Presentación tema 9

1. INTRODUCIÓN AL ESTUDIO DE
LA HISTORIA
¿QUE ES? La Historia es la ciencia que
estudia el pasado, sus hechos más
importantes y como vivían las sociedades
(conjunto de persnoas) en otras épocas.
¿EN QUE CONSISTE?
ELEMENTOS QUE FORMAN LA HISTORIA COMO LOS ENTENDEMOS
1. Situar lo que se estudia ¿Cuándo sucedió?
¿Dónde sucedió?
2. Los hechos ¿Qué pasó?
¿Por qué pasó?
¿Qué consecuencias tuvo?
3. La forma de vida
¿Cómo se gobernaban las ciudades?
¿Qué grupos formaban la población?
¿Mediante que actividades económicas procuraban su
sustento?
¿Qué objetos usaban?
¿Cómo se divertían?
4. Mentalidades y arte ¿Tenían creencias religiosas de otro tipo?
¿Qué manifestaciones artísticas realizaban?

2. ¿PARA QUÉ SIRVE? La Historia nos
ayuda a comprender el pasado, nos
enseña porqué somos cómo somos, que
nos une a los demás y que nos diferencia.
¿QUIEN LA ELABORA? Los
historiadores.

3. ¿CUÁL ES EL TRABAJO DEL HISTORIADOR?
ESTE? ESTE?O
Los historiadores recogen la información, la
analizan y la publican. Su objetivo no es contar los
hechos de pasado, sino explicarlos.

4.  ¿A PARTIR DE QUE SE ELABORA? Para
conocer el pasado, es necesario interpretar
los restos de nuestros antepasados.
- Estos restos son las fuentes.
- Reconstruir la historia es como llevar a
cabo una investigación policial. Las fuentes
serían las pistas para reconstruir el
pasado.

5. Fuentes orales
Fuentes escritas
Fuentes iconográficas Fuentes materiales

6. Entonces: son estas fuentes históricas???

7. E
T
A
P
A
S
D
E
L
A
H
I
S
T
O
R
I
A
HISTORIA
(ciencia que
estudia el
pasado de la
humanidad)
PREHISTORIA (5.000.000 a.C. hasta 3500 a.C.):
• PALEOLÍTICO: desde 5.000.000 a.C. (aparición de los
primeros homínidos) hasta 10000 a.C (aparición de la
agricultura y ganadería)
• NEOLÍTICO : desde 10000 a.C. (aparición de la
agricultura y ganadería) hasta 3500 a.C. aparición de
la escritura
• EDAD DE LOS METALES: se solapa con Neolítico y
E. Antigua 5.000 (aparición cobre) – 1000 a.C.
2.500 a.C.-1.800 a.C. Edad de Cobre o Calcolítico
1.800 a.C.-1.000 a.C. Edad de Bronce
1.000 a.C. Edad de Hierro
HISTORIA (3500a.C. hasta HOY):
• EDAD ANTIGUA: desde 3500 a.C. hasta 476 d.C.
(Caída del Imperio Romano)
• EDAD MEDIA (desde 476 hasta 1492 (llegada a
América) o 1453 (Fin del Imperio Bizantino))
• EDAD MODERNA: 1492 hasta 1789 (Revolución
Francesa)
• EDAD CONTEMPORÁNEA: desde 1789 hasta
hoy. Incluye la etapa del Mundo Actual (1945
(Fin de la Segunda Guerra Mundial) hasta hoy)
APARICIÓN DE LA ESCRITURA HACIA 3500 a.C.

8. EL TIEMPO HISTÓRICO
Los historiadores deben datar en el tiempo los
aspectos que estudian. Si es posible, se determina el
año exacto.
En muchas ocasiones no hay datos suficientes que
permitan establecer una fecha exacta, por lo que se
utilizan periodos más amplios :
a) década (10 anos).
b) siglo (100 anos).
d) milenio (1000) anos.
e) era o edad.
Conocer la fechas es muy importante, ya que si no la
supiésemos no seriamos capaces de establecer el
orden de los hechos, ni diferenciar las causas de las
consecuencias, por lo que la historia ya no explicaría
el pasado y carecería de sentido.

9. El sistema de medida del tiempo en la mayor parte
del mundo es la era cristiana (año 1 = nacimiento
de Cristo) o calendario gregoriano. Todo lo que
sucedió antes, decimos que sucedió antes de Cristo
(a. C.) y lo que sucediío despues, decimos que pasó
despues de Cristo (d. C. ou nada).
Excepciónes a este sistema:
Z El Islam (mundo musulmán): el año 1 es el año de
la Hégira (huída de Mahoma de la Meca) y usa el año
lunar (no el solar como nosotros). Hoy en día están
en el 1441.
A Calendario hebreo: año 1 es la creación del mundo
según los judíos (ano 3760 a. C.), por lo tanto hoy en
día los hebreos están en el 5780 (3760 + 2020).

