En este power point se mostrará el nacimiento y los primeros 18 meses de vida de un bebé, los tipos de parto, el trauma del nacimiento, el nenonato, la edad del sueño, los sentidos y la maternidad.

1. EL NACIMIENTO Y LOS
PRIMEROS 18 MESES DE
VIDA

2. EL PARTO
El parto es un proceso expulsivo que comienza
mediante contracciones uterinas graduales y
progresivas.
 El nacimiento ocurre cuando el feto es expulsado o
extraído del útero
 Influencia en la salud física y mental del nuevo ser.
 El nacimiento representa un momento crítico para
el bebe en que abruptamente se separa de la
placenta, su órgano nutricio y respiratorio.


3. TIPOS DE PARTO

6. LUEGO DEL PARTO EL NEONATO REACCIONA
DE DIVERSOS MODOS, YA SEA
ACURRUCÁNDOSE, ADOPTANDO UNA POSTURA
RÍGIDA O RELAJANDO SUS MÚSCULOS.
SE ATA Y SE CORTA EL CORDÓN UMBILICAL,
SIN QUE ESTE HECHO PRODUZCA DOLOR.
EL LLANTO INICIAL: ES EL ÍNDICE MÁS CLARO
DE LA VITALIDAD DEL NEONATO.
EL NUEVO SER DEBE HACERSE CARGO DE UN
CÚMULO DE FUNCIONES QUE HASTA ESE
MOMENTO CUMPLÍA SU MADRE.

7. Medio líquido.
Temperatura estable.
Protegido y amortiguado mediante
la placenta y el saco amniótico y la
barrera múltiple frente a estímulos.
Provisión casi inmediata de sus
necesidades.
Entorno físico nuevo (medio
aéreo).
Responde a los cambios de
temperatura (temperatura
oscilante).
Reacciona ante un ambiente que es
cambiante y con múltiples
estímulos.
Debe respirar para sobrevivir.
Debe incorporar y digerir
alimentos; ritmo inconstante de
alimentación.
Debe eliminar desechos hacia el
exterior. En las primeras 24 horas
debe orinar.
Modificación de la circulación de la
sangre, ahora pasará previamente
por los pulmones para oxigenarse.

8. “EL TRAUMA DEL NACIMIENTO”
(OTTO RANK)
consiste en el pasaje de una situación de vida
intrauterina placentera a un nuevo medio ambiental
con su exigencia de adecuación en él.
 El feto durante el proceso de nacimiento vivencia
grandes magnitudes de excitación que le producen
sensaciones de displacer. Esta es una reacción de
adaptación del organismo del recién nacido; este
carácter tiene una fase de shock (daño) y otra de
contrashock (defensa activa).
El choque que representa el cambio del medio
materno al mundo exterior, tanto en el plano
fisiológico como psicológico la experiencia primaria de
la angustia.

9. EL NEONATO
 Tiene un peso promedio de 3Kg
 Altura promedio de 50Cm
 Su aspecto es pequeño fragil y arrugado.
 Su cabeza esta desformada por el pasaje atravez del canal de parto.
 Cabellos y uñas oscuras y desalineadas.
 Su cuerpo es desproporcionados.
 Los organos genitales en los varones sonvoluminosos.
 La inmadures de su sistema nervioso le provoca sobresaltos y temblores.
 Es indefenso e inconcluso

10. EL NEONATO
• Depende del medio para sobrevivir
• Necesita que su mama lo cuide permanentemente hasta si primer
año
• Esta abierto al mundo
• Posee gran flexibilidad.
• Los órganos de sus sentidos están funcionando al nacer.
•Al minuto de nacer se administra un prueba denominada “Score de
Apgar” para diagnosticar su normalidad y los pasos a seguir.

11. Score de Apgar
Signos
Puntaje otorgado
Frecuencia
cardiaca
Ausente
Menor a 100
Mayor a 100
Esfuerzo Muscular
Ausente
Débil o irregular
Buen llanto
vigoroso
Tono muscular
Flacidez
Flexión de algunas
extremidades
Buena flexión
Irritabilidad refleja Ausencia de
respuesta
Mueca
Tos o
estornudo
Color
Cuerpo rosado y
extremidades cianóticas
Rosado
Cianótico o
pálido
Se evalúa como normal al que alcanza 7 o mas puntos, y como severamente
deprimido al que consigue solo 3 puntos o menos.

