La colonia: Clase 5 y 6

1. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
CIENCIAS SOCIALES
5° BÁSICOS

2. OBJETIVO DE LA CLASE
 Comprender la encomienda como un
sistema de trabajo impuesto en América.

3. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES

6. EL SISTEMA DE ENCOMIENDA
La encomienda consistía en la
asignación, por parte de la corona, de una
determinada cantidad de aborígenes a un
súbdito español, encomendero. Tras
esto, el encomendero se hacía responsable
de los indígenas, los evangelizaba y
protegía, y percibía a cambio
los beneficios obtenidos del trabajo que
realizaban los nativos.

7. LA INSTITUCIÓN DE LA ENCOMIENDA

8. ACTIVIDAD
Lee la información que aparece en el libro en la
página 144 y responde las preguntas que vienen a
continuación
1) ¿Qué diferencia existía entre estos dos sistemas
de trabajo? (encomienda y esclavitud)
2) ¿De dónde provenían los esclavos y porqué
motivo llegaron a América?

9. Objetivo:
Conocer características de la sociedad
colonial y el papel de la iglesia católica en
esta.

10. LA SOCIEDAD COLONIAL
“MULTIÉTNICA”

11. TERTULIAS

12. CHINGANAS

13. La Colonia en Chile

14. La iglesia Católica
La Iglesia tenía un papel
trascendental durante la
colonia.
Evangelización
Denunciaba los abusos que
se cometían a los indígenas
Se encargaba de impartir
educación primaria,
secundaria y universitaria

15. MERCEDARIOS: 1548
FRANCISCANOS: 1553
Organizaciones
reconocidas por la DOMINICOS: 1557
iglesia católica
cuyos integrantes
dedican su vida a JESUITAS: 1593
Dios.
AGUSTINOS: 1595

16. LOS JESUITAS
 Los jesuitas fue una de las órdenes religiosas con
mayor influencia y prestigio social. Acumularon
riquezas llegando a tener alrededor de cincuenta
haciendas, ganado, siembras, viñas y numerosas
industrias . Además impartían educación primaria,
secundaria y universitaria a niños y jóvenes de
clases acomodadas.