10. FECHAS CON NÚMERO
ROMANOS
- El siglo I comienza en el año 1 d.C. y finaliza en el 99
d.C. A partir de ahí los demás siglos serían:
Siglo II: del año 100 al 199.
Siglo III: del 200 al 299.
Siglo XX: del 1900 al 1999
Siglo XXI: del 2000 al 2099.
- Truco para pasar de años a siglos:
Mucho ojo!!!!
- El año 0 no existe.
-Los años siempre en números
árabes.
-Los siglos SIEMPRE en
números romanos.
Ano 405
La cifra de las
centenas es 4
Se le suma 1
(4+1)
Siglo V
Total = 5

11. BINGO NÚMEROS ROMANOS

12. ETAPAS DE LA HISTORIA
Para estudiarla mejor, los historiadores dividieron la
Historia en períodos, primero en 2 grandes:
❉ Prehistoria: vida del ser humano antes de conocer la
escritura.
✏ Historia: vida del ser humano después de la escritura.
A su vez la Historia se divide en 4 grandes períodos (por
ahora), marcado sus inicios por algún acontecimiento
que cambió la forma de vida.

13. UNIDAD 9. LA PREHISTORIA

14. 09
CONTENIDOS
1. ¿Cómo evolucionaron nuestros antepasados?
3. Prehistoria y arqueología.
6. ¿Como se construían los megalitos?
4. Las aldeas agrícolas y ganaderas.
5. Los primeros metalúrgicos
2. Las comunidades de cazadores recolectores.
7. La Prehistoria en la Península Ibérica

15. HOMÍNIDOS
PALEOLÍTICO
DEPREDADOR
NÓMADA
NEOLÍTICO
SEDENTARIOS
EDAD DE LOS METALES
MEGALITOS
MENHIR
DOLMEN
CRÓMLECH
ARTE MOBILIAR
ARTE PARIETAL
VOCABULARIO

16. PREHISTORIA
PALEOLÍTICO
3.500.000 /2.500.000 anos
Australopithecus (Homínido)
2.300.000 Homo habilis a.C. (primeros
utensilios)
1.900.000 a.C. Homo erectus (fuego)
150.000 a.C. Homo neanderthalensis
(primeros enterramientos)
120.000 a.C. Homo sapiens Sapiens
(primeras muestras de arte)
NEOLÍTICO
8.000 a.C. Agricultura
7.000 a.C. a 5.000 a.C. difusión da
agricultura hacia Europa
5.500 a.C. Primeras culturas neolíticas en
la Península Ibérica
EDADE DE LOS
METALES
2.500 a.C.-1.800 a.C. Edad de Cobre o
Calcolítico
1.800 a.C.-1.000 a.C. Edad de Bronce
1.000 a.C. Edad de Hierro
HISTORIA

17. ¿Cómo evolucionaron
nuestros antepasados?
El ser humano es el resultado de una lenta
evolución. Para adaptarse a unas nuevas
condiciones climáticas (aumento de las
temperaturas de la Tierra y desaparición de zonas
de bosque) y poder sobrevivir en un medio más
hostil, algunos primates iniciaron una serie de
cambios.
Estas transformaciones dieron lugar a la aparición
de los primeros homínidos (individuos parecidos a
los humanos) y, más adelante, a la especie
humana. Fue un largo proceso que duró millones
de años, y se conoce como hominización.

18. El primer paso de la hominización fue la posición vertical y la marcha
bípeda, que proporcionaban a los homínidos mayor campo de visión. La
liberación de las extremidades superiores de la tarea de caminar facilitó el
uso de las manos para manipular utensilios.
El mantenimiento de la cabeza en equilibrio sobre la espalda trajo consigo
el aumento de la capacidad craneal y, con ello, el desarrollo del cerebro.
El uso de instrumentos para cortar los alimentos y del fuego para
ablandarlos dio lugar a la disminución del tamaño de las mandíbulas y
de los dientes.
Finalmente, la aparición de la frente plana, la disminución de los arcos
superciliares (huesos frontales por encima de las cejas) y la presencia del
mentón dieron al ser humano su aspecto actual.
Todos estos cambios contribuyeron a incrementar su inteligencia y su
capacidad de comunicarse (aparición del lenguaje).
Los seres humanos fueron capaces de crear instrumentos y técnicas para
dominar el medio, de colaborar en grupo para realizar tareas complejas
como la caza y de transmitir ese conocimiento a las siguientes
generaciones.
Con la aparición de los seres humanos se inició el primer gran periodo de la
Prehistoria: el Paleolítico.
El proceso de hominización

19. El primer paso de la hominización fue la posición vertical y
la marcha bípeda, que proporcionaban a los homínidos mayor
campo de visión. La liberación de las extremidades superiores de la
tarea de caminar facilitó el uso de las manos para manipular
utensilios.

