Contiene las actividades que el alumno debe realizar

1. GUIA (para el alumno)
 Ingresa al wiki http://secuenciadiversidadcultural.wikispaces.com/ e iniciado con la actividad de introducción, misma
que se presenta a continuación.
Introducción
En todo el mundo las personas se manifiestan a través de la lengua y el idioma que hablan, de la religión o las creencias
que tienen, del arte, la música, la gastronomía que crean, así como de las tradiciones que conservan, de sus formas de
organización social y económica. En conjunto, forman una rica diversidad de culturas.
I. Cuándo oyes hablar de un Japón, ¿Te imaginas su vestimenta? ¿El tipo de música que escucha? ¿Cómo es su
alimentación? ¿El idioma que hablan? ¿Cuál es su religión? ¿Cómo son sus casas? ¿Como es el lugar donde viven?
Registra tus respuestas.
Observa el video del japonés Akira Miyagawa, conocido músico, compositor y director de orquesta.
Después de observar el video
¿Identificaste las piezas o una de las piezas musicales interpretadas?
¿Cuál es su país de origen?
¿De que nacionalidad son los integrantes de la orquesta sinfónica?
¿Coinciden tus respuestas registradas en el punto 1?
¿Podrías encontrar una respuesta que explica esta situación?
¿Cuál crees que sea la razón?
Para ayudarte a encontrar las repuestas observar el video del ballet folklórico
¿De que país son? ¿Por qué? ¿Identificaste los lugares o música de origen de los bailes? ¿Cuántas culturas o lugares
representaron estos bailes?.
III Observa la ODA "Manifestaciones culturales de México"

2. Productos
Sesión Actividad a realizar Modalidad de trabajo Producto
Actividad 1
 Video Akira Miyagawa  Equipo de 4 Conclusión del concepto diversidad.
 Video Ballet Folklórico de integrantes.
Amalia Hernández
Sesión 1
 Oda: Video
manifestaciones culturales
de México
 Concepto diversidad
Actividad 2
 Contestar la adivinanza  Individual Registro en la resolución de la
 Investigación de las  Equipo de 4 adivinanza.
Sesión 2
culturas: Árabe, esquimal, integrantes Publicación del dibujo y comentario en
indígenas americanos y “Dibujo-cultura”
africanos
 Elaborar la gráfica  Binas Grafica
Sesión 3
 Contestar las preguntas Comentarios de las preguntas
 Investigación en internet de  Binas Investigación (insumo para la
Sesión 4 patrimonio cultural de la presentación en Power point)
humanidad.
 Elaborar una presentación  Binas  Publicación de la presentación.
Sesión 5 del patrimonio cultural de  Comentario del equipo a las
México. demás presentaciones
 Leer los conceptos y  Individual  Registro de la conclusión en un
elaborar una conclusión. documento de Word.
Sesión 6
 Contestar la autoevaluación

3. Rubricas de los productos
 Deben tener al inicio de conclusión el nombre de los
integrantes, resaltado en negritas.
 Extensión del texto: 10 renglones.
 Fuente: Arial
Conclusión del concepto diversidad.
 Tamaño: 120%
 Alineamiento: Justificado.
 Sin faltas de ortografía
Debe aparecer el registro de su participación al solucionar la
Registro en la resolución de la adivinanza. adivinanza.
Archivo de imagen
 El archivo del dibujo debe tener las siguientes
características:
 Tamaño máximo: 99.0 KB
 Tipo de archivo: jpg
 Nombre del archivo debe llevar el nombre de la
Publicación del dibujo y comentario en “Dibujo-cultura” cultura
Sus comentarios deben:
 Tener autor.
 Utilizar lenguaje apropiado
 Sin faltas ortográficas
 Máximo 10 renglones
 Grafica debe ser con las siguientes características:
 Tipo de grafico: Columnas de 3D
 Aplicar: Diseño 4
Grafica  Las barras deben tener diferentes colores
 Colocar leyendas
 Colocar etiqueta de datos

4. Los datos de los participantes debe:
 Ir al inicio.
 En negritas.
Comentarios de las preguntas  Tipo de fuente Comic Sans MS
 Tamaño. 120%
 Alineamiento: justificado
 Extensión del texto: Máximo 10 renglones
 Programa: Power Point
 Máximo 10 diapositivas
 Tema: Austin
 Cambiar el tipo de fuente predeterminado
 Color de fuente: Negro
Publicación de la presentación.  Agregar al menos 5 imágenes
 Transiciones: Aplicar llamativo, cubo
 Agregar cualquier efecto de entrada (básico) a
textos.
 Indicar la bibliografía.
 Protegido contra control de cambios.
Sus comentarios deben:
 Tener autor.
 Constructivos.
Comentario del equipo a las demás presentaciones  Utilizar lenguaje apropiado
 Respetar los diferentes puntos de vista.
 Sin faltas ortográficas
 Máximo 10 renglones
Su archivo debe tener las siguientes caracteristicas:
 Utilizar word
 Tener autor.
Registro de la conclusión en un documento de Word.
 Constructivos.
 Utilizar lenguaje apropiado
 Sin faltas ortográficas

5.  Máximo 1º renglones
 Fuente: arial
 Tamaño:12
 Estilo de Texto: Normal
 Interlineado 1 ½
 Alineación: Justificado
 Protegido contra control de cambios
Contestar la autoevaluación. Ubicación: Debe contestar todas las preguntas para aparecer
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alumno.html