TRABAJO PARA EL GRUPO DE 3°B DE AURORA SARAI DOMINGUEZ PROFA DAMA

1. LOS CONECTORES
GRAMATICALES
SARAI
EDITH
ITURBIDE
Y
O

2. CONECTORES
Se denomina así a algunas
partículas, gramaticales que unen
frases u oraciones sintácticamente
equivalentes o iguales, las cuales
complementan la relación lógica de
las mismas.
Los conectores usuales son las
conjunciones, preposiciones y
adverbios.
Los conectores son llamados
también nexos o relacionantes.

3. MENCIÓN DE LAS
PARTÍCULAS GRAMATICALES
MÁS USUALES:
A. CONJUNCIÓN:
Funciona como nexo que une elementos de valor
sintáctico. No tienen significación concreta. En las
relaciones que establecen dan ideas de: separación,
oposición, ilación.
1. Copulativas : y, e, ni (solo unen).
2. Disyuntivas : o, u, ora, ……ora, bien ……
bien, ya…….ya (dan idea de separación,
alternancia).
3. Adversativas: Sino, más que, empero, sin
embargo, (dan idea de oposición). Se usa también
“aunque”
4. Consecutivas o Ilativas : Luego, pues, por lo
tanto, puesto que, así que, en

4. Las Subjunciones:
Son nexos que incrustan proposiciones subordinadas en la oración.
1. Condicionales: Si, siempre que, con que, en el caso de que, a condición de que,
con tal que.
2. Concesivas: Aunque, aun cuando, por más que.
3. Consecutivas: Luego, conque, así (es) que, por (lo) tanto.
4. Causales: Porque, pues, que, como, puesto que, ya que y porque.
Ejemplos:
1. El abrigo era largo, talas y un simple pañuelo negro se anudaba en torno a su
cuello.
2. Mi hijo ha crecido mucho o yo no soy tan alta como creía.
3. Instintivamente había tomado la dirección del vado; pero el vasco de mi
compañero había llegado antes que yo.
4. El día ha sido agotado, conque disfrutemos ahora la serenidad de la tarde.

5. B. PREPOSICIÓN:
Funciona como nexo que une por
subordinación dos elementos de
diferentes valor sintáctico.
Carecen de significado por si
mismas no tienen valor expresan
relaciones que existen entre dos
palabras, por eso su significado
depende del valor de las palabras
que relaciona. Son: a, ante, bajo,
con, contra, de, desde, en, entre,
hasta, hacia, para, por según, sin,
so, sobre, tras.
Ejemplos:
La bolsa de viaje está preparada.
Se hizo odioso por haragán.
Viajaba con sus parientes y
amigos.
Paróse en mi costado.
C. ADVERBIO:
Modifica un adjetivo a un verbo o a otro abverbio.
Expresa lugar, tiempo, cantidad, modo, afirmación,
negación, duda.
1. De Tiempo: Todavía, aún, hoy, ayer, ya, ahora,
mañana, anoche, pronto, tarde, temprano, mientras,
recién, siempre, luego, etc.
2. De Lugar: Abajo, encima, afuera, adentro, delante,
adonde, atrás, acá, allá, ahí, allí, aquí, lejos, cerca,
enfrente, alrededor.
3. De Cantidad: Nada, poco, algo, mitad, casi,
bastante, harto, demasiado, mucho, tanto, cuanto,
menos, nada, excepto, muy.
4. De Modo: Apenas, mal, despacio, cómo, así, bien,
aprisa, cual.
5. De Afirmación: Sí, ciertamente, seguramente,
verdaderamente, también, indudablemente,
positivamente.
6. De Negación: No, nunca, jamás, tampoco.
7. De Duda: Quizás o quizá, tal vez, acaso,

6. LOS MODOS
ADVERBIALES Ejemplo Nº 1
Estuvo, enfermo, ………… se
levantó ……….. no podía faltar a la
reunión.
a) aunque – más
b) mas – sin embargo
c) sin embargo –pero
d) pero – porque
e) ni - pues
Explicación: Los vocablos pero
(Conjunción) y porque (Subjunción)
establecen una relación adecuada
entre los segmentos de la oración
dándole un sentido pleno y una
estructura coherente.
Son locuciones que funcionan con el
valor de adverbios:
Ejm: a la sazón, a bordo, de bruces,
en ciernes, a carta cabal, a campo
traviesa, a buen recaudo, a la postre,
con frecuencia, a diestra y siniestra,
sin ton ni son, a cuerpo de rey.
Ejemplos:
Si te portas bien te llevaremos.
Ellos estuvieron muy cerca del
caserío.
Estoy medio cansada.
Lo hizo de puro tonta.

7. Ejemplo Nº 2
Muchas de las formas de hacerse
querer son iguales a las que se
utilizan ............... alcanzar el éxito o
para ganar amigos .............. influir
sobre la gente.
a) en - luego
b) con - y
c) para - e
d) por - más no
e) para no - ni
Explicación: Hay una comparación
entre requisitos para hacerse querer y
para alcanzar el éxito y obtener
amigos. Se nos dice que estos son
semejantes. El conector por colocar en
primer lugar debe expresar la
finalidad, de ahí que sea la
preposición para. El segundo conector
debe expresar unión de ideas, de ahí
que sea e, ya que la palabra siguiente
empieza con el sonido /i/.
Ejemplo Nº 3
Un niño que no ha sido amado es un
ser que no tiene ............... lugar en
el mundo .............. interés
................ la vida.
a) ni - e - a
b) sino - ni - ante
c) o - o - ante
d) ni - ni - por
e) si no-e-de
Explicación: El ejercicio nos plantea
que el niño sin amor ni cariño no
tendrá interés y será indiferente ante
el mundo que lo rodea, vivirá
solitario y desilusionado. Por ende,
usamos dos veces ni, para indicar
las falencias de este niño, y
finalmente por, para señalar el
objeto de su desinterés: la vida.