Lluvia de ideas “personal”
Olivier Méric
“La forma de tener buenas ideas es tener
muchas ideas y poner las malas a un lado...
objetivos
Conocer un método de redacción de la
composición escrita para adaptarlo a su estilo :
Manejar la técnica de la ...
Lluvia de idea “personal” según el
concepto de Alexander Osborn
La lluvia de ideas “personal” es una
técnica individual q...
Etapas
Selección de las palabras centrales
Generación de ideas
Agrupamiento
Organización y redacción del plan
El borrador
 Papel borrador A4
 La variable dependiente
 Zona de creatividad
 La variable independiente
 Zona de orga...
Reglas para generar ideas
Cantidad y no calidad
Ninguna críticas, evaluaciones o
juzgamiento
Ideas que surgen sin elabo...
Agrupamiento
 Utilización de
máximo 4 figuras
simbólicas para
agrupar las ideas
 Dejar las ideas que
no caben en
ninguno...
Organización y plan
 Idea 2
 Idea 5
Idea 4
Idea 3
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PALABRA
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Idea 3
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Temas de ensayo
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aprendizaje”
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Redacción del plan de un ensayo con la ayuda de la lluvia de ideas

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Curso 3

  1. 1. Lluvia de ideas “personal” Olivier Méric “La forma de tener buenas ideas es tener muchas ideas y poner las malas a un lado” Linus Pauling
  2. 2. objetivos Conocer un método de redacción de la composición escrita para adaptarlo a su estilo : Manejar la técnica de la lluvia de ideas ¡GRUPOS!
  3. 3. Lluvia de idea “personal” según el concepto de Alexander Osborn La lluvia de ideas “personal” es una técnica individual que facilita el surgimiento de ideas novedosas, originales y sobre todo personales. Consiste en generar tantas ideas como sea posible en un período muy breve, utilizando las ideas ya mencionadas para crear otras por asociación.
  4. 4. Etapas Selección de las palabras centrales Generación de ideas Agrupamiento Organización y redacción del plan
  5. 5. El borrador  Papel borrador A4  La variable dependiente  Zona de creatividad  La variable independiente  Zona de organización PALABRA CONTEXTO
  6. 6. Reglas para generar ideas Cantidad y no calidad Ninguna críticas, evaluaciones o juzgamiento Ideas que surgen sin elaboraciones o censuras Utilizar las ideas mencionadas para crear otras No hay estructura en las notas: alboroto caótico
  7. 7. Agrupamiento  Utilización de máximo 4 figuras simbólicas para agrupar las ideas  Dejar las ideas que no caben en ninguno de los grupos  En cada grupo subrayar la idea central PALABRA CONTEXTO Idea 4 Idea 3 Idea 10
  8. 8. Organización y plan  Idea 2  Idea 5 Idea 4 Idea 3 Idea 8 Idea 7 Idea 1 PALABRA CONTEXTO Idea 4 Idea 3 Idea 10 D C B A Una vez agrupadas, las ideas tienen que ser organizadas según su lógica argumentativa para llegar a la conclusión y responder a la problemática Plan
  9. 9. Temas de ensayo  1-“El compromiso del alumnado en su proceso de aprendizaje”  2-“¿Cuáles fueron, son y serán las causas de las migraciones humanas?”  3-“¿Para quién el vegetarianismo es una opción más saludable?”  4-“Impactos de las redes sociales en la sociedad” En grupo, presentar el plan de cada tema

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