1. Informe sobre la WQ
Nombre de la WQ…
Nivel: Primaria // Área: Lengua y Literatura // Destinatarios: 5° Grado
Webquest creada por: Kolacovich, Laura. Ramirez, Lilián y Estigarribia, Belén
Respecto a la introducción y descripción de la WQ:
La portada está acorde al contenido a trabajar y a la edad de los alumnos destinados para la
misma, pero desde mi punto de vista debería contener algunos datos como por ejemplo el área
destinada, aunque esté implícita por el nombre de su contenido, porque con sólo leerlo sé que se
trata del área lengua, pero no estaría demás agregarle.
En cuanto a la introducción me parece acorde en cuanto a vocabulario para la edad de los niños
destinados, y está muy interesante porque parte de un interrogante, que si bien debajo describe
qué lo que es, está bueno para que los alumnos pongan a prueba sus ideas previas o anticiparse de
que se trata!.
Tarea
En cuanto a este momento, está bien encaminada los pasos que deben seguir, únicamente
que no agregaron que otras de las tareas a realizar es tipiar el texto, que sería el producto
final de la WQ. Y también lo que yo agregaría es que no quede solo en un texto la
actividad final, sino que la utilicen con otro recurso para dar información sobre algo a
alguien por ejemplo, algún tema que les compete dentro de la escuela, comunidad, barrio,
familia, etc.
Proceso:
El mismo indica bien los pasos que deben seguir los alumnos para llegar a la información que el
docente orienta, simplemente que faltaría agregar en el mismo el link de la página a visitar de la
cual van a sacar la información .O sea, a medida que vayan leyendo cada paso, vayan entrando a la
página asignada de donde sacar la información.
También estaría bueno, ya que el último paso es tipiar el texto, que le dejaras un link con el
recurso Word en el que deberán hacerlo y por lo tanto que el mismo ya esté configurado con el
tipo y número de letra, y formato del mismo para que todos tengan la misma producción.
OJO!! Está cortada una palabra de la oración final que es lo que les incentiva a los alumnos para
realizar dicha tarea.”Ela…….”
Recursos: La selección de la página que los lleva a la información es muy clara y con vocabulario
sencillo acorde a su edad, únicamente que hay dos link que son iguales y por lo tanto los guía al
mismo sitio web.
Evaluación: Si bien no hay una rúbrica para los criterios de evaluación, los ítems que se presentan
son claros para evaluarlos pero habría que especificar si los mismos serán de forma individual o
grupal en su proceso. Y otro punto para preguntarse es ¿Qué es lo correcto y lo no correcto? El
texto tipiado correctamente? O sea el producto final? OJO! Hay un error ortográfico.
Conclusión
La misma deja ver claramente la importancia de la lectura y la escritura, pero no así sobre la
importancia de conocer un “texto expositivo” ni para qué y cuándo utilizarlo, me parece

2. conveniente que en la misma debe verse reflejado el actor principal de la WQ, que cómo dije
antes es el TEXTO EXPOSITIVO.