23. El mantenimiento de la cabeza en equilibrio sobre la espalda trajo consigo
el aumento de la capacidad craneal y, con ello, el desarrollo del cerebro.

24. El uso de instrumentos para cortar los alimentos y del fuego para
ablandarlos dio lugar a la disminución del tamaño de las mandíbulas y
de los dientes.

25. Finalmente, la aparición de la frente plana, la disminución de los arcos
superciliares (huesos frontales por encima de las cejas) y la presencia del mentón
dieron al ser humano su aspecto actual.

27. Los primeros homínidos bípedos
(Australopithecus) aparecieron en África
hace siete millones de años. Los individuos
del género Homo al que pertenecemos los
humanos surgieron hace 2,8 millones de
años.
El género Homo evolucionó física y
culturalmente (Homo habilis, Homo
ergaster, Homo antecessor, etc.) hasta
desembocar en el ser humano actual (Homo
sapiens).
De los hominidos al ser
humano actual.

29. AUSTRALOPITHECUS AFRICANUS
Cronología y expansión: Paleolítico inferior.
Apareció en el valle del Rift (África
oriental) hace unos 4,5 millones de años.
Útiles: utiliza palos y piedras pero no
fabrica instrumentos.
Otras características: bipedismo.
HOMO HABILIS
Cronología y expansión: Paleolítico inferior.
Apareció en África oriental hace 2,3 millones
de años y no abandonó el continente.
Útiles: primer fabricante de instrumentos
(guijarro afilado-chopper).
Otras características: podía hablar.
HOMO ERECTUS
Cronología y expansión: Paleolítico inferior.
Apareció en África oriental hace 1,6 millones
de años. Colonizó toda África y el continente
euroasiático.
Útiles: piedra de sílex afilada por las dos caras
(bifaz).
Otras características: cacerías en grupo y uso
del fuego

30. HOMO NEANDERTHALENSIS
Cronología y expansión: Paleolítico medio.
Apareció solo en Europa hace unos 300 000
años como una evolución del Homo erectus. Se
extinguió hace unos 40 000 años.
Útiles: de sílex (flecha, raspador, perforador...).
Otras características: primeros
enterramientos.
HOMO SAPIENS
Cronología y expansión: Paleolítico superior.
Apareció en África oriental hace unos 200 000
años. Se expandió por Asia, Oceanía, Europa
(hace unos 40 000) y América.
Útiles: de hueso y asta (propulsor, arpón...).
Otras características: primeras muestras de
arte.

31. VOCABULARIO
 HOMÍNIDO
 PALEOLÍTICO
ACTIVIDADES: completa el siguiente cuadro
HOMÍNI
DOS
CRONO
LOGÍA
EXPANS
IÓN
ÚTILES ALTURA BÍPEDO HABLA
BA
FUEGO ENTER
RABA
ARTE
AUSTRA
LOPITH
ECUS
HABILIS
ERECT
US
NEAND
ERTHAL
ENSIS
SAPIEN
S

32. HOMÍNID
OS
CRONO
LOGÍA
EXPANSI
ÓN
ÚTILES ALTURA BÍPEDO HABLAB
A
FUEGO ENTERR
ABA
ARTE
AUSTRA
LOPITHE
CUS
4.5 m.a. ÁFRICA NO 1.10 SI NO NO NO NO
HABILIS 2.3 m.a. ÁFRICA SI 1.59 SI SI NO NO NO
ERECTU
S
1.6 m.a. AFRICA,
EUROPA
Y ASI
SI,
BIFACES
1.60 SI SI SI NO NO
NEANDE
RTHALE
NSIS
300000-
400000
EUROPA SI,
SILEX
1.65 SI SI SI SI NO?
SAPIENS 200000
hoy
ÁRICA,
ASIA,
OCEANÍ
A Y
EUROPA
MUY
SOFISTI
CADOS
1.70 SI SI SI SI SI

33. 23 febrero 2018: La obra de arte más antigua la hizo un neandertal
La especie extinguida es la autora de unas enigmáticas pinturas
rupestres realizadas en tres cuevas españolas hace 65.000 años
https://elpais.com/elpais/2018/02/22/ciencia/1519314761_836333.ht
ml
Una nueva datación de unas enigmáticas
pinturas rupestres garabateadas en tres cuevas
españolas muestra que se ejecutaron hace unos
65.000 años, más de 20.000 años antes de que
los humanos modernos, los Homo sapiens,
llegaran a la península ibérica. Los artistas solo
pudieron ser neandertales. El hallazgo es la
portada de la revista Science.
Las implicaciones del descubrimiento son
descomunales. Es la primera prueba irrefutable
de que los neandertales, extinguidos hace unos
40.000 años, tuvieron “lenguaje, cognición
avanzada y pensamiento simbólico”, según
explica el arqueólogo portugués João Zilhão,
coautor de la investigación. Los dibujos
analizados son una mano en negativo ejecutada
hace al menos 66.700 años en la cueva de
Maltravieso (Cáceres), un depósito mineral
cubierto de pintura en una pared de la cueva de
Ardales (Málaga) y un signo lineal, similar a una
escalera, realizado hace al menos 64.800 años
en la cueva de La Pasiega (Cantabria). Son las
obras de arte más antiguas que se conocen en el
planeta.

34. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores
Con el poblamiento de la Tierra por el ser humano se inició el primer
periodo prehistórico, el Paleolítico, que significa "piedra vieja". Se extendió
a lo largo de casi dos millones y medio de años y se divide en tres
etapas: Inferior, Medio y Superior.
LAS PRIMERAS FORMAS DE VIDA HUMANA
Las primeras comunidades de seres humanos vivían de la caza de
animales, de la recolección de frutos y de la pesca. Como no producían
alimentos, decimos que eran depredadores.
La caza era su principal actividad. Acorralar y cazar bisontes, mamuts, etc.,
era una tarea compleja que requería habilidad y tenía que realizarse en
grupos. Además de grandes mamíferos, también atrapaban insectos y
reptiles y cazaban pequeños animales.
De sus presas aprovechaban la carne para comer, las pieles para
abrigarse, los huesos para hacer instrumentos y los tendones para fabricar
cuerdas.
Los primeros seres humanos eran nómadas, es decir, no tenían residencia
fija y se trasladaban buscando comida y refugio.

35. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores
EL DOMINIO DEL FUEGO
Hace aproximadamente 400000 años el Homo
erectus descubrió el fuego, seguramente de
forma casual (lava de un volcán, rayo que
provocó un incendio…). Pronto se dio cuenta de
su utilidad y se esforzó en mantenerlo vivo. Más
adelante, los neandertales aprendieron
a encender el fuego.
El dominio del fuego fue un elemento muy
importante en el progreso del ser humano. Le
permitió calentarse, ahuyentar a las fieras,
iluminar las cuevas y, sobre todo, cocinar y
hacer más nutritivos y digeribles los alimentos.

36. 2. Las comunidades de cazadores-recolectores
LA FABRICACIÓN DE INSTRUMENTOS
La fabricación de instrumentos es uno de los signos que diferencia a la especie
humana del resto de animales. Al principio, los seres humanos utilizaban
simples piedras talladas (guijarros o cantos rodados) para conseguir un filo cortante.
Más tarde utilizaron sílex, un mineral muy duro que al golpearlo se rompe en láminas
y produce una arista muy afilada. Con él fabricaban bifaces, es decir, herramientas
cortadas por las dos caras, que utilizaban para cortar madera, despedazar animales,
arrancar tubérculos, perforar huesos, etc.
Con el tiempo perfeccionaron la talla de la piedra y fabricaron útiles más
especializados, como raspadores, puntas de lanza, perforadores, etc. También
emplearon nuevos materiales, como el hueso y el asta, con los que hacían anzuelos
y arpones para pescar, agujas para coser y arcos y propulsores para lanzar flechas.

37. Herramientas paleolíticas

39. VOCABULARIO
 DEPREDADOR
 NÓMADA
ACTIVIDADES
 2, 4-159

40. Paloma investiga la Prehistoria
Paloma es una arqueóloga que trabaja con un equipo de
científicos en una excavación de tiempos del Paleolítico.
Su objetivo es recuperar los restos que contiene el
yacimiento para estudiarlos con detalle y explicar cómo
vivían los seres humanos en el pasado.
La Arqueología se encarga de rescatar y analizar los
vestigios materiales (objetos y monumentos) del pasado.
Es una ciencia imprescindible para conocer la
Prehistoria, un periodo en el que no existía la escritura y
del que, por tanto, no tenemos documentos escritos.
El equipo de arqueólogos de Paloma trabaja en unas
excavaciones en las que se han encontrado restos de
un campamento y de un enterramiento, ambos de la
misma etapa del Paleolítico.

41. Paloma investiga la Prehistoria
A. ¿Qué es un yacimiento
arqueológico?
Un yacimiento arqueológico
es un lugar que estuvo
habitado por seres humanos y
en el que han pedurado, hasta
nuestros días, restos
materiales de sus actividades.
Estos restos se depositan
en capas o estratos
superpuestos, y cada uno de
ellos se corresponde con un
periodo de ocupación. Los
estratos más profundos son
los más antiguos.
Los seres humanos, a
menudo, habitamos en los
mismos lugares donde lo han
hecho las generaciones
anteriores y levantamos
edificios sobre las ruinas de
otros. Sin embargo, también
hay lugares que se
abandonan, y en ellos las
edificaciones van
derrumbándose y quedan
cubiertas de vegetación y
tierra.

