lectura y escritura

1. Centro de Estudios a Distancia de Salta – Cedsa
Profesorado de Historia, Geografía y Lengua
TRABAJO FINAL
Taller: Lectura y escritura académica.
CURSO 1º AÑO
Tutor: Hoyos Verónica, Lazarte Noelia, González
Fernández, Cecilia y Yañez Liliana.
FECHA ÚLTIMA DE PRESENTACIÓN VIERNES 22 de
OCTUBRE.
Apellido y Nombre:
Alcoba, Angélica Verónica………DNI: 30.184.676
CALIFICACION:…………………………………………………………………………
…………….
Devolución:
……………………………………………………………………………………………
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Manejo teórico y conceptual pertinente al espacio Lectura y Escritura
Académica.
 Pertinencia conceptual, síntesis e integración de ideas.
 Calidad en producción escrita (adecuada ortografía, coherencia y
cohesión)
CONSIGNA:
1- Observar la imagen que se presenta a continuación y escribir:
A. Un texto expositivo de una carilla A4 (como máxima extensión) letra
Arial 12, interlineado 1,5
B. Un texto descriptivo de una carilla A4 (como máxima extensión) letra
Arial 12, interlineado 1,5).
En ambos textos deben utilizar las siguientes palabras obligatoriamente
(marcar con rojo):
 Arboles rojizos.
 Montañas empinadas.
 Ecosistema.
 Ubicación geográfica.
 Sensaciones.

2. Aclaración: considerar las características de los tipos de textos. Citar
adecuadamente la bibliografía utilizada.
C. Describir detalladamente los momentos de la escritura que realizó
para “escribir los textos”.
D. ¿Cuáles fueron sus dificultades o problemáticas a la hora de
escribir?. Realizar una reflexión sobre este proceso de aprendizaje.
Firma:………………………………..
Desarrollo:
Los textos están referidos hipotéticamente a Bariloche, dado que el paisaje de
la imagen es similar.

3. A- El Ecosistema de San Carlos de Bariloche.
La ciudad de San Carlos de Bariloche, está ubicada en el parque nacional
Nahuel Huapi, en el suroeste de la provincia de Río Negro, junto a la Cordillera
de los Andes, en la ribera sur del Lago Nahuel Huapi, a 832 km de Viedma, la
capital de la provincia.
Debido a su ubicación geográfica, el clima de Bariloche es de alta montaña,
con lluvias invernales abundantes en forma de nevadas, temperaturas frías,
una escasa amplitud térmica anual pero una alta amplitud diaria. Sin embargo
en verano suelen alcanzarse los 35 °C y en invierno hasta -25,4 °C. Los
veranos son secos, cortos y suaves, con precipitaciones concentradas en el
invierno que son en forma de lluvia, cellisca y nevada.
La fauna está formada por 200 especies de vertebrados: unas 120 de aves,
unas 42 de mamíferos, 13 de anfibios, 12 de reptiles y 11 de peces entre los
que están el Huemul y el Huillín (especie emblemática del parque nacional
Nahuel Huapi), ambos en peligro de extinción. Varias de ellas son exclusivas
de los bosques andino-patagónicos. Existen también especies que no
pertenecen a esta región y que han sido introducidas por el hombre. Son en
total 16, siendo los ejemplos más conocidos las truchas, el jabalí, los ciervos
colorados, dama y axis, la liebre europea, el visón norteamericano y la codorniz
de California. Cuenta con especies que habitan únicamente sobre este suelo
patagónico y en ninguna otra parte del mundo, como: la rana del Challhuacoy y
El Tuco tuco colonial (roedor subterráneo). De acuerdo al estado de
conservación, se distinguen 11 especies vertebrados de “Valor especial”,
aparte de las ya mencionadas estas son, los patos de los torrentes, Cormorán
imperial (ave), Pudú (ciervo), Cóndor Andino, Gato Huina, Huemul, Pejerrey
patagónico y Bagre aterciopelado o bagre otuno.
Hacia el este de la cuidad se extiende la estepa patagónica, donde predominan
los arbustos xelófilos y las matas de pastos duros. En la región de los lagos y
cerros, hacia el límite con Chile, existen bosques que se hacen más densos
hasta casi parecer selvas. Hacia las zonas montañosas hay praderas cubiertas
de flores, que alcanzan casi hasta el nivel de la nieve.
Las especies de árboles más abundantes son: El Maitén (corteza gris ceniza y
ramas péndulas), Ciprés (troncos de hasta 20 metros, de hojas pequeñas y
flores unisexuadas), Lenga (son los típicos arboles rojizos que crecen en
zonas de 1200 a 1500 metros de altura, de hojas caducas que se tiñen en
otoño de tonos rojizos y cobrizos), Arrayán (de corteza lisa y hojas verde-
lustroso) y Notro (arbusto o arbolito ramificado que florece en primavera cuyas
flores son rojas y llamativas). La mayoría de las calles de San Carlos de
Bariloche están arboladas con esta última especie.
La combinación de su clima, la rica variedad de flora y fauna, y las montañas
empinadas de fondo, dan vida a este único y bello ecosistema. El cual provoca
un sinfín de sensaciones a quienes tienen la oportunidad de admirarlo, es por
eso que debe ser cuidado y preservado.

