Aprendizaje permanente a lo largo de la vida
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El documento habla sobre el aprendizaje permanente a lo largo de la vida y la formación continua. Explica que la UE quiere integrar la formación inicial y continua en un solo sistema de aprendizaje permanente para toda la vida. También destaca la necesidad de mejorar el acceso a la formación y reducir las desigualdades para que todos los ciudadanos puedan participar en la sociedad del conocimiento.
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TEMA 8: El aprendizaje permanente a lo largo de la vida 1. INTRODUCCIÓN: Los procesos de innovación y los cambios tecnológicos son los elementos centrales en las estrategias formativas. (Descy, 2002).](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. TEMA 8: ~ El aprendizaje permanente a lo largo de la vida ~ Formación Continua e Igualdad de Oportunidades. 3º Grado de Educación Social. Facultad de Educación y Trabajo Social. Valladolid Prof: Leti Domínguez, Miguel Sánchez y Ana Vicente
- 6. TEMA 8: El aprendizaje permanente a lo largo de la vida 2. ADAPTACIÓN de los SISTEMAS de FORMACIÓN INICIAL La creciente demanda de formación continua Impulsar y fomentar la evolución e innovación de los sistemas formativos. Bases y directrices las marca la UE
- 7. TEMA 8: El aprendizaje permanente a lo largo de la vida 2. ADAPTACIÓN DEL SISTEMA La Comisión Europea Memorándum (2000): En 2001 creó un espacio para el aprendizaje permanente en el que se transmiten 6 mensajes: 1. Posibilitar la adquisición o la renovación de las capacidades necesarias para participar de forma sostenida en la sociedad del conocimiento.
- 10. TEMA 8: El aprendizaje permanente a lo largo de la vida 2. ADAPTACIÓN DEL SISTEMA A tener en cuenta: - En todo momento y para toda la población. - Lejos de la realidad. Orientación hacia la evolución de los sistemas formativos.
Notas del editor
- Cuál es la formación inicial ¿?. Buscar información de la for adultos N. Europa. Ejemplos de proc de innovación y cambios tecnológicos ¿?.
- Decir ejemplos
- Saber cuál es el sistema de adaptación. Por qué esa creciente demanda de for continua??a qué se debe????
- ¿cuáles podrían ser esas capacidades?
- 2: ¿sería posible la inversión económica y de tiempo? 3: ¿qué innovaciones técnicas?. 4: ahí entramos nosotrxs ¿cómo podríamos hacerlo y desde dónde?
- 5. ¿cómo se pueden acercar? ¿qué necesidades creeis que existen? 6.
- ¿cuál es esa flexibilidad?¿cuáles son ejemplos de ese avance?
- Cuales son? los centros de formación profesional inicial, las oficinas del INEM o las oficinas de los servicios públicos de ocupación autonómicos así como las empresas y los agentes sociales. ¿quiénes son los colectivos menos cualificados????