Este documento presenta los resultados de un estudio de la OCDE sobre las habilidades y competencias del siglo XXI necesarias para los estudiantes en los países de la OCDE. Propone un marco de tres dimensiones (información, comunicación e impacto ético-social) para conceptualizar estas habilidades y competencias. Analiza los debates en torno a su definición e importancia, y examina cómo los países de la OCDE enseñan y evalúan estas habilidades a través de iniciativas como PISA.