TIPOS DE SOPORTE

1. CUADRO COMPARATIVO
SISTEMAS MULTIMEDIA EN EDUCACIÓN
I
N
T
R
O
D
U
C
C
I
Ó
N
SOPORTE FÍSICO SOPORTE VIRTUAL
Hoy en día este tipo de soporte es el CD-ROM. Se conoce como World Wide Web o “la web”, es decir, la telaraña.
SISTEMAS MULTIMEDIA PROGRAMAS MULTIMEDIA
Programas en soporte informático de uso educativo, destinados a
funcionar sobre sistemas multimedia o paquetes multimedia de uso
didáctico.
Refiere a los sistemas integrados computarizados, que soportan
mensajes textuales, audiovisuales, etc.
INFORMACIÓN MULTIMEDIA COMUNICACIÓN MULTIMEDIA
Los sistemas multimedia siempre han sido sistemas comunicativos
como Material audiovisual, video interactivo.
Los ordenadores están transformándose de ser organizadores de la
información, están pasando a ser instrumentos de comunicación.
EVOLUCIÓN DE PROGRAMAS MULTIMEDIA APRENDIZAJE QUE SUBYACE
Se divide en tres etapas la evolución de los programas multimedia:
Video interactivo: Se extiende durante los años 80, CD-ROM: Es de los
años 90, DVD: Comienza ahora y aparece ligada a una nueva
tecnología.
Los temas cruciales son el diseño de los programas en relación a los
estilos cognitivos o los estilos de aprendizaje. se refiere a los procesos
de producción y a la rentabilidad de los programas en términos de
eficacia.
APRENDIZAJE
BASADO EN TEORÍAS
ASOCIACIONISTAS
EJERCITACIÓN TUTORIALES LIBROS MULTIMEDIA
Es aquella que presenta ejercicios de modo
escalonado, progresivo, variados, siguiendo
el ritmo del aprendizaje.
Es un programa que guía al alumno en su
aprendizaje, proporcionándole información, debería
reforzar o provocar el aprendizaje.
Son programas lineales, compuestos por
una serie de escenas.
APRENDIZAJE COMO
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
ENCICLOPEDIAS HIPERMEDIA
Los primeros CD-ROM adoptaban el diseño de enciclopedia, al igual
que los DVD SD-Rom que están apareciendo.
Es un modelo de diseño de programas multimedia que se caracteriza por
organizar la información en pequeños paquetes.
MODELOS
AMBIVALENTES
SIMULACIONES VIDEOJUEGOS
Son utilizados con diferentes planteamientos de acuerdo con el
diseño multimedia para el aprendizaje individual curricular.
Es uno de los modelos de mayor futuro entre los programas multimedia.
APRENDIZAJE
CONTEXTUAL
El diseño de algunos videojuegos se basa en lo que llaman aprendizaje contextual.
APRENDIZAJE EN
GRUPO
Varios de los programas han sido diseñados para ser trabajados en grupo, aunque en las escuelas se utiliza mucho por la falta de recursos y no
porque encuentran importante el trabajo en grupo.
EVALUANDO Y SELECCIONANDO PROGRAMAS
MULTIMEDIA
Evaluar estos programas se considera una actividad clave para la correcta toma de decisiones.
EL MAESTRO COMO DISEÑADOR O
CONSTRUCTOR DE PROGRAMAS MULTIMEDIA
La gran mayoría de los profesores por no decir todos han tenido que diseñar sus propios materiales impresos.
LENGUAJES DE
AUTOR
HYPERCARD AUTHORWARE DIRECTOR ÚLTIMAS TENDENCIAS
Paradigma de hipertexto.
Lenguaje muy flexible que incluye
un segundo nivel de
programación con Hypertalk.
Paradigma de tutorial.
Evolución de un programa
del entorno Macintosh
llamado course of Action.
Paradigma de video clip.
Evolución de un programa
de creación de animaciones
del entorno Macintosh
llamado Video Works.
Las representaciones tridimensionales, están
sustituyendo los diseños planos, tan
característicos de los programas multimedia.
Las representaciones tridimensionales permiten
al usuario navegar por un espacio en 3D que a
su vez se convierte en un espacio de realidad.
virtual.

2. Materia: Tecnología educativa
Mtra. Nancy Duarte García
Alumna: Berenice Sánchez Gómez
Tema: Cuadro comparativo: Sistemas multimedia en la educación
Julio del 2017
http://educacionentretenida2007.blogspot.mx/2007/05/sitios-educativos-de-inters.html