se divulgarán los resultados generales de esta
evaluación en marzo-abril de 2012.
Por qué no existe ninguna asignatura de Informátic
a obligatoria y
cada vez se le da menos importancia a las optativas
? El alumnado y el
profesorado podrían aprovechar mejor los portátiles
del Plan Escuela
TIC 2.0.
●
La organización del currículo y su obligatoriedad u
optatividad
está ya establecida en la normativa vigente y, por
ello, queda
fuera de la competencia del Plan Escuela TIC 2.0.
En qué páginas web se puede acceder a toda la info
rmación
importante relacionada con el Plan Escuela TIC 2.0?

7. .
●
CONCLUSIONES
este es un buen programa ya que se puede hacer
muchas cosas y hacer saber al resto sobre algun tema
interesante o de mucho interes para los demas este
seria como una guia para saber de una informacion
requerida los tics es un program muy eficas y de
mucha calidad ya ue es importante saber algunas
informacion de los tics que esto nos sirvira en el
futuro de nuestras vidas esto nos lleva a conocer
muchas cosas de los tics y de su gran importancia