SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Actividad integradora 3
Textos y mundos posibles
Nombre: Domínguez Martínez Rosa Carolina
Facilitador: Gloria Hernández Silva
Grupo: M4C4G18-197
Fecha: 16 de agosto 2019
Realmente me gusto, me parece mejor que las
películas que he visto sobre Frankenstein. Uno
de los sentimientos que me provoco fue
frustración por que el quería socializar y su
apariencia no se lo permitió.
Los sentimiento que me transmitió fueron:
 miedo
 sorpresa
 frustración
• ¿Cuándo y donde fue escrita la obra?
Se escribe en una casa cercana al lago de Ginebra en cologny (Francia), la villa
Diodati, fue precisamente donde Mary concibió la idea de su novela mas
famosa, siendo publicada el 11 de marzo 1818.
• ¿Cómo era la sociedad europea (inglesa, suiza y alemana) en la primera
mitad del siglo XIX?
La mayoría de los europeos los calificaron como puritanos debido a sus valores
morales, su fanatismo por el trabajo el ahorro y sus deberes vinculados con la
fe. Sin embargo, como la mayoría de las sociedades a lo largo de la historia,
en ese momento existió una doble moral y la prostitución, los abusos y un
sinfín de vicios se dieron en paralelo a todo este discurso moral.
• ¿Por qué escribió la autora esta obra?
Quería lograr una experiencia terrorífica total. El lector no debería atreverse a
apartar la mirada, pues la sangre correrá torrencialmente por sus venas y el
latido de su corazón se acelerará, escribió en el prólogo. Y así fue como, tras
una pesadilla nocturna, creó a Frankenstein y su monstruo.
Mary Shelley y su contexto
Contexto
El Subtitulo El moderno Prometeo
sugiere la principal fuente de
inspiración, Prometeo también se
presenta a veces como el escultor de
la humanidad, su contexto histórico
esta basado en 1789 en Inglaterra,
donde se desarrolla la Revolución
Industrial y la Revolución Francesa.
En el contexto Cultural es
considerada la primera obra de
ciencia-ficcion de genero Gótico
Al genero literario Gótico Romántico, definido como el movimiento cultural y artístico que surge en
Alemania e Inglaterra a finales del siglo XVIII y principios del XIX. El terror Gótico fue una moda
literaria y esta vinculado con la necesidad de la transformación de los miedos humanos así como
características asociadas con le movimiento estético también conocido como Romanticismo.
Frases:
 “ por fin llego el amanecer, gris y lluvioso e ilumino ante mis agotados y adoloridos
ojos”
 “maldito sea el día en que recibí la vida…… y maldito sea mi creador.”
Víctor Frankenstein, el único sentido que este
tenia era dar vida a un cuerpo inerte y ser la
persona que puede lograr esa Azaña que solo
los dioses podían otorgar .
El creía que la vida después de la muerte podría
existir; “ las alteraciones de la vida, no son
como la de los sentimientos humanos, lo había
deseado con un fervor que sobrepasaba con
mucho la moderación
¿cuál es el sentido de lavida paraVíctor Frankenstein?
Siendo muy sincera, tuve que leer dos veces
el texto pues al principio no entendí nada, en
la segunda lectura comencé a entender y
poco a poco me fue gustando.
Los sentimientos que me provoco fueron:
 confusión
Alegría
Interés
Suspenso
enojo
¿Cuándo y dónde fue escrita la obra?
En la Ciudad de México en el año de 1978
¿Cómo era la sociedad europea (inglesa y francesa)
en la primera mitad del siglo XX?
Sociedad básicamente se caracterizo por ser la era post-
industrial, conflictos bélicos, durante la primera parte del
siglo XX , se desarrollaron la primera guerra mundial, la
moda cambia radicalmente escandalizando a la sociedad
¿Por qué crees que escribió la autora esta obra?
Creo que fue escrita por su rechazo a las reglas y la
hipocresía social. En esta obra se vislumbra una reflexión
de la valides de la familia instituciones como se obligan
para acatar las normas para conservar la pureza de la
sociedad.
Leonora Carrington y su contexto
CONTEXTO
La debutante, publicada en 1978,
con un contexto económico y
político.
Escribe esta obra ya que tenia
mucha opresión por parte de su
familia, para poder adaptarse a la
sociedad y se puede decir que es una
forma de expresar su descontento
con la sociedad.
Al genero del Surrealismo, en la
cual trata de reunir la realidad con
la imaginación, movimiento
artístico surgido en Francia partir
del dadaísmo en el año de 1920.
Es huir de si día a día, encontrar algo nuevo y fuera de lo
común, disfrutar el tiempo libre sin presiones y reglas absurdas.
Se siente enfrascada en un mundo al cual ella no pertenece y
busca la forma de crear su realidad, a pesar de esto ella no
concientiza la realidad de sus actos.
FRANKENSTEIN
Nos relata un mundo
oscuro donde se puede
regresar de la muerte,
además de la ciencia ficción
junto con la literatura
fantástica y una narrativa
de terror
La debutante
Nos presentan seres mágicos y
acontecimientos magníficos que en
la realidad no pueden ser posibles
 https://es.wikipedia.org/wiki/Leonora_Carrington
https://latam.historyplay.tv/hoy-en-la-historia/se-publica-
frankenstein-de-mary-shelley
http://revistaproyectogradocero.blogspot.com/2014/05/frankenstein-o-
el-moderno-prometeo-y-su.html
http://ru.ffyl.unam.mx/handle/10391/2206