4. Bibliografía:
 Bariloche. Org (s. f.). Árboles del Parque Nacional Nahuel Huapi.
Recuperado el 20 de setiembre de 2018 de https://bariloche.org/arboles-
del-parque-nacional-nahuel-huapi/
 Bariloche.org (s.f.). Fauna del Parque Nacional Nahuel Huapi.
Recuperado el 20 de setiembre de 2018 de https://bariloche.org/la-
fauna-del-parque-nacional-nahuel-huapi/
 Nahuel Huapi.gov.ar (s. f.). Fauna. Recuperado el 20 de setiembre de
2018 de https://www.nahuelhuapi.gov.ar/fauna.html
 Wikipedia.org (2018, 14 de octubre). San Carlos de Bariloche.
Recuperado el 20 de setiembre de 2018 de
https://es.wikipedia.org/wiki/San_Carlos_de_Bariloche

5. B- El mágico paisaje patagónico de Bariloche.
El mundo está plasmado de belleza. La Patagonia argentina, dada su
ubicación geográfica, aporta una singular y enigmática hermosura natural.
Sus bellos paisajes despiertan las sensaciones más placenteras que se
puedan experimentar en la vida. Sin dudas todo aquel que ama la naturaleza
tiene una cita obligada con este majestuoso lugar.
Desde el instante que se posa los ojos sobre el paisaje patagónico, este te
deslumbra y hechiza con sus montañas empinadas de tonos grises y
azulados, pinceladas de blanco en lo alto de sus picos, debido a la nieve. Su
imponente cielo de tonos celestes, la ausencia de nubes permiten el paso de
los rayos del Sol. Los cuales iluminan y calientan las praderas, los bosques, los
lagos y los ríos someros. Este permite, durante el día, descansar a sus
habitantes del intenso frio que caracteriza al clima de la región.
Puede apreciarse también el verde intenso de la vegetación nativa formada por
Ciprés, Arrayán, Maitén y Notros, que son los arboles más abundantes de este
lugar. Los mismos, en su mayoría de gran altura, cubren la superficie del suelo.
Interrumpen la típica coloración predominante, algunos Lengas (arboles
rojizos), que lejos de arruinar el paisaje le aportan a este una agradable
variedad de matices.
Ríos y lagos, como el famoso Nahuel Huapi, de aguas cristalinas y muy frías
que provienen de las montañas cordilleranas, atraviesan y dividen, los tupidos
bosques. Su baja temperatura no impide que exista una rica fauna acuática que
habite en ellos. La claridad de sus aguas hace que sus superficies reflejen
perfectamente el cielo y la vegetación. De esta manera, se convierten en
espejos naturales que ofrecen un maravilloso espectáculo visual.
La extensa superficie territorial, el cielo limpio y puro, las montañas
cordilleranas y el resto de las formaciones rocosas que pueden observarse a
orillas de ríos y lagos, son el escenario y medio ambiente perfectos para la
fauna, conformada por 200 especies de vertebrados, que lo habitan. Esto hace
que aquí exista un ecosistema único en el mundo.

6. C. Describir detalladamente los momentos de la escritura que realizó para
“escribir los textos”.
Para escribir los textos realice los siguientes pasos:
Planificación: fue lo que me llevo más tiempo, ya que debía elegir el tema
sobre el cual escribir y comenzar a armar un boceto inicial donde organizar mis
ideas sueltas.
Textualización: luego de plasmar ideas sueltas, comencé a darle coherencia
al texto y para ello use los conectores que considere necesarios.
Revisión: al finalizar el primer escrito, lo leí varias veces para detectar errores
ortográficos y gramaticales o simplemente por que no estaba conforme con lo
escrito, posteriormente hice las modificaciones.
Edición del escrito: luego de volver a leer organice los párrafos cambie de
lugar las oraciones, agregue conceptos (de ser necesario) para dar cuenta de
la superestructura de los textos de acuerdo al tipo de estos.
D. ¿Cuáles fueron sus dificultades o problemáticas a la hora de escribir?.
Realizar una reflexión sobre este proceso de aprendizaje
Lo más difícil al momento de escribir es lograr plasmar la idea de lo que se
desea escribir. Es decir, lograr convertir lo que se piensa a palabras escritas de
forma coherente. Aumenta esta dificultad el hecho de que, el autor debe tener
presente que todo escrito se hace con la finalidad de comunicar algo a
determinados grupos de personas. Es por ello, que debe ser muy cuidadoso al
momento de escribir, para que los receptores, de dicho mensaje, reciban
perfectamente lo que se desea transmitir.
No recordar las reglas gramaticales y carecer de un vocabulario general y
específico, también dificulta esta tarea.
La realización del texto expositivo, me llevo un poco más de tiempo. Tuve que
realizar una investigación previa, ya que en este tipo de texto hay que exponer
sobre un tema que debe estar fundamentado, lo que demanda ciertos
conocimientos específicos. El texto descriptivo posee una superestructura más
sencilla y me fue más fácil de realizar.
Esto me lleva a pensar que mientras más compleja la superestructura y más
formal sea el carácter del texto, mayor es la dificultad al momento de escribir.
Aunque también creo que tener el deseo y la práctica constante de escritura
disminuye los problemas que se presentan y esta se torna más sencilla.