Sesión de cierre del ensayo

1. Cierre de la composición
del ensayo…
Olivier Méric

2. Objetivos
Identificar la organización del cierre de la
composición
Adquirir nociones de redacción objetiva / Subjetiva
Conocer un método de redacción de una sección
de cierre para adaptarlo a su estilo

3. El cierre deja la última impresión…
Un final excelente = una calificación sensacional
Dos palabras claves : RESUMIR y PROVOCAR
Estructura entre 6 y 8 oraciones breve y concisa :
Transición :
“En conclusión, …”
“Finalmente, …”
“Al final, …”
Resume los puntos principales en dos o tres oraciones para
reformular sintéticamente tu tesis y con autoridad (afirmar
sin pedir disculpas por sus ideas).
La última oración : la mejor escrita al punto y provocativa (ironía o
emociones) incluyendo subjetividad.

4. Lo que no debe hacerse…
Ya no es tiempo argumentar = no analice, no cite, solo resume y de su
opinión
No sea exagerado, tiene que guardar el tono del cuerpo del ensayo
No introduce nuevas ideas o contenidos, solo tiene que basarse en lo
demostrado y señalar lo que piensas al respeto
No enfoque en un punto particular del ensayo, tiene que tratar de su
tesis, la que contesta a la problemática
No vuelve a copiar las mismas palabras que escribió en el cuerpo del
ensayo sea original = reformule
Revisa si tiene la gramática, ortografía y puntuación adecuadas

5. Repaso :
 4 secciones : título, introducción, desarrollo, cierre
 Introducción : variables dependiente e independiente, problemática, plan
 Variables en el título
 La problemática viene del enlace entre las variables
 El plan viene de la lluvia de ideas
 Lluvia de idea : palabras centrales (variables), ideas, agrupamiento,
organización y redacción del plan
 Desarrollo : retórica y lógica argumentativa
 Estructuración de las ideas
 Conectores lógicos
 Cierre
 Resumir
 Provocar

6. ¡ Cuidado !
 Oraciones de 25 palabras (máximo)
 Femenino / Masculino
 Plural / Singular
 Preposiciones “ ir a”…
 Conjugación de los verbos, concordancia de los tiempos verbales
 Uso de los adjetivos y de los adverbios
 CONECTORES…

7. A.- ¿ La diversidad de los idiomas es un
obstáculo a la concordia entre los
pueblos ?
B.- ¿ Qué quiere decir “entender a los
demás” ?
C.- ¿ Somos adictos de la tecnología ?