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad integradora 2 modulo 4
Actividad integradora 2 modulo 4Actividad integradora 2 modulo 4
Actividad integradora 2 modulo 4scarSantaAnna
 
Actividad integradora 5 prepa en linea sep
Actividad integradora 5 prepa en linea sepActividad integradora 5 prepa en linea sep
Actividad integradora 5 prepa en linea sepingridguadalupeHerna
 
Proyecto integrador. las tic en la sociedad
Proyecto integrador. las tic en la sociedadProyecto integrador. las tic en la sociedad
Proyecto integrador. las tic en la sociedadjesusIbarrarodrguez
 
Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3
Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3
Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3AlmaMoreno27
 
AvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docx
AvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docxAvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docx
AvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docxVictorHugoAvilaLugo
 
Chino ruiz oliver nahim m05 s3ai5
Chino ruiz oliver nahim   m05 s3ai5Chino ruiz oliver nahim   m05 s3ai5
Chino ruiz oliver nahim m05 s3ai5Luis Gaspar
 
ArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptx
ArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptxArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptx
ArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptxmaneromero2
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
 Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad  Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad Erika Barragan
 
El uso de las tic en la comunidad
El uso de las tic en la comunidadEl uso de las tic en la comunidad
El uso de las tic en la comunidadDanielJimenez382
 
Proyecto integrador modulo 1
Proyecto integrador modulo 1Proyecto integrador modulo 1
Proyecto integrador modulo 1MarcosPalacios22
 
La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...
La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...
La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...Leonardo Moreno Paniagua
 
Proyecto integrador las tic en la sociedad
Proyecto integrador las tic  en la sociedadProyecto integrador las tic  en la sociedad
Proyecto integrador las tic en la sociedadJoseangelRodrigues1
 
Chino ruiz oliver nahim m05 s4pi
Chino ruiz  oliver nahim m05 s4piChino ruiz  oliver nahim m05 s4pi
Chino ruiz oliver nahim m05 s4piLuis Gaspar
 

La actualidad más candente (20)

Actividad integradora 2 modulo 4
Actividad integradora 2 modulo 4Actividad integradora 2 modulo 4
Actividad integradora 2 modulo 4
 
Actividad integradora 5 prepa en linea sep
Actividad integradora 5 prepa en linea sepActividad integradora 5 prepa en linea sep
Actividad integradora 5 prepa en linea sep
 
Problemas sociales
Problemas socialesProblemas sociales
Problemas sociales
 
Proyecto integrador. las tic en la sociedad
Proyecto integrador. las tic en la sociedadProyecto integrador. las tic en la sociedad
Proyecto integrador. las tic en la sociedad
 
Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3
Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3
Morenohernndez alma ibet_m2s2ai3
 
Sanchez arriaga karina_m03s3ai6
Sanchez arriaga karina_m03s3ai6Sanchez arriaga karina_m03s3ai6
Sanchez arriaga karina_m03s3ai6
 
AvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docx
AvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docxAvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docx
AvilaLugo_VictorHugo_M02S1AI1.docx
 
Chino ruiz oliver nahim m05 s3ai5
Chino ruiz oliver nahim   m05 s3ai5Chino ruiz oliver nahim   m05 s3ai5
Chino ruiz oliver nahim m05 s3ai5
 
ArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptx
ArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptxArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptx
ArriagaRomero_Deyanira_M4S2AI3.pptx
 
