Este documento trata sobre la organización y evaluación de la educación primaria en España. Describe los diferentes artículos relacionados con la evaluación en esta etapa, incluyendo la evaluación inicial, continua, final y la promoción de curso. También cubre temas como los criterios y estándares de evaluación, las calificaciones, la evaluación individualizada y de la enseñanza. El objetivo general es asegurar una evaluación objetiva, continua y global que ayude a mejorar el rendimiento de los estudiantes.
3. ARTÍCULO 13: ELEMENTOS
GENERALES DE LA EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS
CONTÍNUAY GLOBAL
SE LLEVARÁA CABO
TENIENDO EN CUENTA
LOS DIFERENTES
ELEMENTOS DEL
CURRÍCULO
LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓNY
LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
__> REFERENTES EN LA ADQUISICIÓN
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICASY EL
LOGRO DE LOS OBJETIVOS
4. ARTÍCULO 14 : LA EVALUACIÓN
INICIAL.
•ES EL PRIMER PASO EN EL PROCESO DE
EVALUACIÓN CONTINÚA QUE LLEVA
ACABO EL EQUIPO DOCENTE EN CADA
GRUPO
SEGÚN LOS RESULTADOS EL EQUIPO DOCENTE
DEBERÁADOPTAR MEDIDAS PARA MEJORAR EL
RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOSY ATENDER
SUS NECESIDADES EDUCATIVAS.
5. ARTÍCULO 15: EVALUACIÓN
FINAL Y PROMOCIÓN
.
ALTERMINAR EL PERIODO LECTIVO DEL CURSO
PARAVALORAR SI LOS ALUMNOS HAN
LOGRADO LOS OBJETIVOSY EL GRADO
ADECUADO DE LA ADQUISICIÓN DE LAS
COMPETENCIASCLAVES
EN FUNCIÓN DE ESTA
VALORACIÓN SE ADOPTARÁ LA
DECISIÓN SOBRE LA
PROMOCIÓN DE CURSO.
6. ARTÍCULO 16: CALIFICACIONES Y
DOCUMENTOS OFICIALES DE
EVALUACIÓN
Los resultados de la evaluación del alumnado se expresaran con
valoraciones cualitativas y con calificaciones numéricas ( 1—10), con las
siguientes correspondencias:
-INSUFICIENTE: 1, 2, 3,
-SUFICIENTE: 5
-BIEN: 6
-NOTABLE: 7 y 8
-SOBRESALIENTE: 9 y 10
7. ARTÍCULO 17: EVALUACIÓN
INDIVIDUALIZADA Y FINAL DE
LA ETAPA DE PRIMARIA
EVALUACIONESAL FINAL DE CADA
ETAPA: ES PARAAQUELLOS
ALUMNOS QUE COMPLETEN EL
SEXTOCURSO
8. ARTÍCULO 18: EVALUACIÓN DE LA
ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA
DOCENTE
-Funcionamiento de los órganos de
coordinación docente.
-Relación profesor-alumno
-Ambiente del aula y su
organización
- Recursos y materiales
-Colaboración con los padres.
Modificación de
los aspectos
curriculares o las
programaciones
didácticas
Memoria Anual de
curso.
Se incluirá
Programación didáctica:
- Resultados a final de curso, etapa e
individualizada en tercer curso
- Secuenciación
-Temporalización
- Estándares de aprendizaje
- Competencias
- Instrumentos de evaluación y
recursos didácticos.
9. ARTÍCULO 19 : ATENCIÓN A LAS FAMILIAS.
DERECHO A UNA EVALUACIÓN OBJETIVA
Información
-Contenidos -Criterios calificación
-Evaluación - Resultados
Desacuerdos
Dirección
Centro
Calificación final
de curso:
.Criterios de evaluación
.Instrumentos de
evaluación
.Resultados evaluación
final
Reclamación
Equipo
docente
Comunicado
Recurso de alzada
Servicio Inspección
Educación
Secretario
Modificación
calificación final