42. UN EJEMPLO DE YACIMIENTO: UN
ENTERRAMIENTO DEL
PALEOLÍTICO
Los Homo sapiens empezaron a
sepultar a los muertos hace unos
80000 años.
Los enterramientos podían ser
individuales o colectivos y seguían
determinadas pautas (posición del
esqueleto, orientación del cráneo…),
que indican la posible existencia de
ritos funerarios.
Junto al difunto se depositaban
algunos objetos (instrumentos de sílex,
adornos…), que se conocen como
ajuar funerario.
Todo ello refleja una preocupación por
lo que sucedía después de la muerte y
una posible creencia en la existencia
de una vida de ultratumba.

43. B. Excavación de un
campamento de cazadores
Paloma y su equipo de
arqueólogos se han
propuesto excavar un
yacimiento en el que se
encontraron los restos que
habían dejado un grupo de
cazadores del Paleolítico.
El yacimiento consiste en un
campamento temporal de
caza establecido en este
lugar porque en verano y
otoño era frecuentado por
manadas de renos. Vamos a
estudiar una de sus
cabañas.

44. VOCABULARIO
ACTIVIDADES
 4 -161

45. EL NEOLÍTICO
Hace unos 10000 años, con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, se inició
una nueva etapa de la Prehistoria, el Neolítico. Su nombre significa "piedra nueva".
La expresión "piedra nueva" se refiere al pulido de la piedra, que consistía en eliminar las
rugosidades de la superficie frotando la piedra con otra más dura (pulidor).
ORIGEN Y DIFUSIÓN DEL NEOLÍTICO.
El cultivo de la tierra y la domesticación de animales se iniciaron en una zona de Oriente
Próximo regada por los ríos Tigris, Éufrates y Nilo, que se conoce como el Creciente Fértil.
Simultáneamente, el Neolítico se desarrolló en otras zonas de Asia y América.
A partir del VII milenio a.C., la agricultura se extendió hacia Europa, a través del
Mediterráneo, por las regiones costeras y, siguiendo los ríos centroeuropeos, alcanzó el
interior del continente.

46. LAS ALDEAS AGRÍCOLAS Y
GANADERAS
PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS Y SEDENTARISMO
Mediante la observación de los fenómenos de la
naturaleza, los hombres y las mujeres del Neolítico
aprendieron que las semillas enterradas bajo tierra
daban lugar a una nueva planta. Fue el origen de
la agricultura.
Del mismo modo, el examen del comportamiento de
los animales de su alrededor permitió su
domesticación. Fue el nacimiento de la ganadería.
El hecho de no tener que desplazarse constantemente
para buscar alimentos y la necesidad de cuidar de los
cultivos y de los rebaños hizo que los hombres y
mujeres se volviesen sedentarios.

47. LAS ALDEAS AGRÍCOLAS Y
GANADERAS
NUEVAS TAREAS Y NUEVOS ÚTILES
Las nuevas tareas agrícolas hicieron necesaria la
fabricación de instrumentos especializados, como
la hoz para segar, el molino para moler el grano,
la azada para cavar la tierra y el hacha para talar
árboles.
La necesidad de almacenar, transportar y cocer los
alimentos trajo consigo el desarrollo de la cerámica.
Aprendieron a modelar el barro húmedo y a
endurecerlo secándolo al sol o cociéndolo en un horno
de leña.
Para elaborar vestidos y mantas crearon el huso, con
el que algunas fibras naturales (lana, lino) se
convertían en largos hilos, y el telar, que facilitaba el
trenzado de estos hilos para elaborar un tejido.

48. ÚTILES Y
ADORNOS DEL
NEOLÍTICO
Hoz.
Huso.
Vasija de cerámica.
Molino.
Collar de variscita.

50. SKARA BRAE (Islas Orcadas,
Escocia)

51. VOCABULARIO
NEOLÍTICO
SEDENTARIOS
ACTIVIDADES
 4 -161/165 (Imagina que eres un arqueologo)
 1,2-163/161( ¿Cómo surgió la agricultura?-
¿Qué nuevos útiles aparecieron?)
 Números romanos hasta 390

53. LOS PRIMEROS
METALÚRGICOS
La metalurgia se inició en Oriente Próximo hacia el VII milenio a.C.
El primer metal que se utilizó fue el oro, que se golpeaba en frío con un
martillo hasta dejarlo plano como una lámina (martilleo). Con el oro se
elaboraban joyas y objetos ornamentales.
Posteriormente surgieron el cobre, el bronce y el hierro, que dan
nombre a las tres etapas de la edad de los metales:

