1. Bitácora 11.
Actividad1.Investiga las siguientes preguntas y responde de forma razonada.
1.- ¿Qué implicaciones tiene la heurística con el método?
R= Que cada uno tiene sus pasos a seguir perode diferente manera.
2.- ¿Cuál es la relacione entre Creatividad y Heurística?
R= Que la creatividadayuda a comprenderel problema.
3.- ¿Por qué la heurística se considera una ciencia organizacional?
R= Se consideraasí debidoa que necesitauna estructura del pensamiento.
4.- ¿Qué finalidad teórica persigue la ciencia con respecto a la heurística?
R= La búsquedade problemas y soluciones.
5.- ¿Qué relación existe entre la heurística y la computación?
R= El términogeneral implica funcionalidadescomodeteccióna través de firmasgenéricas,
reconocimientodel códigocompilado,desensamblado,desempaquetamiento,entre otros.
6.- ¿Qué son los algoritmos exploratorios multivariantes?
R= Es un método que tiene varias vías de resolución
7.- ¿Qué es el algoritmo heurístico?
R= En programación se dice que un algoritmo esheurísticocuando la soluciónno se determina
en forma directa,sino mediante ensayos,pruebas y reensayos.
8.- Explica los métodos heurísticos
R= Son aquellospropuestas,las cuales nosayudan a resolverproblemasde una manera fácil.
2. Actividad2.
1.-Anota en la siguiente tabla cinco actos realizados por sentidocomún y cinco por
heurística, anota en las líneas posteriores por qué las consideras de esa manera.
Por sentido común. ¿Por qué?
Ver un incendioyllamar a los bomberos. Porque de algún modo yo ya se lo que tengo
que hacer sinla necesidadde haberlo
experimentado.
Comunicarnos. Porque facilita la relaciónente los individuos
de una sociedad.
Si me dan a elegirentre tomarme un litro
de agua o veneno.
Porque ¡yo! sin la necesidadde llevara cabo
una investigación mi sentidocomún me dice
que el venenoesdañino para la salud.
Otro seria si un ser queridoestá en
peligro.
Porque mi sentidocomún hará que actué de
inmediato.
Si estoyenfermodel estómago y trago
pura comida chatarra.
Mi sentidocomún me dirá que por lógica no
coma esdebidoa la circunstancia enla que
me encuentro.
Por heurística ¿Por qué?
Cuando reprobamos un examen. Porque me voy con la idea heurísticade
solucionarloy la forma más sencillade
hacerlo es“ESTUDIANDO”
Estudiar. Para ser una persona más preparada.
Hacer la tarea. Para aprobar las materias.
Al jugar juegosal azar Porque tienesciertas posibilidadesde sertu
quiengane.
Jugar al ajedrez Porque me voy con la idea heurísticaque
tengo que protegera la reina y esohace que
ponga en práctica el juego.
3. 2.- Imagina que estás en las siguientes situaciones hipotéticas y redacta que decisión
tomarías, deberás subraya el método que utilizarías para llegar a tu decisión y porqué.
Reprobaste un examen parcial de matemáticas, ya que decidiste estudiar apenas en la noche
previa a la evaluación, además se te hizo tarde y tuviste menos tiempo para resolverlo. El
profesor te dará una oportunidad y aplicará otro examen en dos semanas.
a) ¿Qué harás para no reprobar este segundoexamen?
R= Estudiar.
b) Subraya el métodoque usaras para tomar esta nuevadecisión.
Heurística
Sentidocomún
C) ¿Por qué?Fundamentatu respuesta.
Porque mi sentidocomún me dice que si no estudiovoy a volvera reprobar entoncespor lógica
me pondré a estudiar.
Actividad3
Analiza los siguientes razonamientos y explica si las decisiones tomadas son las mas
correctas.
1.- Luis piensaque esimposible obtenerunbuen trabajo debidoa las condicionesactualesdel
país, así que no tiene sentidoseguirestudiando.
INCORRECTO
2.- Prevé qué riesgospuedescorrer entu vida profesional ycomo persona, de acuerdo con las
circunstancias futuras y establece qué debesde hacer para controlarlos.
LO QUE PUEDO HACER ES IR FORMULANDO UNSEGUNDOPLAN DE VIDA.
3.-GloriaTapia piensacasarse con Nicolás enseismesespero descubre que su novio es
alcohólicoy tiene muchas deudas. Ahora está pensandoque debe de hacer para cambiar la
manera de ser de él despuésde que se case.
EN LO PERSONAL PIENSOQUE LO QUE HACE ESTA MAL, SI PIENSA HABLAR CON ÉL PARA QUE
CAMBIE PUEDE SER QUE TODO SEA EN VANO DEBIDO A QUE EN SUS MANOS NO ESTA QUE
NICOLAS CAMBIE ESOS VICIOSY NADA LE GARANTIZA DE IGUAL MANERA QUE LO HAGA.
4. ACTIVIDAD 4
Resuelve los siguientes ejercicios.
1.- Si Esther mide 12cm más que Gustavo,Julio 8cm menos que Gustavo y Juan es más alto que
Gustavo por 15cm y mide 1.50 m, ¿Cuál esla estatura de Julio?
R= JULIO MIDE 1.27M
JUANMIDE 1.50M, A ESO LE RESTAMOS LOS 15CM QUE LE LLEVA DE DIFERENCIA A GUSTAVOY
NOS DA QUE GUSTAVOMIDE 1.35M
A LA ESTATURA DE GUSTAVOLE SUMAMOS12CM QUE ES LO QUE LE LLEVA DE ESTATURA
ESTHER A GUSTAVOYNOS DA QUE ESTHER MIDE 1.47M
Y AHORA, A LA ESTATURA DE GUSTAVOLE RESTAMO 8CM QUE ES LA DIFERENCIA ENTRE LA
ESTATURA DE GUSTTAVOY JULIO Y NOS DA QUE JULIOMIDE 1.27M
2.-En una competenciade motociclistasel ganador del primer lugar hizo su recorridoen 2¾
horas y el últimolugar tardo 3¼ horas. ¿Cuál es la diferenciade enminutos entre el primero y
últimolugar?
R= 30 MINUTOS.
SABEMOS QUE UNJA HORA TIENE 60 MINUTOS,¾ DE HORA VIENENSIENDO 45 MINUTOS.
DEL PRIMER MOTOCICLISTA DE DOS HORAS SON 120 MUNUTOSMAS LOS 45 MINUTOS QUE
SON LOS ¾ DE HORA SON 165 MINUTOS.
DEL SEGUNDOMOTOCICLISTA SON TRES HORAS Y ¼ DE HORA, LO QUE VIENE SIENTO 15
MINUTOS
DE LAS 3 HORAS SON 180 MINUTOSY DEL ¼ DE HORA SON15 MINUTOS,LO QUE SUMADOS
NOS DAN 195 MINUTOS.
AHORA ESTA DOS CANTIDADES LAS RESTAMOS Y ES LO QUE NOSDA DE DIFERENCIA ENTRE LOS
DOS MOTOCICLISTAS.
3.- Presentaen ordende las figuras con 1, 2, 3 y 4 ejesde simetría.
