1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
Plantel: Antonio Caso No. 6
Materia: Física.
Profesor: Jesús Torres García.
Tema: Potencia Eléctrica
Alumnos: Paola.
Fernanda.
Sebastián.
Ubach
Alejandra.
Vega Bertha.
Grupo: 415.
Ciclo: 2008 - 2009.

2. POTENCIA ELÉCTRICA
PROPÓSITO
Establecer la relación funcional entre la potencia, e! voltaje y la intensidad de
la corriente.
INTRODUCCIÓN
Cuando enchufas una lámpara a la toma de corriente, ésta le proporciona
energía que hace vibrar a los electrones que ya están en el filamento del
foco, de acuerdo a lo anterior, ahora podemos tener claro que las plantas
de electricidad no venden electrones -como algunos piensan-, venden
energía. Tú pones los electrones. Para conocer mejor este procedimiento,
su utilidad así como las aplicaciones prácticas, es importante tener claros
algunos conceptos y principios básicos.
Al cambio de energía por unidad de tiempo se le llama potencia, en la
potencia eléctrica el voltaje se expresa en volts y la comente en amperes,
la unidad de potencia es el watt, ésta potencia además de hacer que un
aparato funcione, cuando su carga se mueve por un circuito eléctrico,
realiza un trabajo que lo calienta.
Si una lámpara de 120 watts funciona con un voltajede 120 volts, puedes
ver que consume una corriente de 1 ampere,yaque 120 watts es igual a (1
ampere)x(120volts).Enla práctica, conociendo esta relación se puede
determinar el costo de la energía eléctrica, la cual varía según la cuota
asignada en cada lugar.
MATERIAL
 2 sockets para los foquitos.
 4 focos de 1.5 V.
 1 interruptor.
 2 cables para conexión de 50 cm.
 3 cables para conexión de 25 cm.
 2 caimanes.
 2 pilas de 1.5 V.
 1 portapilas (opcional).
DESARROLLO EXPERIMENTAL
1. Con el material necesario arma el circuito de la figura 1 y observa el brillo del
foco.

3. Fig.1 Fig. 2
2. Arma ahora el circuito de la figura 2 y observa el brillo de los dos focos.
3. Arma el circuito de la figura 3 y observa la intensidad de la luz emitida
por el foco.
Fig. 3 Fig. 4
4. Arma el circuito de la figura 4 y observa el brillo de los 2 focos.
OBSERVACIONES:
1. ¿Cómo es el brillo del foco del circuito 1 comparado con el brillo
de los focos del circuito 2?
El brillo es igual.

4. 2. ¿Cómo debe ser la corriente que circula en los focos de los
circuitos 1 y 2?
En serie.
3. De acuerdo con tus observaciones, ¿qué proporcionalidad existe
entre el voltaje y la potencia, cuando la corriente es constante?
Directamente proporcional.
4. Al armar el circuito 4, ¿cómo es el brillo de los dos focos,
comparado con el brillo del foco del circuito 3?
Igual.
5. ¿A qué se debe que el brillo de los focos del circuito 4, sea igual
al del circuito 3?
Porque tiene la misma cantidad de energía.
6. Según lo observado, ¿qué proporcionalidad existe entre la
potencia y la corriente, cuando el voltaje aplicado es constante?
Es igual.
ANÁLISIS:
1. Si los dos focos se conectan en serie y las pilas en paralelo,
¿qué se observaría?
Se observaría lo mismo.
2. ¿Qué unidades se emplean en la medida de la potencia eléctrica?
La unidad de medida de la potencia eléctrica “P” es el “watt”, y se
representa con la letra “W”.
3. ¿Cuál es la expresión matemática que relaciona la potencia con el
voltaje?
P=VI
4. ¿Cuándo se dice que un aparato eléctrico tiene una potencia de 1
W? Cuando el resultado de la potencia da igual a 1.

5. 5. Si conoces la potencia que disipa tu secadora de pelo y quieres
saber el consumo de energía eléctrica en un bimestre ¿qué dato es
imprescindible para ello?
El TIEMPO.
CONCLUSIONES:
Al realizar esta práctica nos quedo mas claro lo que se conoce como
potencia eléctrica, aparte de saber como funciona un circuito eléctrico al
armar uno en paralelo y otro en serie. Así mismo como no cambia el brillo de
los focos dependiendo en que tipo de circuito estén, y así que la ventaja de
un circuito en paralelo o en serie no radica en el brillo que producen las
lámparas que estén en el.
Fue una práctica muy constructiva, tener conocimientos básicos de
electricidad es fundamental, ya que así sabemos que las compañías
eléctricas en realidad si venden energía, y no electrones como algunos
piensan.