trabajo grupal 1

1. Los videojuegos en la
educación
Cristina Almoguera Cañizares
María Cuadros Tardío
Sara López Álvarez
Leticia Rodríguez García

2. ÍNDICE
• HISTORIA DE LOS VIDEOJUEGOS
• OBJETIVOS DE LA UTILIZACION DE LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA
• VENTAJAS Y DESVENTAjAS DEL USO DE LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA
• DATOS SOBRE EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA
• EJEMPLOS DE VIDEOJUEGOS

3. ¿Qué son los
videojuegos?

4. Historia de los videojuegos
Orígenes
En los años 70
En los años 80
En los años 90
Desde el 2000

5. Objetivos
Facilitar la interacción con
compañeros
Aumentar la atención y el
autocontrol
Dar lugar al dominio de
ciertas habilidades
Plantear problemas
cotidianos desde diferentes
puntos de vista

6. Aportar valores y
formas de educación
Fomentar el uso de las
competencias clave.Enseñar conceptos importantes
Mejorar el rendimiento
académico

7. Ventajas y desventajas
VENTAJAS
GRAN
INTERACTIVIDAD
FACILITA LA ATENCIÓN
A LA DIVERSIDAD
NUEVAS
EXPERIENCIAS PARA
MAYOR INTERACIÓN
ALUMNOS
POTENCIAN
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO CRITICO
MOTIVACIÓN
MEJORA LAS
CAPACIDADES DE
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL

8. VENTAJAS
AYUDAN A
ABQUIRIR
DESTREZAS
INTERDISCIPLINARIDAD
DATOS DE COMO
APRENDEN LOS
ALIMNOS
NIVEL DE ESTRÉS
ESTIMULA
CAPACIDAD DE
RAZONAMIENTO

9. ADICCIÓN
CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES
RETRASA EL RITMO DE LAS CLASES
RECHAZO A OTROS MEDIOS (TV, LIBROS DE TEXTO..)
FALTA DE SEGURIDAD PERSONAL
SEXISMO
CONDUCTAS VIOLENTAS
AISLAMIENTO HACIA LOS DEMÁS
COSTOSOS
DESVENTAJAS

10. Ejemplos de videojuegos

11. CALL OF DUTY

12. GTA

13. BRAIN TRAINING

14. PREGUNTADOS

15. MINECRAFT

17. Datos sobre el uso de videojuegos

25. 9. ¿Qué tipo de videojuegos serian los
que incluirías en el aula?
Kahoot, Trivial,
Preguntados…
FIFA
Call of duty
Minecraft
Educativos
Interactivos
Los que
refuercen
contenidos
tratados en
clase
Ninguno

26. Call of duty/ Grand Theft Auto

27. 11. En el caso de que la respuesta de la
pregunta anterior haya sido afirmativa, ¿qué
finalidades educativas encuentras?
A estar más atentos y usar
una estrategia
Valores (trabajo en equipo,
tolerancia...)
No hacer lo que aparece en
dichos juegos
Historia, sociología. Empatizar con la
época y la situación
Desarrollar la concentración.

28. BIBLIOGRAFÍA.
• Ambriz, M. L. (19 de Marzo de 2015). Recuperado el 20 de Marzo de 2017, de
BLOG CUED. DISPONIBLE EN: https://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego
• Arteaga, B. M. (10 de Junio de 2014). Salud, día a día. Recuperado el 21 de Marzo
de 2017 DISPONIBLE EN: http://www2.esmas.com/salud/dia-a-
dia/729755/videojuegos-beneficios-y-desventajas-ninos-y-adolescentes /
• Felicia, D. P. (Junio de 209). Videojuegos en el aula. Recuperado el 19 de Marzo de
2017 DISPONIBLE EN: http://blogcued.blogspot.com.es/2015/03/uso-de-
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• Montes, B. G. (1 de Noviembre de 2016). Conectados. Recuperado el 23 de Marzo
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de-utilizar-videojuegos-en-el-aula/
• YovaGamingNetwork. (25 de Marzo de 2017). Wikipedia. Recuperado el 20 de
Marzo de 2017 DISPONIBLE
EN: http://games.eun.org/upload/GIS_HANDBOOK_ES.pdf