12. La edad del sueño
Se denomina así a los primeros meses de
vida, durante este período se distinguen
diversos estados.
 SUEÑO PROFUNDO
 SUEÑO ACTIVO
 ESTADO DE SOMNOLENCIA
 ESTADO DE ALERTA O DESPIERTO
 ESTADO DE ALERTA PERO INQUIETO
 LLANTO

13. La visión
el neonato percibe la luz, parpadea y cierra sus
pupilas ante la misma, reacciona a la luz girando su
cabeza hacia la misma y allí permanece.
 entre las 10 hs y los 6 días: fijan por mas tiempo la
vista en formas estructuradas, su mundo visual es
incoloro y opaco.
 primer mes: mira los objetos en movimiento, y por
su puesto a su mama.
 segundo mes: por los movimientos distingue la
figura del fondo.
 tercer mes: empieza a reconocer los rostros
humanos.


14. La visión
Cuarto mes: comienza a explorar su cuerpo y a
observar sus manos, pone estas frente a su cara,
comienza asi la coordinación óculo-manual
 sexto y séptimo mes: comienza a tomar los objetos
que lo rodean.
 octavo mes: aumenta su curiosidad por los objetos,
observa y sigue los movimientos de las personas.
 decimo mes: es muy observador y se preocupa por
los detalles


15. La audición
 el aparato auditivo esta anatómicamente completo en el momento de
nacer.
El bebe puede oír antes que ver .
 se sobresalta y llora ante ruidos fuertes y repentinos
 los sonidos rítmicos los adormecen
 la música y las palabras susurradas los tranquilizan
 detectan diferencias entre sonidos similares, pero la localización es
tardía.
 al cuarto mes gira su cabeza a quien lo llama
 los sonidos fuertes y el cambio de equilibrio despiertan miedo en el
bebe.
 al séptimo mes detecta el cambio emocional de quien le habla atreves
de la entonación
 al decimo mes reconoce palabras y entre ellas su nombre.

17. La madre:
En la relación progenitor infante una relación
fundamental esta relacionada con el desarrollo del
segundo; pero otro aspecto esta vinculado con la
madures de la madre para satisfacer las necesidades
del niño.

El tema de la vida y del crecimiento

el tema de la relación primaria

el tema de la matriz de apoyo

el tema de la reorganización de la identidad.

18. La diada madre hijo
se da desde la fecundación hasta los primeros años
de vida
 se caracteriza por: lazos afectivos, aislamiento
 desarrollo de mutuo crecimiento con momentos de
crisis o de separación
 con el parto y el nacimiento comienza la autonomía
corporal del bebe.
 al octavo mes el bebe se angustia al reconocer a la
madre como un todo independiente de el.
 la madre es la persona que se hace cargo del bebe


19. RENÉ SPITZ INVESTIGO A BEBES DURANTE LOS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA CON MADRES AUSENTES FÍSICAMENTE Y CON
SUSTITUTOS INADECUADOS.
OBSERVO EL DESARROLLO DE
DOS CUADROS CLÍNICOS:






LA PRIVACION EMOCIONAL
PARCIAL, o depresión anaclitica:
los niños que la desarrollan
habían tenido un buen vinculo
materno entre los 6 a 8 meses
al mes de separación se
volvían llorones, y se
aferraban a quien lo cuidaba.
a los dos meses gemían y
perdían peso. Su desarrollo se
lentifico.
a los tres meses no tomaban
contacto con las personas, se
quedaban postrados en la
cama y sufrían de insomnio,
se enfermaban
Luego durante un periodo de
dos meses, los síntomas se
volvían mas marcados





LA PRIVACION EMOCIONAL
TOTAL, o marasmo emocional
los niños que la desarrollaban
fueron privados durante mas
de 5 meses de la relación
materna durante los primeros
meses de vida
se observo una detención en el
desarrollo psicológico del niño
perciben al mundo como
peligroso
rechazan la comida y tiene
miedo a las personas

20. El bebe
debe aprender a
confiar
 aceptar el mudo tal
cual es
 trata de apoderarse
“del objeto bueno”
 al sentirse fortalecido
disminuye su
agresividad
 debe desarrollar la
capacidad de dar y
recibir y la gratitud
ante el objeto de amor.

La madre
estimular la confianza y
la fe
 contener afectivamente
al bebe
 ordenar su descontrol
 poner limites.


21. LA ANGUSTIA DEL OCTAVO MES
se da al reconocer a la madre como objeto total, y la
percibe como persona , con vida propia y
posibilidad de relación con otras personas
 aparecen los celos, el sentimiento de desamparo y
soledad
 descarga su agresividad y sentimientos de culpa
 comienza a distinguir entre la fantasía y la realidad
 reconoce sus impulsos hostiles y se hace cargo de
ellos.
 lúdicamente aparece el juego de taparse con la
manta luego destaparse y decir “ata”.
 observar distintos objetos y desarmarlos
