trabajo

1. CURSO DE EPISTEMOLOGIA
TUTOR:CARLOS FELIPE VELASQUEZ
ALUMNA:BLANCA CECILIA PABON RATIVA
CÔD:1.002.456.520
EVALUACION FINAL
GRUPO:100101A_222
GARAGOA
2015

3. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA INGENIERÍA DE SISTEMAS
PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS EN EL DESARROLLO DE LA VIDA PROFESIONAL?
Es importante porque nos permite ver claramente lo que tenemos delante: la realidad en general o nuestro objeto de
estudio en particular. En la vida profesional hay que pensar… y pensar no es otra cosa que procurar entender. La
formación integral de los estudiantes universitarios y la búsqueda de la integralidad en los profesionales en ejercicio,
exige la educación rigurosa de un pensamiento lógico y científico asentado en la fundamentación epistemológica
profunda que conduzca y rija la búsqueda del conocimiento. He ahí la meta epistemológica más importante de la
educación superior en la actualidad. Su comprensión cabal requiere partir de la claridad del propio objeto de la
epistemología y su conceptualización. Un componente de esa formación, proviene de la educación de un pensamiento
profesional responsable, culto, honesto, pleno y de los valores humanos que deben constituir base para un ejercicio
profesional integral. Esto exige hoy de nuestros profesionales conocimientos profundos, no sólo de la ciencia a la que
decidieron dedicar su vida, sino de los cuestionamientos más cruciales del saber. Convirtiéndose hoy en una condición
de formación indispensable de todo profesional que se proponga conquistar y desarrollar su conocimiento, de ahí la
necesidad de una formación epistemológica se ha de concebir como un proceso que más allá de los conocimientos
propios y necesarios de éste campo disciplinario, se la debe pensar como aquella unidad de aprendizaje que tributa a
generar formas de pensar, tales como un pensar metódico, simplificado, examinador, del cotidiano vivir.
Además nos exige comprender y abrirse caminos en el entramado conceptual de las ciencias, a la luz del avance del
conocimiento y la información, realizando prácticas de esclarecimientos conceptuales como métodos habituales del
razonamiento, en fin, ser portador de una cultura del pensar rigurosa que implique y propicie a su vez una conducta
profesional responsable y comprometida con las ciencias, el conocimiento, la sociedad y la propia vida. En la formación
de ese pensamiento, el enfoque epistemológico se erige como imprescindible en el contradictorio y convulso mundo de
saberes y prácticas que vivimos, como una exigencia para un ejercicio profesional más pleno.
El papel que juega la epistemología en la formación profesional y disciplinaria de las ciencias sociales en el nuevo
contexto de educación superior, en donde, aparece con fuerza la idea de una formación basada en competencias, a
través de la cual se exige una articulación de los elementos cognitivos, procedimentales y actitudinales en la formación
de las nuevas generaciones de profesionales de éstos campos disciplinarios. De este modo la necesidad de una
formación epistemológica se ha de entender como un proceso que más allá de los conocimientos propios y necesarios
de éste campo disciplinario, se la debe pensar como aquella unidad de aprendizaje que tributa a generar formas de
pensar, tales como un pensar analítico, sintético, crítico, entre otros; así también como procedimientos que sirvan para el
ejercicio profesional.