54. LOS PRIMEROS METALÚRGICOS
EDAD CARACTERÍSTICAS OBJETOS
Edad del
cobre (5000
a.C).
Con el cobre se inició la forja, que
consiste en calentar el metal para
moldearlo mejor (forja).
La fundición es un proceso más
complejo mediante el cual se
calienta el metal hasta licuarlo
para poder darle forma volcándolo
en moldes.
Cuentas de collar,
brazaletes, anillos,
diademas, alfileres…, que
daban prestigio social.
Algunas armas, como
flechas, puñales y hachas.
Edad del
bronce (3000
a.C).
Algunos artesanos empezaron a
mezclar cobre y estaño, y
obtuvieron el bronce. Este metal
era más duro y cortante.
Armas destinadas a una
minoría social con poder,
como dagas, puñales,
corazas, cascos, puntas de
lanza, escudos, espadas…
Objetos ornamentales,
como broches de cinturón,
fíbulas, torques y otros.
Edad del
hierro (2000
a.C).
El hierro es un metal cuya dureza
y resistencia lo hacen idóneo para
la fabricación de armas y utensilios
agrícolas. Por primera vez la
mayoría de la población tuvo
acceso a instrumentos de metal.
Herramientas para el
campo como hachas,
cuchillos, podadoras,
azadas, guadañas, hoces,
rejas para los arados,
tijeras, limas, arneses de
carro, etc.
Armas mucho más duras y
resistentes que las de
bronce.

55. UNA SOCIEDAD MÁS
DIVERSIFICADA
La metalurgia produjo importantes TRANSFORMACIONES en la
sociedad neolítica. La elaboración de metales era una tarea difícil,
que requería de verdaderos especialistas.
Esto supuso una mayor división del trabajo y la aparición
de artesanos (metalúrgicos, joyeros, ceramistas...), que producían
nuevas mercancías.
Todo ello estimuló el intercambio de productos (comercio). Para
facilitar el transporte a mayor distancia se iniciaron las primeras
formas de navegación a vela y se inventó la rueda, que se usaba
en carros tirados por animales (bueyes y caballos).
Con el desarrollo de oficios especializados aparecieron grupos
sociales diferenciados que empezaron a acumular riqueza.
La necesidad de defender las tierras, los rebaños y los objetos
comportó el surgimiento de grupos de guerreros, encabezados
por un caudillo o rey que ejercía su poder sobre una o varias aldeas
(tribu).

57. PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD DE LOS
METALES
CRONOLOGÍA
LOCALIZACIÓN
MATERIALES
EMPLEADOS
ORGANIZACIÓN
SOCIAL
ECONOMÍA
VIVIENDA
ARTE

59. UNA SOCIEDAD MÁS
DIVERSIFICADA
LOS TRANSPORTES: LA NAVEGACIÓN A VELA Y EL CARRO
CON RUEDAS
La navegación se creó con las primeras barcas
empujadas por remos y una vela cuadrada unida a un
mastil.
Estas barcas realizaban una navegación de cabotaje,
es decir, siguiendo una línea de la costa y sin alejarse
demasiado de ella.
Probablemente las primeras ruedas eran de madera
maciza y más adelante se les añadió un aro de hierro
a su alrededor.
Además del transporte, se utilizaron para construir las
primeras norias que subían el agua de los ríos para
regar los campos.

60. VOCABULARIO
EDAD DE LOS METALES
ACTIVIDADES
 2, 165 (no lo mandé)
 Numeros romanos hasta 590

61. LOS PRIMEROS
METALÚRGICOS
La metalurgia se inició en Oriente Próximo hacia el VII milenio a.C. El primer metal que se utilizó fue el oro, que se
golpeaba en frío con un martillo hasta dejarlo plano como una lámina (martilleo). Con el oro se elaboraban joyas y
objetos ornamentales.
Posteriormente surgieron el cobre, el bronce y el hierro, que dan nombre a las tres etapas de la edad de los metales:
Edad del cobre (5000 a.C). Con el cobre se inició la forja, que consiste en calentar el metal para moldearlo mejor
(forja).
La fundición es un proceso más complejo mediante el cual se calienta el metal hasta licuarlo para poder darle forma
volcándolo en moldes.
Cuentas de collar, brazaletes, anillos, diademas, alfileres…, que daban prestigio social.
Algunas armas, como flechas, puñales y hachas.
Edad del bronce (3000 a.C). Algunos artesanos empezaron a mezclar cobre y estaño, y obtuvieron el bronce. Este
metal era más duro y cortante.
Armas destinadas a una minoría social con poder, como dagas, puñales, corazas, cascos, puntas de lanza, escudos,
espadas…
Objetos ornamentales, como broches de cinturón, fíbulas, torques y otros.
Edad del hierro (2000 a.C). El hierro es un metal cuya dureza y resistencia lo hacen idóneo para la fabricación de
armas y utensilios agrícolas. Por primera vez la mayoría de la población tuvo acceso a instrumentos de metal.
Herramientas para el campo como hachas, cuchillos, podadoras, azadas, guadañas, hoces, rejas para los arados,
tijeras, limas, arneses de carro, etc.
Armas mucho más duras y resistentes que las de bronce.

