El documento presenta una serie de preguntas sobre marcadores textuales y cohesión en textos. Las preguntas abarcan temas como tipos de marcadores (operadores, reformuladores, relacionantes), su función y ejemplos. También incluye extractos cortos sobre los que se realizan preguntas sobre los marcadores que contienen.

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01.-¿Qué tipo de marcadores textuales
son los siguientes: Según, en lo que se
refiere, en cuanto a, en concreto, en
particular?
a) Ordenadores textuales
b) Operadores textuales
c) Reformuladores textuales
d) Relacionantes textuales
e) Conectores textuales
02.-Excluye el término no pertinente:
ORDENADORES
a) Por una parte
b) De igual forma
c) Finalmente
d) Para iniciar
e) Para ilustrar
03.-La siguiente definición corresponde a:
Presenta una parte del texto como una
conclusión o síntesis.
a) Reformuladores explicativos
b) Reformuladores recapitulativos
c) Relacionantes de concesión
d) Relacionantes de consecuencia
e) Operadores de información
04.-INCLUSO, ENCIMA; son
relacionantes de:
a) intensificación
b) equivalencia
c) adición
d) comparación
e) simultaneidad
05.-Corresponden a los marcadores de
concreción, y de explicación.
a) En suma – después de todo, al fin
b) Por lo tanto - así, así que, así pues
c) Por una parte – para iniciar, último
lugar
d) Por ejemplo – o sea, porque
e) Verbigracia – esto es, es decir
06.-Los siguientes relacionantes:
mientras, a la par, a la vez; corresponden
a:
a) Operadores de concreción – adición
b) Reformuladores – simultaneidad
c) Relacionantes – simultaneidad
d) Operadores de concreción –
comparativo
e) Ordenadores de continuidad –
contraste
2022-I
Ap. Comunicativa
COHESIÓN
TEXTUAL II
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07.-A parte de ello, así mismo, es más.
Corresponden a los relacionantes de tipo:
a) Adversativo b) Contraste
c) Consecuencia d) Adición
e) Simultaneidad
08.-Corresponden a los marcadores, que
se utilizan en la argumentación del
discurso.
a) Reformuladores de argumentación
b) Ordenadores de continuidad
c) Operadores de información
d) Reformuladores de concreción
e) Reformuladores recapitulativos
Sobre la personalidad
La personalidad se desenvuelve no de
acuerdo con un plan ya presente en las
células germinales, sino de acuerdo con
la experiencia social del niño a medida
que crece. Aun cuando la personalidad
exige una base física (un cuerpo, un
cerebro y un sistema nervioso), las
formas que adoptan los rasgos
personales que surgen, dependen
primordialmente de que el niño aprende
de las formas de interacción que lo unen
con las personas que viven a su
alrededor.
09.-Los términos subrayados representan
marcadores:
a) Adversativo – simultaneidad
b) Contraste – comparativo
c) Consecuencia – consecutivo
d) Adversativo – concesivo
e) Simultaneidad – concesivo
Amor eterno
Podrá nublarse el sol eternamente;
podrá secarse en un instante el mar;
podrá romperse el eje de la tierra
como un débil cristal.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
cubrirme con su fúnebre crespón;
pero jamás en mí podrá apagarse
la llama de tu amor.
10.-El verso presenta:
a) Enlaces
b) Recapitulativos
c) Un ordenador
d) Un relacionante comparativo y
adversativo
e) Dos reformuladores
Reflexión
El hombre no es más que una caña, la
más débil de la naturaleza; pero es una
caña pensante. No hace falta que el
universo entero se arme para aplastarlo:
un vapor, una gota de agua bastan para
matarlo. Pero, aun cuando el universo le
aplastara, el hombre sería todavía más
noble que lo que le mata, porque sabe
que muere, y lo que el universo tiene de
ventaja sobre él; el universo no sabe
nada de esto.
11.-Señale lo correcto:
a) El texto presenta 05 relacionantes de
consecuencia
b) El texto presenta 03 relacionantes de
concesión
c) El texto muestra 01 relacionante de
simultaneidad
d) El texto presenta 01 relacionante de
causa
e) El texto presenta 03 relacionantes de
consecuencia
Efectos de la música
Últimos descubrimientos científicos
permiten suponer que estudiar música
produce efectos físicos sobre el cerebro
que pueden ayudar a mejorar la
comunicación de las distintas áreas
nerviosas y fortalecer determinados
procesos mentales.
Aunque éstas relaciones eran
sospechadas por psicólogos y
educadores desde hace mucho tiempo,
nunca se había demostrado realmente
(por lo menos, no a nivel orgánico) que la
música produjese cambios en el cerebro
y, por consiguiente, en los procesos
mentales.
Sin embargo, recientemente un grupo de
investigadores del Centro Médico Beth
Israel de Boston, dirigidos por el Dr.
Gottiried Schalaug, encontraron las
primeras pruebas de ello al realizar
exámenes en 30 músicos profesionales y
en 30 personas completamente ajenas a
la música.
Los exámenes determina que, en los
músicos, la parte frontal del cuerpo
calloso, el gran conjunto de fibras
nerviosas que conectan los dos
hemisferios del cerebro, era mucho más

