2. COMUNICACION (NTIC'S)
El concepto de tecnología de información presenta dos características
típicas. Por una parte se usa frecuentemente en los debates
contemporáneos, especialmente por la clase política. Por otra parte el
término se sumerge en una borrosidad semántica ejemplar (en la primera
década del siglo XXI, el término se usa con frecuencia para estar a la moda),
que es por lo que posiblemente los políticos tengan tanto gusto por usarlo.
-Sistemas de comunicación
-Informática
-Herramientas ofimáticas que contribuyen a la comunicación
3. ASPECTO SOCIAL DE LAS TIC
La expansión de las tecnologías de la información y la comunicación basadas en
la microelectrónica, la informática, la robótica y las redes de comunicaciones se
está produciendo a gran velocidad en todos los ámbitos socioeconómicos y de
las actividades humanas configurando la nombrada Sociedad de la información.
4. TIC EN LA EDUCACIÓN
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es
decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender,
estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es
utilizada tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al
aprendiz.
5. Impacto de las Tics en las
organizaciones educativas
La efectividad de los medios es otra preocupación, de allí, que la evaluación
de los medios audiovisuales, sus elementos, estrategias y técnicas, son
tratados en un capítulo. Se reflexiona acerca de la importancia de la
evaluación como proceso y su función de suministrar información para
asegurar la calidad en el diseño, producción y uso de medios. Se presentan
perspectivas que van desde las posibilidades didácticas y educativas del
medio hasta el anális.is de sus características técnicas y tecnológicas.
6. Trasformación con las TICs
Las enormes potencialidades que estos nuevos desarrollos tecnológicos
presentan para la empresa, en cuanto a sistematización de la gestión,
comunicación, acceso a información y sistemas de datos, transacciones
comerciales... los hacen hoy por hoy imprescindibles para la competitividad
empresarial.
7. Aportes principales de las Tic’s
• La revolución de las TIC’s es uno de los aspectos de la evolución de las
fuerza productivas hacia el desarrollo de la información como fuente de
riqueza.
• Es un producto social cuya apropiación induce a contradicciones
importantes.
• El desarrollo de las NTIC no suprime las contradicciones sociales, las ubica
en un nuevo contexto.
• En el contexto latinoamericano encontramos una importante parte de la
población que no tiene acceso a la educación formal y una gran
desigualdad en la distribución de los bienes. También se observa la
coexistencia de numerosas formaciones culturales, muchas de ellas
privilegian la comunicación oral. La llamada superautopista informática no
es para todos, las diferencias que existen en nuestro mundo también se
reproducen en este segmento de la cultura de la humanidad.
• Las NTIC pueden contribuir a la construcción de alianzas que actúen en las
transformaciones sociales. Mas nunca reemplazarlas.
8. La Importancia de las TICs en la
Educación
«La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es
la clave para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje
como medio para resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y
prepararse para el cambio»
Es obligación de la educación introducir a los alumnos en conocimientos,
habilidades y competencias que van a necesitar en el mundo laboral del mañana.
Los analfabetos de este nuevo siglo, según Alvin Toffler, no serán los que no sepan
leer y escribir y tener conocimientos básicos de matemáticas, sino quienes no
puedan moverse y adaptarse a este mundo cada vez más tecnológico y convertirse
en aprendices durante toda la vida.