7. Los videojuegos actuales son complejos Requieren tener en mente muchos datos e información Hay que tomar decisiones constantemente y se pueden comprobar las consecuencias de esas decisiones en un entorno seguro Hay que hacer cálculos y desarrollar estrategias
8. Los videojuegos actuales son complejos Ayudan a desarrollar la psicomotricidad fina Muchos requieren movimiento físico Fomentan la creatividad y el aprendizaje lúdico
9. LOS VIDEOJUEGOS NOS DICEN MUCHO SOBRE FORMAS ADECUADAS DE APRENDIZAJE Hay niños/as que no son muy buenos en sus estudios pero sin embargo, tienen una gran capacidad para tener en mente conocimientos diversos y de aplicarlos a los videojuegos
10. Los videojuegos ya no son juegos diseñados para chicos jóvenes Estos últimos años se ha realizado un esfuerzo claro hacia la expansión del mercado: - Para atraer los videojuegos a las chicas - Para atraer a personas más adultas
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12. SÍ, PERO... ... ¿Y EL AISLAMIENTO? ... ¿Y LA DEPENDENCIA? ... ¿Y LA VIOLENCIA?
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14. Los videojuegos facilitan la socialización infantil. De hecho, se han convertido en objeto de socialización, por tanto tienen que conocer los juegos de moda para sentirse “en la onda” Algunos niños y niñas que se aislan con los videojuegos pueden ocultar depresión o tristeza, pero esto no está del todo demostrado en las investigaciones VIDEOJUEGOS Y SOCIALIZACIÓN:
15. Todo lo bueno de la vida nos genera algún tipo de dependencia VIDEOJUEGOS Y DEPENDENCIA: Si nuestro/a hijo/a pasara 4 horas al día tocando el piano... ¿¿nos preocuparíamos??? Es normal que el niño o la niña quiera pasar muchas horas con un videojuego cuando es nuevo, porque está sumergido totalmente en el proceso de aprendizaje
16. - Para que su desarrollo sea equilibrado, debe combinar actividades diversas - Hay niños/as que han desarrollado dependencia patológica: no poder dejar los videojuegos, no poder quitarse de la vista el mundo del videojuego... VIDEOJUEGOS Y DEPENDENCIA:
17. Antes de llegar a eso, PON NORMAS CLARAS: - hacer descansos - obligación de combinar la actividad con otras VIDEOJUEGOS Y DEPENDENCIA:
18. Los videojuegos no hacen que los niños y niñas sean más violentos. ¿Ver Karate Kid hace que sean más violentos acaso?? VIDEOJUEGOS Y VIOLENCIA: Las investigaciones muestran claramente que la mayor parte de los niños y niñas que juegan a juegos violentos no son violentos
19. VIDEOJUEGOS Y VIOLENCIA: Muchos niños (y niñas, en menor medida) eligen juegos violentos para aliviar la tensión o para socializarse con sus amigos/as (“el morbo del juego prohibido”) Los niños y niñas violentos eligen juegos violentos, pero estos no se sienten “aliviados” después de jugar como la mayoría
20. AÚN Y TODO... - Es muy normal que jueguen a juegos para +17 (incluso niños/as de 8-9 años) GRAND THEFT AUTO es uno de los preferidos ¿EN SERIO QUIERES QUE TU HIJO O HIJA VEA ESTO CUANDO JUEGA A VIDEOJUEGOS? VIDEOJUEGOS Y VIOLENCIA:
24. Entérate de qué juegos utiliza tu hijo/a Ayúdale a elegir videojuegos. Siempre habrá un juego que le guste y que sea adecuado a su edad
25. EDUCAR EN VIDEOJUEGOS Los videojuegos enseñan muchas cosas... Los videojuegos enseñan a ser mejor jugando a videojuegos Ayuda a tu hijo/a a que transfiera su conocimiento a otras áreas de la vida. Por ejemplo.. .
26. EDUCAR EN VIDEOJUEGOS Pregúntale sobre la dinámica del juego. Explicar en voz alta le ayudará a entender mejor la dinámica del juego. Conviértelo en un crítico de videojuegos. Que lea críticas, que hable sobre videojuegos (sobre su jugabilidad, imágenes, movimientos...) Aprended juntos. Juegues o no juegues, conoce el mundo de los videojuegos
27. EDUCAR EN VIDEOJUEGOS Busca juegos para convertirlo en un creador de videojuegos: Construir minivideojuegos Juegos en los que se pueda construir una parte (personajes, escenarios...) Scratch http://scratch.mit.edu/ Star Logo http://education.mit.edu/starlogo/ Alice http://www.alice.org/
28. EDUCAR EN VIDEOJUEGOS Vincula los videojuegos con la plástica, la matemática, la historia, el arte... Así, serán algo más que simples consumidores, serán más fuertes para enfrentarse a la presión del mercado.
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31. Créditos de la presentación: Autora: Ainhoa Ezeiza ( [email_address] ) Contexto de esta presentación: http://ikasbideikastola.net/ikasten - Videojuegos y Educación Fuentes de los textos: - Resultados de la encuesta del curso 2008/09 de Ikasbide Ikastola: http://www.ikasbideikastola.net/ikasten/course/view.php?id=8 - Investigaciones realizadas por Lawrence Kutner y Cheryl K. Olson: http://www.grandtheftchildhood.com http://www.psychiatrictimes.com/display/article/10168/54191?verify=0 - Más información: http://www.ainhoaezeiza.net/index.php?option=com_content&view=article&id=60%3Abideojokoak-eta-haurrak&catid=39%3Ahausnarketak&Itemid=70&lang=eu IMÁGENES: http://www.flickr.com/creativecommons Autores: [6]makelessnoise, coba, massdistraction [8]seth w [10]WiWardPics, abbynormy, XmashedPotatoX [12]hikikomorix [13]ainhoa.ezeiza [14]@113N, [17]pasotraspaso [18]Code Zero [20]Therion 666 [22] phobus [28]qdl_mx [29]Axel Pfaender