1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SILABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS
ESCUELA INGENIERÍA EN GESTIÓN DE
TRANSPORTES
CARRERA INGENIERÍA EN GESTIÓN DE
TRANSPORTES
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
SILABODE DERECHO CONSTITUCIONAL
NIVEL TERCER SEMESTRE
PERÍODOACADÉMICO MARZO – AGOSTO 2014
AREA CÓDIGO NUMERO DE
CRÉDITOS
BÁSICA GENERAL 307-BGIGT 2
NUMERO DE
HORAS SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
2 207-ABE.ICE
NOMBRE DEL DOCENTE FRANCISCO XAVIER BADILLO
CONDE
NUMERO TELEFÓNICO 0993273683C 0998377328M
CORREO ELECTRÓNICO xavibadillo@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER
NIVEL
LICENCIADO EN CIENCIAS
POLÍTICAS Y SOCIALES.
DOCTOR EN JURISPRUDENCIA Y
ABOGADO DE LOS TRIBUNALES Y
JUZGADOS DE LA REPÚBLICA.
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN NEGOCIACIONES
INTERNACIONALES Y COMERCIO
EXTERIOR
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura establece los conocimientos necesarios para el desarrollo
de habilidades gerenciales y directivas. El estudiante conocerá los
derechos fundamentales que tienen los seres humanos en la República de

2. Ecuador.
2.1 INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA
ENRELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL:
 Lograr que el profesional, entienda en una forma didáctica y conjugada
teórico - práctico sobre los aspectos más relevantes del Derecho
Constitucional, y de esta forma se garantice la eficacia jurídica dentro de
nuestro país.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL:
El profesional estará capacitado para lo siguiente:
• Cumplir y hacer cumplir las normas jurídicas dentro de la empresa
. Reconocer las figuras jurídicas estudiadas e investigadas
• Conocer sus derechos y obligaciones
• Trabajo en equipo.
• Análisis de información.
• Creación de estrategias.
• Toma de decisiones.
• Liderazgo.
• Comunicación.
. Trabajo bajo presión
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Capacitar a los futuros Directores, Directivos y Gerentes, y en general a los
futuros profesionales sobre la aplicación eficiente de las normas jurídicas y en
especial sobre la Constitución de la República vigente.
4. CONTENIDOS:
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
NOCIONES
PRELIMINARES DE
DERECHO
Aspectos generales
Derecho
Derecho Natural
Derecho Positivo
Clasificación D. Positivo.
Generalidades,
conceptos
Justicia
La Ley
La Doctrina
Identificar el origen,
desarrollo, los
conceptos y
definiciones técnicas
del Derecho y del
Derecho constitucional
Analizar los conceptos
planteados y
realización de criterios
propios

3. Jurisprudencia
Derecho Constitucional
HISTORIA DEL
ESTADO
ECUATORIANO
Aspectos Generales
Desde cuándo somos
República
República, Nación y
Estado
Elementos
Identificar fechas y
datos históricos del
Ecuador
LA CONSTITUCIÓN
DE LA REPÚBLICA
Ciudadanos y
Ciudadanas
Ecuatorianos por
Nacimiento
Ecuatorianos por
Naturalización
Conocer a quienes
denominamos
ecuatorianos y
extranjeros en nuestra
legislación
Derechos de Libertad
Derecho a la
Inviolabilidad de la Vida
Derecho a la Integridad
Personal
Prohibición de tortura.
Analizar los derechos
fundamentales del ser
humano, la vida, la
integridad personal.
GARANTÍAS
CONSTITUCIONALES
La Acción de Protección
El Habeas Corpus
Analizar y determinar
los tipos de garantías
constitucionales
vigentes en nuestra
legislación.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Para el logro de los resultados de aprendizaje en una interrelación docente-estudiante,
se realizarán:
. Clases expositivas y dialogadas con ayudas visuales.
. Análisis e interpretación de textos, comentarios y conclusiones.
• Elaboración de gráficos en forma creativa
. Resolución de ejercicios individuales.
• Organización y funcionamiento de círculos de estudio,
• Trabajo en equipo para análisis de problemas y casos prácticos (casuística)
• El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de
los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de
manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas
tratados.
• La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad

