7. “Jesús es el Señor”
SU DISEÑO:
Pretende romper con la estructura de los
libros de texto del colegio.
Es de material resistente, adaptado para
niños.
Con un gran colorido.
Los dibujos son una comunicacion visual de
los contenidos fundamentales de la fe.
8. Esquema general
Decreto de aprobacion de la
Santa Sede
Carta a los niños
PRIMER AÑO
1. La Iglesia y los cristianos
(3)
2. Dios es Nuestro Padre
(4)
3. Jesús viene a salvarnos
(5)
4. Jesús, el Hijo de Dios,
vivió entre nosotros (6)
5. Jesús entrega su vida por
nosotros (5)
Hasta aqui 23 temas para el
primer año
SEGUNDO AÑO
6. El Espíritu Santo y la
Iglesia (4)
7. Por el Bautismo nacemos a
la vida (7)
8. La reconciliacion.
Recibimos el perdon que
renueva (3)
9. La Eucaristía: nos
alimentamos con el Cuerpo
y la Sangre del Señor (4)
10. Jesús, por siempre, en la
casa del Padre (3)
Hasta aqui 21 temas para el
segundo
Año, finalizaría con la
recepción del Sacramento
de la Eucaristia
FORMULAS DE FE
ORAR Y CELEBRAR
10. Objetivo principal:
• Ayudar a los catequistas en su SER, en
su SABER y en su HACER
• Da a CONOCER EL CATECISMO
• Presenta un ITINERARIO DE
INICIACION CRISTIANA para la
infancia
• Propone cómo llevar a cabo las TAREAS
DE LA CATEQUESIS con cada uno de
los temas.
11. Presenta un ITINERARIO DE
INICIACION CRISTIANA para la
infancia
• PRIMER AÑO (bloques del 1 al 5)
Propiciar el encuentro personal con
Jesucristo, cuya persona, vida y
presencia el niño va a descubrir. A
lo largo de este encuentro, de
forma paulatina, el niño se irá
introduciendo en las cuatro
dimensiones de la fe:
CREER – CELEBRAR —
VIVIR - ORAR
12. Objetivos
:. Crecer en el amor a Dios Padre y
encontrarse con Jesus en su Palabra, en su vida
,en su Muerte y en su Resurrección.
. Vivir el domingo día del Señor y de la Iglesia,
conocer los elementos y signos litúrgicos mas
significativos e iniciarse en la celebración del
sacramento de la Penitencia.
. Comenzar a reconocer la propia vida como
proyecto de Dios y vivir el Mandamiento del
Amor mediante obras concretas.
. Rezar con las principales oraciones del
cristiano y crecer en la vida de oración, como
plegaria habitual y confiada.
14. SEGUNDO AÑO (bloques del 6 al 10)
Ayudar al niño a profundizar en el
conocimiento de Jesús de tal manera que
reconozca su presencia ,en los sacramentos
de la Iglesia.
La vida de Jesús, que conocen y que hasta
ahora ha sido el centro de su catequesis, se
actualiza en el transcurrir del año litúrgico
que van a celebrar en el día a día de la vida
de la comunidad eclesial.
15. Objetivos
• Experimentar el amor por la
Iglesia, donde Cristo está
presente enseñándonos y
guiándonos. Tener conciencia de
pertenencia a la Iglesia y asumir
alguna responsabilidad dentro de
la comunidad.
• Reconocer el amor de Dios
entregado en los sacramentos y
desear recibirlos
• Conocer en profundidad el
sacramento de la Eucaristía y
asistir a Misa cada domingo y en
las fiestas de precepto
• Reconocer la presencia de Jesús
en la Eucaristía y experimentar
la misericordia de Dios en el
sacramento del Perdón.
• ….....
17. El CATECISMO TEMA A
TEMA
• Esta parte de la guía quiere ser la que,
de forma explicita, dé respuesta a la
pregunta:
“¿Cómo utilizar el catecismo en
la catequesis?”
• Lo hace a través de tres apartados:
1. Conocer el núcleo: SABER
2. Llevar a la vida: SER
3. Cómo HACER
18. Conocer el núcleo
El catequista debe “saber” para
desempeñar bien su tarea y
transmitir con fidelidad el mensaje
cristiano. Indispensable es, por
tanto, que conozca en profundidad
cada uno de los núcleos temáticos del
catecismo. La guía facilita este
conocimiento al ofrecer de cada
núcleo:
19. • Mensaje: Resumen del contenido del bloque
temático
• Objetivos: Metas a conseguir en cada uno de
los núcleos, formuladas según cuatro
categorías:
Conocer-celebrar-vivir y orar
• Dimensiones: Explicación de los contenidos del
núcleo respecto de las siguientes áreas:
20. • La vida del niño. Experiencias de la vida del
niño contenidas en él.
• Bíblica. Textos de la Sagrada Escritura y
alusiones bíblicas que en él aparecen.
• Litúrgica. Aspectos litúrgicos en los que el
núcleo hace hincapié.
• Oracional. Experiencias de oración en las
que los contenidos del núcleo van iniciando.
• Eclesial. Vida de la Iglesia reflejada en el
núcleo.
• Educación moral. Aplicación del contenido a
la vida del niño.
21. Llevar a la vida
El ser es la dimensión más profunda
de la formación del catequista porque
hace referencia a su dimensión
humana y cristiana. La formación le
ha de ayudar a madurar, ante todo,
como persona, como creyente y como
apóstol.
22. • Espiritualidad del catequista. Pretende alentar
la vida espiritual del catequista inspirándose
en los contenidos de cada núcleo y animando a
la unidad entre fe, y vida. Antes de comenzar
las catequesis hay que preguntarse:
¿Qué voy a transmitir? ¿Cómo lo vivo? ¿Cuál es
mi experiencia?
• Formación del catequista. Este apartado
pretende ayudar a profundizar en los
principales contenidos de la fe de la Iglesia.
También aquí el catequista puede preguntarse:
¿Conozco la fe que transmito? ¿Puedo dar razón
de mi fe a todo aquel que me lo pida?
23. Cómo hacer
• El catequista es educador del niño y de
la vida del niño. Educa a través de un
acto de comunicación, que es la sesión
de catequesis.
Se ofrecen propuesta para la catequesis
utilizando el catecismo como libro
principal y básico, tanto para el niño
como para el catequista.
24. Se proponen sesiones de catequesis a
partir de:
• Catequesis con el comienzo de núcleo
. Portadilla
. Propuestas de vida
. Aspectos prácticos
• Catequesis con los temas
. Testimoniar la fe
. Iniciar en la celebración
. Alentar la vida cristiana
. Enseñar a orar
. Incorporar a la vida y misión de la Iglesia
(la sesión de catequesis)
• Catequesis con el final de núcleo
. Conocemos y vivimos la fe
. Celebración de la Palabra