1. LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS UTILES LIBRO DEL ALUMNO FOTOGRAFIAS ENTREVISTAS INTERNET ENCICLOMEDIA LIBROS DEL RINCON ENCICLOPEDIAS CORRIDOS VIDEOS LAMINAS PELICULAS “EL VUELO DEL AGUILA”

2. LISTADO DE LINKS (LIGAS) UTILES PARA LA INVESTIGACION http://www.bibliotecas.tv/zapata/bibliografia/indices/entrevista_diaz_creelman01.html http://www.ub.edu/histodidactica/ http://www.educahistoria.com/cms/ http://www.biografica.info/linea-de-tiempo.php?crono=518 http://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato http://www.monografias.com/trabajos15/porfiriato/porfiriato.shtml http://www.youtube.com/watch?v=bFRBrcf6At8 http://www.youtube.com/watch?v=E2j9gN97KSY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=eKhi6OpEYv4&feature=related

3. Reflexión EL USO DE LOS TICS EN EL AULA El profesor debe desarrollar las competencias necesarias para diseñar y promover un ambiente que propicie en los estudiantes un aprendizaje significativo de manera lúdica en base a la investigación por si solos pero siempre con la guía del docente. Hacer uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula se convierten en un medio de exploración nos dan la facilidad de ser una herramienta valiosa que permite almacenar información accesible, ayuda a reforzar conocimientos, es un motivador de la clase haciendo uso de videos, imágenes y juegos de manera que hacen más atractiva nuestras clases, pero se vuelve una complicación provoca un cambio en la metodología de la clases y que muchos maestros nos estamos adaptando a las nuevas estrategias o en el caso peor no se sabe manejar. Llego a lo conclusión que los maestros debemos utilizar las TICs dentro y fuera del aula porque permiten que se apropien del conocimiento y fomentan el diálogo aunque debemos preparar nuestro material para no dar un conocimiento de historia distorsionado de los hechos verídicos siempre deben de ser fundamentos literarios por los investigadores. Crear en nosotros y nuestros alumnos una mente critica después de utilizar estos recursos.