Martinez tavera joshelyn_M03S3AI6
Martinez tavera joshelyn_M03S3AI6Martinez tavera joshelyn_M03S3AI6
Martinez tavera joshelyn_M03S3AI6
 
Problemas sociales: El Sexting
Problemas sociales: El SextingProblemas sociales: El Sexting
Problemas sociales: El Sexting
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
 Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad  Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
 
Las tic en mi comunidad
Las tic en mi comunidadLas tic en mi comunidad
Las tic en mi comunidad
 
El uso de las tic en la comunidad
El uso de las tic en la comunidadEl uso de las tic en la comunidad
El uso de las tic en la comunidad
 
Cortes ortiz jennifer_m01s4pi
Cortes ortiz jennifer_m01s4piCortes ortiz jennifer_m01s4pi
Cortes ortiz jennifer_m01s4pi
 
Proyecto integrador modulo 1
Proyecto integrador modulo 1Proyecto integrador modulo 1
Proyecto integrador modulo 1
 
La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...
La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...
La huella digital, la privacidad digital, el ciberbullying y el sexting y com...
 
Proyecto integrador las tic en la sociedad
Proyecto integrador las tic  en la sociedadProyecto integrador las tic  en la sociedad
Proyecto integrador las tic en la sociedad
 
Chino ruiz oliver nahim m05 s4pi
Chino ruiz  oliver nahim m05 s4piChino ruiz  oliver nahim m05 s4pi
Chino ruiz oliver nahim m05 s4pi
 
Proyecto integrador las tic en la sociedad
Proyecto integrador las tic en la sociedadProyecto integrador las tic en la sociedad
Proyecto integrador las tic en la sociedad
 

Similar a Dominguez martinez rosacarolina_m04s2ai3

Similar a Dominguez martinez rosacarolina_m04s2ai3 (20)

Millos (2)
Millos (2)Millos (2)
Millos (2)
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
S15-literatura universal-moderna y contemporánea.pptx
S15-literatura universal-moderna y contemporánea.pptxS15-literatura universal-moderna y contemporánea.pptx
S15-literatura universal-moderna y contemporánea.pptx
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
realismo
 realismo realismo
realismo
 
Neoclasicismo el romanticismo
Neoclasicismo el romanticismoNeoclasicismo el romanticismo
Neoclasicismo el romanticismo
 
Corriente literaria: Romanticismo
Corriente literaria: Romanticismo Corriente literaria: Romanticismo
Corriente literaria: Romanticismo
 
El romanticismo literario
El romanticismo literarioEl romanticismo literario
El romanticismo literario
 
El Romanticismo Literario v3 investigación.pptx
El Romanticismo Literario v3 investigación.pptxEl Romanticismo Literario v3 investigación.pptx
El Romanticismo Literario v3 investigación.pptx
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Boom latinoamericano
Boom latinoamericanoBoom latinoamericano
Boom latinoamericano
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Emilia clarin, las vanguardias natalia ramses-sara
Emilia clarin, las vanguardias natalia ramses-saraEmilia clarin, las vanguardias natalia ramses-sara
Emilia clarin, las vanguardias natalia ramses-sara
 
Arte del siglo XIX (I): El Romanticismo
Arte del siglo XIX (I): El RomanticismoArte del siglo XIX (I): El Romanticismo
Arte del siglo XIX (I): El Romanticismo
 
El hombre duplicado
El hombre duplicadoEl hombre duplicado
El hombre duplicado
 
Ensayistas Europeos
Ensayistas EuropeosEnsayistas Europeos
Ensayistas Europeos
 
Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)
Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)
Romanticismo y Realismo (Siglo XIX)
 
SURREALISMO
SURREALISMOSURREALISMO
SURREALISMO
 
Romaticismo
RomaticismoRomaticismo
Romaticismo
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Dominguez martinez rosacarolina_m04s2ai3