4. de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los
aportes adicionales vía correo electrónico.
6. USO DE TECNOLOGÍAS:
Tecnológicos:
Tecnologías de la información y la comunicación TICs, computador,
internet, tutorías virtuales, correo electrónico. Página web ESPOCH, transferencia
de archivos.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE:
RESULTADOS O
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN(ALTA.MEDIA,
BAJA)
ELESTUDIANTE SERA
CAPAZDE
A.- "Aplicación
de las Ciencias
Básicas de la
Carrera:
Aplicar los conceptos
y
teorías
fundamentales
relacionadas con
la especialidad
ALTA Comprender,
analizar y clasificar
los conceptos y teorías
fundamentales
relacionadas con la
especialidad
B.- Identificación
y definición
del Problema.
Reconocer
problemas y tener la
capacidad de
descomponerlo en
partes
manejables
ALTA Identificar
y formular
preguntassignificativas
que aclaren
variospuntos de vista y
conduzcan a
posibles soluciones.
C.- Solución de
Problemas:
Aplicarlos
contenidosteóricos de
la asignatura en la
solución
de problemas.
ALTA Crear
diferentes alternativas
de solución
a problemas que
sepresentan en
situaciones
cotidianas
D.- Utilización ALTA Diseñar

5. de herramientas
especializadas:
Elaborar planes de
acción y seguimiento
rigurosos
para construir
una solución
mediante métodos
adecuados.
sus propias estrategias
de solución de manera
creativa
para realizar una
contribución
tangible y útil en el
campo en el
que ocurre la
innovación
E.- Trabajo
en equipo:
Establecer acuerdos
y negociaciones en
trabajos de equipo
multidisciplinarios
ALTA Colaborar
con los demás
miembros del equipo
para laconsecución de
un objetivo
común.
F.- Comportamiento
ético:
Evidenciar una
actitud
abierta y critica ante
la
complejidad de la
sociedad actual
ALTA Aceptar
y proponer alternativas
de convivencia basados
en la
sostenibilidad
transparencia,rectitud y
respeto
G.- Comunicación
efectiva:
Deliberar sobre las
opiniones de los
demás
sobre trabajos
autónomos
como elementos que
puedan servir para
mejorarlos.
ALTA Aportar
efectivamente con
criterios constructivos
para llegar
a consensos grupales.
H.- Compromiso del
aprendizaje
continuo.
Formar una cultura
investigativa de
acuerdo a
los diferentes
paradigmas
de la investigación
ALTA Formular
y plantear problemas
mediante un análisis
contextual
de la problemática
científica y
social.
I.- Conocimiento ALTA Respetar

6. entorno
contemporáneo:
Conocer,
comprender y aceptar
la
diversidad social y
cultural
como componente
de
enriquecimiento
personal y colectivo
y aceptar las
manifestaciones de
diversidad
siempre que no atenten
contra
los derechos básicos y
la
integridad personal.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
Organizaciones:
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPACIO:
Aulas de la Escuela de Comercio Exterior.
Infraestructura de la Escuela:
Biblioteca
Materiales:
Tableros didácticos: pizarra, marcadores
Materiales impresos:
Textos Básicos, Fotocopias de lecturas especiales libros, revistas, módulos.
Materiales Gráficos:
Infocus, videos,
Archivos digitales
Libros digitales
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:
ACTIVIDADES
A
EVALUAR
PRIMER
PARCIA
L
SEGUND
O
PARCIAL
TERCE
R
PARCIA
L
EVALUACIO
N
PRINCIPAL
SUSPENSIO
N
Exámenes 2 2 2 12 20
Lecciones 2
Tareas 2 2

7. Individuales
Informes
Fichas de
Observación
Trabajo en
Equipo
2 2 2
Trabajo de
investigación
2 2 2
Portafolios 2 2
Aula Virtual
Otros
TOTAL
PUNTOS
8 10 10 12 20
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BASICA:
 CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
COMPLEMENTARIA:
 DEBATE CONSTITUCIONAL MONOGRAFIAS. TORRES Luis.
LECTURAS RECOMENDADAS:
 QUEMADA VIVA, CIRCULO DE LECTORES
 www.derechoecuador.com
 www.registroficial.gob.ec
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR
DE LA ASIGNATURA DEL ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR
DE LA ESCUELA
FECHA DE PRESENTACIÓN 17 DE MARZO DEL 2014