El documento describe varios factores que determinan el clima de trabajo en una escuela secundaria, incluyendo el establecimiento y cumplimiento de normas y reglas moderadas, la organización y distribución del tiempo en las clases de 50 minutos, y un caso donde la imposición de castigos por maestros resultó más efectiva que por directores.

2. La imposición de normas a las que los alumnos
deben dar completa obediencia , así como el
real cumplimiento de estas reglas garantiza la
seriedad con que se llevan a cabo los asuntos
escolares .el clima de trabajo debe ser
propicio para el aprendizaje de los alumnos
con normas y reglas moderadas pero siempre
dando mayor peso al debido comportamiento
de los educandos

3. Reglas y normas establecidas en la escuela ,así
como el cumplimiento de estas.
Tolerancia de 5 minutos de retraso en cada
clase , portar el uniforme escolar debidamente .
Factores que Organización de las actividades:
determinan el Se llevan a cabo de acuerdo al control y la
clima de planeación de los maestro y los directivos
trabajo en la
escuela
secundaria Distribución y uso del tiempo:
Cada clase tiene una duración de 50 minutos
en las que se desarrollan diversas actividades
dirigidas por el maestro titular de la materia
como el pase de lista actividades de la clase ,
revisión de tareas y trabajos etc.

4. En la observación de la escuela CEMEY sucedió algo
muy peculiar :algunos jóvenes llegaron tarde a la
clase de ingles y la maestra puso reporte a cada uno
de ellos bajando 5 puntos lo que propicio que la
directora llegara al salón de clases y los regañara por
la falta y los dejo sin receso , sin embargo los
alumnos no obedecieron ; caso que hizo notar que la
imposición de reglas dentro del aula se puede
controlar de manera mas efectiva por la maestra que
por la directora ya que esta no atendió que se
cumpliera el castigo impuesto .