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Plazas Públicas<br />Construcción de identidad, resistencia cultural<br />
Fenomenología  (Husserl; Alfred Schütz) <br />Interaccionismo simbólico (Simmel; Park<br />Espacio público<br />Plaza públ...
Planteamiento del Problema<br />
¿Cuáles son las motivaciones y las significaciones que atribuyen los y las jóvenes al carrete desarrollado en la plaza (en...
Identificar las motivaciones que tienen las y los jóvenes en utilizar el espacio de la plaza pública como lugar para el ca...
Señalar una plaza que cumpla con las características consensuadas por el grupo<br />Objetivo Especifico<br />
Enfoque metodológico: Cualitativo<br />Tipo de estudio: exploratorio<br />Diseño de la investigación: No experimental, tra...
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Planteamiento del problema

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Planteamiento del problema

  1. 1. Plazas Públicas<br />Construcción de identidad, resistencia cultural<br />
  2. 2. Fenomenología (Husserl; Alfred Schütz) <br />Interaccionismo simbólico (Simmel; Park<br />Espacio público<br />Plaza pública<br />Juventud<br />Festividad<br />Antecedentes<br />
  3. 3. Planteamiento del Problema<br />
  4. 4. ¿Cuáles son las motivaciones y las significaciones que atribuyen los y las jóvenes al carrete desarrollado en la plaza (entendido como espacio público)?<br />Pregunta de Investigación<br />
  5. 5. Identificar las motivaciones que tienen las y los jóvenes en utilizar el espacio de la plaza pública como lugar para el carrete<br />Objetivo General<br />
  6. 6. Señalar una plaza que cumpla con las características consensuadas por el grupo<br />Objetivo Especifico<br />
  7. 7. Enfoque metodológico: Cualitativo<br />Tipo de estudio: exploratorio<br />Diseño de la investigación: No experimental, transaccional descriptivo<br />Muestra: Jóvenes entre 18 y 25, estudiantes de educación superior. Estrato socio económico C2 y C3.<br />Técnicas de producción y recolección de la información: Grupo de discusión<br />Metodología<br />

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