educación

1. Foro 1 modulo1:
Desarrollo:
Las Ramas de la geografíaambiental.
Desarrollode actividad2:
Lageografíaambiental
Se complementa con
La biogeografía:estudialadistribuciónde losseresvivos
sobre la Tierray lascausas de la misma.
Otras
ciencias
Sistemáticao taxonomía:describe y
clasifica losseresvivos.Establece
jerarquías
Biocronología:estudialadataciónde
eventosbióticosdelpasado,entidades
paleobiológicas.
Biosociología:estudiaagrupacionesde
seresvivos(animal yvegetal),suestructura
y evolucióncomocomunidad
Bioecología:estudiaorigen,evolucióny
propiedadesde losseresvivos.
Paleobiogeografía:estudialadistribución
geográficade losorganismosdel pasado
Fitogeografía:estudialadistribución
de plantassobre la Tierra.

2. La imagenesmuyclara y sencilla,paraexplicarlosnivelesde organizaciónecológicos utilizaría
como recurso de apoyo, un esquema en el que se ordenen visualmente cada uno de los
niveles, por ejemplo un triángulo o una sencilla red conceptual. De esta manera se podría
utilizar la imagen para que los alumnos identifiquen lo anteriormente explicado.
Luego realizaría una puesta en común donde pediría que identifiquen las especies, la
población yque describanlosfactoresbióticosyabióticos que observan en el ecosistema de
la imagen. Luego, para finalizar, entre todos definiríamos cada nivel.
Considero que dichos conceptos se pueden entender fácilmente con imágenes y citando
ejemplos.