A continuación presentamos un modelo del juego libre en los sectores, una propuesta para incentivar a los niños a explorar y elegir con total libertad.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Escuela Profesional de Educación Inicial
PrácticaPreProfesionalIII
MOMENTO PEDAGÓGICO: JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:”SABERES”
I.2. EDAD: 3 años A
I.3. FECHA:13/06/18
I.4. PROFESORADE AULA: Yessica Gutierrez Pinglo
I.5. PRACTICANTE: Carolina Tirado Rodríguez
II. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
MOMENTO
PEDAGÓGICO
ACCIONES RECURSOS TIEMPO
JUEGO EN
SECTORES
PLANIFICACIÓN
Nos sentamos sentaremos en el piso formando una línea
curva abierta , seguidamente preguntaremos qué es lo que
debemos recordar antes de comenzar a jugar, es aquí donde
daremos nuestras normas.
Luego les preguntamos a los niños ¿A qué les gustaría
jugar? ¿Con qué les gustaría jugar? ¿Con quienes les
gustaría jugar?
ORGANIZACIÓN
Distribuimos a los niños en grupos en el salón y elegirán a
dónde o cuál de las cajas desean elegir según deseen
voz de la practicante
cajas temáticas
8 minutos
2 minutos

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ellos,para esto les daremos una cinta del color de la caja que
elijan.
EJECUCIÓN O DESARROLLO
Los niños empiezan a realizar negociaciones con sus
compañeros , para que se turnen los materiales y los roles
que tendrá cada uno de ellos
ORDEN
Decimos a los niños con 10 minutos de anticipación que el
juego irá terminando , para que vayan guardando sus
juguetes en su lugar
SOCIALIZACIÓN
Nos sentamos en un semicírculo, verbalizan a todo el grupo y
cuentan ¿A qué jugaron? ¿Quiénes jugaron? ¿Cómo
jugaron? ¿Qué pasó en el transcurso del tiempo?
REPRESENTACIÓN
Los niños dibujan lo que mas les gusto de lo que jugaron
materiales
voz de la practicante
voz de la practicante
hojas Bond
15 minutos
2 minutos
3 minutos
5 minutos
III. ANEXOS:
Letras de canciones a usar
Imágenes

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Modelos de material
IV. BIBLIOGRAFÍA:
- Ministerio de Educación. (2009). Guía para educadores de servicios educativos de niños y niñas menores de 6
años. Lima