Proporciona acceso a los servicios educativos a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

1. ING. JULIO CÉSAR SÁNCHEZ
SERRANO
Julio_iuu@hotmail.com
Esc. Prim. Juan Gildardo Oropeza Barrios.
Clave: 28DPR2204K

2. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN

3. Objetivo:
Proporcionar acceso a los servicios educativos a cualquier
alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar
acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

4. VIDEO: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN
El video fue descargado para fines educativos
de la siguiente dirección electrónica.
https://www.youtube.com/watch?v=K7w1riO5
Mwk

5. AVANCE EN LAS DISTINTAS ASIGNATURAS
Español
19%
Español lecturas
9%
Desafíos Matemáticas
19%
Formación cívica y Ética
14%
Geografía
9%
Historia
10%
Ciencias naturales
10%
Atlas de México
10%

6. • Acerca de experiencias de las TIC en el campo educativo,
tiene el fin de analizar el contenido del lenguaje tecnológico
en profesores y alumnos, esto en relación a temas sobre
tecnología y educación que son emergentes; a su vez la
confluencia del contexto sociocultural, económico y social,
que contrae la globalidad corporativa en la irrupción de las
TIC.
LA EXPERIENCIA TIC EN EDUCACIÓN

7. POLÍTICAS PARA MAESTROS EN
MÉXICO
En el “Análisis de las políticas para maestros de educación
básica en México” se aborda la problemática del sistema
educativo mexicano, y describe a su vez líneas de acción para la
mejora y cómo elevar la calidad de la educación básica, algunas
de éstas dirigidas al magisterio, en su mayoría se enfocan a la
formación continua y el desarrollo profesional de los maestros,
esto provocado por los resultados de sus alumnos en el examen
de ENLACE.

8. Dentro del documento se integran más datos acerca de los
objetivos precisos que se busca lograr, entre éstos y de acuerdo
al tema que se ocupa en este trabajo, se especifica él siguiente:
Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la
información y la comunicación TIC en el sistema educativo para
apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su inserción en la
sociedad del conocimiento.

9. Plan Sectorial de Educación 2007-
2012
La Secretaría de Educación Pública por su parte expide una
publicación en el año de 2007, donde se plantean seis objetivos
por cumplir, uno de ellos específicamente el objetivo tres se
relaciona con el tema de investigación, el objetivo se propone
de la siguiente manera:

10. • Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la
información y la comunicación en el sistema educativo
para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar
sus competencias para la vida y favorecer su inserción en
la sociedad del conocimiento (Plan Sectorial de
Educación 2007-2012 p. 4)

11. Reforma Integral de Educación Básica
• La principal estrategia a realizar de la reforma integral de la
educación básica, está centrada en una adopción de un
modelo educativo basado en competencias que pueda
responder a las necesidades de desarrollo del país en el
presente siglo.

12. La principal estrategia a realizar de la reforma es integral de la
educación básica, está centrada en una adopción de un modelo
educativo basado en competencias que pueda responder a las
necesidades de desarrollo del país en el presente siglo.

13. ACUERDO 592: La Articulación de la
Educación Básica.
• De acuerdo a los convenios internacionales, ninguna reforma
educativa puede excluir, los estándares de Habilidades
Digitales, en tanto que son los que describirán el saber y el
hacer de los alumnos al utilizar las TIC, que será la base para
su inserción dentro de la sociedad del conocimiento.
• Los estudiantes que estén en uso de las TIC deberán
asociarse con los periodos de la educación básica y al
modelo de equipamiento.