  • 1. Actividad integradora 3 Textos y mundos posibles Nombre: Domínguez Martínez Rosa Carolina Facilitador: Gloria Hernández Silva Grupo: M4C4G18-197 Fecha: 16 de agosto 2019
  • 2. Realmente me gusto, me parece mejor que las películas que he visto sobre Frankenstein. Uno de los sentimientos que me provoco fue frustración por que el quería socializar y su apariencia no se lo permitió. Los sentimiento que me transmitió fueron:  miedo  sorpresa  frustración
  • 3. • ¿Cuándo y donde fue escrita la obra? Se escribe en una casa cercana al lago de Ginebra en cologny (Francia), la villa Diodati, fue precisamente donde Mary concibió la idea de su novela mas famosa, siendo publicada el 11 de marzo 1818. • ¿Cómo era la sociedad europea (inglesa, suiza y alemana) en la primera mitad del siglo XIX? La mayoría de los europeos los calificaron como puritanos debido a sus valores morales, su fanatismo por el trabajo el ahorro y sus deberes vinculados con la fe. Sin embargo, como la mayoría de las sociedades a lo largo de la historia, en ese momento existió una doble moral y la prostitución, los abusos y un sinfín de vicios se dieron en paralelo a todo este discurso moral. • ¿Por qué escribió la autora esta obra? Quería lograr una experiencia terrorífica total. El lector no debería atreverse a apartar la mirada, pues la sangre correrá torrencialmente por sus venas y el latido de su corazón se acelerará, escribió en el prólogo. Y así fue como, tras una pesadilla nocturna, creó a Frankenstein y su monstruo. Mary Shelley y su contexto Contexto El Subtitulo El moderno Prometeo sugiere la principal fuente de inspiración, Prometeo también se presenta a veces como el escultor de la humanidad, su contexto histórico esta basado en 1789 en Inglaterra, donde se desarrolla la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. En el contexto Cultural es considerada la primera obra de ciencia-ficcion de genero Gótico
  • 4. Al genero literario Gótico Romántico, definido como el movimiento cultural y artístico que surge en Alemania e Inglaterra a finales del siglo XVIII y principios del XIX. El terror Gótico fue una moda literaria y esta vinculado con la necesidad de la transformación de los miedos humanos así como características asociadas con le movimiento estético también conocido como Romanticismo. Frases:  “ por fin llego el amanecer, gris y lluvioso e ilumino ante mis agotados y adoloridos ojos”  “maldito sea el día en que recibí la vida…… y maldito sea mi creador.”
  • 5. Víctor Frankenstein, el único sentido que este tenia era dar vida a un cuerpo inerte y ser la persona que puede lograr esa Azaña que solo los dioses podían otorgar . El creía que la vida después de la muerte podría existir; “ las alteraciones de la vida, no son como la de los sentimientos humanos, lo había deseado con un fervor que sobrepasaba con mucho la moderación ¿cuál es el sentido de lavida paraVíctor Frankenstein?
  • 6. Siendo muy sincera, tuve que leer dos veces el texto pues al principio no entendí nada, en la segunda lectura comencé a entender y poco a poco me fue gustando. Los sentimientos que me provoco fueron:  confusión Alegría Interés Suspenso enojo
  • 7. ¿Cuándo y dónde fue escrita la obra? En la Ciudad de México en el año de 1978 ¿Cómo era la sociedad europea (inglesa y francesa) en la primera mitad del siglo XX? Sociedad básicamente se caracterizo por ser la era post- industrial, conflictos bélicos, durante la primera parte del siglo XX , se desarrollaron la primera guerra mundial, la moda cambia radicalmente escandalizando a la sociedad ¿Por qué crees que escribió la autora esta obra? Creo que fue escrita por su rechazo a las reglas y la hipocresía social. En esta obra se vislumbra una reflexión de la valides de la familia instituciones como se obligan para acatar las normas para conservar la pureza de la sociedad. Leonora Carrington y su contexto CONTEXTO La debutante, publicada en 1978, con un contexto económico y político. Escribe esta obra ya que tenia mucha opresión por parte de su familia, para poder adaptarse a la sociedad y se puede decir que es una forma de expresar su descontento con la sociedad.
  • 8. Al genero del Surrealismo, en la cual trata de reunir la realidad con la imaginación, movimiento artístico surgido en Francia partir del dadaísmo en el año de 1920.
  • 9. Es huir de si día a día, encontrar algo nuevo y fuera de lo común, disfrutar el tiempo libre sin presiones y reglas absurdas. Se siente enfrascada en un mundo al cual ella no pertenece y busca la forma de crear su realidad, a pesar de esto ella no concientiza la realidad de sus actos.
  • 10. FRANKENSTEIN Nos relata un mundo oscuro donde se puede regresar de la muerte, además de la ciencia ficción junto con la literatura fantástica y una narrativa de terror La debutante Nos presentan seres mágicos y acontecimientos magníficos que en la realidad no pueden ser posibles