62. ¿Cómo se construían los megalitos?
En Europa, a partir del V milenio
a.C., y durante casi tres mil años, los
seres humanos construyeron unos
monumentos con grandes losas de
piedra que se denominan megalitos.
Los megalitos todavía esconden
muchos secretos, que los
arqueólogos no han acabado de
descifrar: ¿Cómo era posible
transportar y levantar esas inmensas
losas de piedra que podían llegar a
pesar muchas toneladas? ¿Qué
importante función les otorgaban para
dedicarles tanto esfuerzo?
Las sociedades que construyeron
estos monumentos debían ser
capaces de organizar el trabajo de
forma colectiva y de desarrollar
complejos sistemas de construcción.
Además, estas edificaciones
funerarias nos indican la posible
existencia de creencias espirituales.

63. Menhir
Es una gran piedra
clavada verticalmente
sobre el suelo.
Se cree que los menhires
podían ser
conmemorativos o una
marca territorial.

65. Dolmen
Bajo el nombre de dolmen se
agrupa una gran diversidad de
monumentos caracterizados por
tener una cámara formada por
grandes piedras verticales que
sostienen unas losas que lo
cubren.
Algunos pose en una única
cámara, y otros, un corredor que
desemboca en una cámara.
También los hay que tienen
una galería cubierta con piedras
planas.
Es posible que todos estuvieran
cubiertos y protegidos por
montículos de piedras y arena.

66. Crómlech
Está formado por un
conjunto de piedras
verticales y losas
horizontales dispuestas
formando un círculo.
Su función podría estar
relacionada con algún
culto agrario o solar.
Reproducción del
crómlech de
Stonehenge, Reino
Unido.

67. https://www.youtube.com/watch?v=e2cElj9Ks7E
13:00

68. CONSTRUCCIÓN DE UN MEGALITO
Para la construcción de un megalito los humanos contaban tan solo con rudimentarias herramientas de
piedra y de metal, troncos y cuerdas y un buen conocimiento del plano inclinado (rampa) y la palanca.
La complejidad de la tarea indica la existencia de una organización social superior a la de una simple
aldea o tribu aislada. Probablemente existían una autoridad y una jerarquía establecidas, una división y
especialización del trabajo y muchas personas dispuestas a realizar un gran esfuerzo colectivo.
C. ¿Se reutilizaban las piedras?
Los prehistoriadores descubrieron que la piedra que tapaba el dolmen de Gavrinis, en la Bretaña francesa,
presentaba un grabado de animales incompleto en la cara superior y cortes muy limpios realizados por la
mano humana.
A cinco kilómetros de allí, en el dolmen de la Table des Marchand, había una piedra que también
presentaba un grabado incompleto de un animal. Uniendo ambas piedras dedujeron que habían formado
parte de un menhir anterior derribado y troceado voluntariamente.

69. DOLMENES DE ANTEQUERA
(MÁLAGA)

70. VOCABULARIO:
 EDAD DE LOS METALES
 MEGALITOS
 MENHIR
 DOLMEN
 CROMLECH

71. ARTE
Arte y magia
A finales del Paleolítico, los hombres y las mujeres
empezaron a dar muestras de sensibilidad artística, y crearon
las primeras muestras de arte, que se conocen como arte
rupestre (de las cuevas).
En las paredes de las cuevas realizaron múltiples pinturas
(arte parietal). También esculpieron y grabaron objetos de
piedra, hueso y asta (arte mobiliar).
No se sabe con precisión por qué empezaron a pintar o a
esculpir, ni el significado preciso que daban a sus obras.
¿Qué intención tenían nuestros antepasados cuando
realizaban obras que muestran un claro sentido artístico?
Según los prehistoriadores, no se trataba de simples obras
decorativas que buscaban la belleza del "arte por el arte". Por
ello han propuesto diversas interpretaciones y es probable
que no haya una única explicación.

72. A. Las pinturas de las cuevas
La mayor parte de las pinturas rupestres
se hallan en el interior de las cuevas y en
abrigos de las rocas.
NATURALISTA ESQUEMÁTICA
CRONOLOGÍA 30000 100000
QUÉ PINTABAN Animales sueltos (bisontes,
caballos, mamuts),
aprovechaban la roca para
dar volumen
Escenas de caza con figuras
humanas
CÓMO LO PINTABAN Imitaban la naturaleza, eran
muy realistas
Son esquemáticas, poco
realistas, con formas
alargadas
COLORES Polícromas: rojo, ocre, negro Monocromas

73. A. Las pinturas de las cuevas
NATURALISTA ESQUEMÁTICA
CRONOLOGÍA
QUÉ PINTABAN
CÓMO LO PINTABAN
DONDE LO PINTABAN
COLORES
EJEMPLOS

75. INTERPRETACIONES
Magia de caza. La pintura formaba parte de un ritual
mágico propiciatorio de la caza. Se representaban los
animales que deseaban cazar.
Santuarios. Como las pinturas están en las partes
profundas y más oscuras de las cuevas, que no eran
habitadas, se cree que constituían santuarios en los
que se realizaban las ceremonias rituales dirigidas por
un mago o chamán. Algunas pinturas representan
figuras humanas que podrían asociarse con un
hechicero.
Culto a la fertilidad. Algunos signos geométricos se
han interpretado como signos sexuales, que
representan hombres y mujeres y pueden relacionarse
con la reproducción y el culto a la fertilidad.

