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1. Carlos García
Facultad de arquitectura y diseño
Biblioteca Arq. Rafael Puig y Luis Basil.
30/06/2016
Investigación en la biblioteca.
Con la finalidad de avanza en el trabajo de investigación la profesora Marianela
Mas y Rubí nos ofreció las horas de clase del jueves de la materia para ir las
secciones 01, 02, 03 de la materia de construcción y tecnología a las
instalaciones de la biblioteca de la facultad para empezar a investigar y buscar
información de los tres términos que le correspondían a cada alumno, estos
términos están impuesto por orden de lista los cuales se pueden conseguir en
el siguiente link
https://www.dropbox.com/sh/krscx3bq389qbm2/AACncpFv6rlFzPNCrOXrBfoqa/
Terminos%20a%20investigarnela2016.doc?dl=0
También se buscaba aprender los mecanismos y procedimientos que se
requerían para la búsqueda de información en los libros ofertados en la
biblioteca y así mismo conocer sus instalaciones que no son frecuentemente
visitadas, además con esta actividad se busca nuevamente incentivar nuestra
lectura, el hábito de leer y de comprender lo que lees, de no ir a la manera fácil
de buscar al internet.
Se puede decir que la importancia de la lectura también reside en el hecho de
que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir
conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo
pero útil conocido como educación, a mi parecer este es el objetivo que la
docente quiere que cumplamos.
Los procedimientos para buscar un libro que contuviera la información del
término que nos interesaba encontrar eran un poco confusos, pero al trascurrir
las horas eran muy manejables. La vía más rápida de encontrar el libro que
necesitases era a través de las fichas que contenían una cota el cual facilitaba
el trabajo de ubicación de los libro en el espacio de la biblioteca, estas se
encontraban en ficheros ordenados por orden analfabético y clasificados por
nombre de la materia, de los autores y de los libros.
La investigación era totalmente individual y pedagógica, cada quien era
responsable de su conocimiento y aprendizaje, se necesitaban 3 conceptos de
cada termino con cotas diferentes, pero también se podían incluir entrevista
hechas a personas afiliadas al campo de la construcción.
El proceso de investigación fue extenso y diletante pero productivo al final,
cabe resaltar que la docente estuvo presentar para corroborar que la actividad
estuviera en marcha y que todos estuvieran trabajando y presentes en la
biblioteca, además de encontrarse aclarando dudas del trabajo.

2. Cota de uno de loslibrosde la biblioteca