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grande que en las otras personas. Esa
zona de cuerpo calloso es precisamente
la que conecta las regiones del cerebro
encargadas de la planificación y la
previsión; asimismo enlaza los dos lados
de la corteza premotora que nos permite
organizar nuestras acciones antes de
ejecutarlas.
12.-Del texto se puede afirmar:
a) Presenta relacionantes de
intensificación
b) Presenta relacionantes concesivos y
de contraste
c) Presenta relacionantes de
intensificación y adición
d) Presenta relacionantes de adición y
concesión
e) Presenta un relacionante concesivo,
adversativo, consecutivo y de adición
Ideas compartidas
¿Qué es de verdad terrible el peso y
maravillosa la levedad? La carga más
pesada nos destroza, somos derribados
por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero
en la poesía amatoria de todas las
épocas, la mujer desea cargar con el
peso del hombre. La carga más pesada
es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la
más intensa plenitud de la vida. Cuanto
más pesada sea la carga, más al ras de
la tierra estará nuestra vida, más al ras
de la tierra estará nuestra vida, más real
y verdadera será.
Por el contrario, la ausencia absoluta de
carga, hace que el hombre se vuelva más
ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se
distancie de la tierra, de su terreno, que
sea real solo a medias y sus movimientos
sean tan libres como insignificantes.
Entonces, ¿Qué hemos de elegir? ¿el
peso o la levedad? Este fue el
interrogante que se planteó Parménides
en el siglo sexto antes de Cristo.
13.-Marca lo correcto respecto al
segundo párrafo:
a) Se evidencia sólo relacionantes de
adición
b) Se evidencia tres relacionantes
c) Presenta reformuladores de
continuidad
d) Presenta relacionante de contraste
e) Existe un relacionante de
simultaneidad
14. Relaciona los marcadores
textuales con sus ejemplos:
P. Reformuladores explicativos
( ) Su vida está en peligro debido a la
deficiente atención médica.
Q. Relacionante de causa
( ) Los jóvenes enfrentan grandes
retos, por ejemplo ingresar a la UNCP.
R. Ordenadores de apertura
( ) El médico informó en primer lugar
sobre el estado del paciente
S. Operadores de concreción
( ) El tejido conectivo está formado por
células poco diferenciadas, es decir, poco
transformadas y con abundante matriz
extracelular
a) P – Q – R – S
b) Q – S – R – P
c) S – R – Q – P
d) P – S – Q – R
e) S – Q – R – P
15.-Completa la expresión con los
conectores adecuados:
Los bomberos trasladaron a los heridos
al hospital___________, no quisieron
atenderlos_____________ no tenían
seguro________ dinero.
a) además – por que – y
b) pero – naturalmente – ni
c) por lo tanto – pues – o
d) y – y – ni
e) sin embargo – porque – ni
16.-En el texto:
El antropólogo y profesor universitario
José Carlos Vilcapoma señaló que
escribió el libro “Aprender e investigar”
por dos razones: en primer lugar,
porque ha notado, que los jóvenes
universitarios han abandonado el estudio
sistemático, privilegiando la imagen antes
que la escritura; y en segundo lugar,
porque hay un error de utilización de la
computadora.
Se evidencia la presencia de:
a) ordenadores
b) operadores
c) recapituladores
d) relacionantes
e) reformuladores

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TEXTO
Recursos minerales
Los recursos minerales que existen en la
Tierra son abundantes, pero su formación
es muy lenta y por lo tanto un consumo
excesivo puede llevar a su agotamiento,
por eso son considerados recursos no
renovables.
La extracción de minerales es costosa
tanto desde el punto de vista económico
como ambiental. Su distribución es
irregular y por eso genera problemas y
conflictos en el mundo, entre los países
productores que poseen los yacimientos
y los países consumidores, que
dependen de los primeros para disponer
de los minerales.
17.-Del texto anterior es correcto afirmar:
P. Existen dos reformuladores en el
primer párrafo
Q. Se observa un operador de
información en el segundo párrafo
R. Presenta marcadores de apertura y
continuidad
S. Existen tres relacionantes en el primer
párrafo.
a) P – S
b) P – R
c) Q – R
d) Q – S
e) P – Q
19.-Tomó una taza de té _______ bebió
un vaso de jugo,
tranquilamente,________ no probó el pan
_______ el tamal.
a) aunque – y – y
b) y – porque – o
c) sin embargo – a la vez – como
d) de modo que – dado que – y
e) y – pero – ni
20.-En la expresión:
Cuando se trata de la polisemia hay, en
una misma palabra, varios significados
que forman a partir de un significado
base o principal. En la homonimia, en
cambio, hay palabras que tienen la
misma forma fonética (igual sonido), pero
diferenciadas por el sentido.
Lo subrayado, constituye un relacionante
de:
a) concesión
b) evidencia
c) contraste
d) consecuencia
e) simultaneidad
TEXTO
“Entre Julio y Agosto subió el precio de la
harina para las panaderías. De esa fecha
a hoy ha estado estable, pero si el trigo
está en alza, posiblemente suba”,
comentó una fuente del sector panadero.
Por su parte, un representante del área
de ventas de una de las empresas
molineras señaló que por ahora los
precios se mantienen estables.
21.-Los términos resaltados
constituyen__________ respectivamente:
a) relacionante de consecuencia y
reformulador recapitulativo
b) relacionante adversativo y operador
de información
c) operador de concreción y
reformulador explicativo
d) ordenador de continuidad y ordenador
de cierre
e) relacionante de concesión y operador
de información