77. Bisonte de Altamira

78. Reproducción sala de los bisontes
de Altamira

79. CUEVA DE LASCOUX-FRANCIA

80. CUEVA DE LAS MANOS (PATAGONIA)

81. ABRIGO DE LOA CABALLOS
BARRANCO DE LA VALLTORTA CASTELLÓN

82. B. El arte mobiliar
Está constituido por un conjunto de pequeños
trozos de pizarra o calcita con animales grabados
o pintados, así como propulsores decorados y
colgantes de hueso o marfil.
También esculpieron pequeñas figuras conocidas
como Venus paleolíticas.
MemoArt: venus paleolíticas
Elaboradas en piedra, hueso o asta.
Representan mujeres de rostro
impreciso y con una gran exageración
de las partes del cuerpo relacionadas
con la maternidad (muslos, caderas y
pecho).
Se cree que formaban parte de un culto
a la fecundidad.
Venus de Willendorf

83. VENUS DE
LAUSSEL,
FRANCIA
VENUS DE
BRASSEMPOUY,
FRANCIA

84. MANGO DE PROPULSOR
CUEVA DE LA MAGDALENA (FRANCIA)

85. VOCABULARIO:
 Arte parietal
 arte mobiliar
Actividades: ficha art 169

86. La Prehistoria en la Península Ibérica
La Península Ibérica está poblada
desde hace más de 800000 años.
A lo largo de la geografía hispánica
encontramos yacimientos de todas las
etapas de la Prehistoria, que muestran
la evolución de las formas de vida de las
comunidades prehistóricas.
Vamos a estudiar algunas de las
manifestaciones culturales y artísticas
más representativas de cada etapa:
Paleolítico (800000-8000 a.C.)
Neolítico (8000-3000 a.C.)
Edad del Cobre (3000-1700 a.C.)
Edad del Bronce (1700-1000 a.C.)
Edad del Hierro (I milenio a.C.)

87. A. El Paleolítico
Los primeros pobladores de la Península,
llegados de África, se asentaron en ella
hace unos 800000 años.
Sus restos han sido hallados en el
yacimiento de la Gran Dolina, en la sierra
de Atapuerca (Burgos), y constituyen una
especie conocida como Homo
antecessor.
Pintura rupestre
La Península Ibérica es muy rica en arte rupestre y presenta dos
grandes zonas diferenciadas, según el estilo de sus pinturas:
En la zona cantábrica (a partir del 30000 a.C.) predomina la
representación naturalista de animales, normalmente aislados y
pintados con vivos colores. Destaca especialmente la cueva de Altamira
(Cantabria), considerada una de las mejores muestras de arte rupestre
del mundo.
En el área mediterránea o levantina (a partir del 6000 a.C.), con una
técnica más esquemática, aparecen escenas de grupo que suelen
representar la vida cotidiana (caza, recolección...) y están pintadas con
un solo color.

89. B. El Neolítico
El Neolítico se desarrolló en la Península Ibérica gracias
a la llegada al levante peninsular de pobladores
procedentes del Mediterráneo oriental y a la evolución
de las poblaciones autóctonas en contacto con ellos.
En la Península existe una gran diversidad de culturas
neolíticas, representadas a lo largo de la costa
mediterránea y caracterizadas por el tipo de cerámica
que elaboraban.
En la costa mediterránea se difundió la cerámica
cardial, decorada con incisiones de conchas.
En Andalucía destacó la cultura almeriense, que se
distingue por la cerámica almagra, de color rojizo.

91. C. La Edad de los Metales
Los poblados de la Edad del Cobre se hallan asociados a la difusión de
la cerámica campaniforme y del megalitismo, muy extendido en toda la
Península. Destaca el yacimiento de Los Millares, uno de los primeros
poblados fortificados.
De la Edad del Bronce sobresale la cultura de El Argar, compuesta por
diferentes poblados, que adquirieron un alto nivel de desarrollo tecnológico,
urbanístico y de intercambios comerciales.
El desarrollo de la metalurgia del hierro tuvo lugar con la llegada a la Península
de los pueblos colonizadores. De ellos provienen las primeras noticias escritas
sobre nuestras tierras, que marcan el inicio de los tiempos históricos.

92. LOS MILLARES

93. EL ARGAR

94. 1-171
175: A,B,C,D,E,F- ESTABLECE LA
CRONOLOGÍA