Es buena

1. “ACREDITACIÓN, COMPROMISO DE TODOS”
“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
COMPROMISO CLIMÁTICO”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
PIURA
FACULTAD DE MEDICINA
HUMANA
ANÁLISIS DE VIDEOFORUM
N°1: “SHINE”
CURSO : PSIQUIATRÍA
CICLO : VII CICLO - 2014
DOCENTE : Dr. Julio Castro Castro
ALUMNO : MACHACUAY ZAVALA ROGER R.
Piura, Abril del 2014.

2. PELICULA: SHINE
RESUMEN
Esta película trata de un niño llamado David Helffgot, quien tiene una gran capacidad para
interpretar música y buscaba siempre complacer a su padre con ello, ya que él mismo nunca
logró convertirse en un músico destacado y sobresaliente porque su padre se lo prohibió. Su
padre esuna personaexigente ymuycelosacon respectoa la formaciónmusical de su hijo,es
por eso que no permite que otra persona sea su maestro, lo que irremediablemente hará que
se desaprovechenlascapacidadesdel pequeño,aunque despuésrecapacitaylollevadonde su
profesor de música para que le enseñe, pero indicándole de forma exhortativa que tenía que
enseñarle el Rachmaninov.Davidpara seguircreciendoyganarexperienciaensucarrera, debía
partirde suhogar a Londresdonde se había ganadouna becaen unaacademiade música;ante
estasituación supadre se opusocon vehemencia,porloque sucede uneventoimportante;por
primera vez en su vida, David lo desafío y simplemente abandonó su casa, pero sin antes ser
amenazado por su padre con la condición que si se marchaba no regresaba jamás, por lo que
David,partiócon lo puestoysu sueñode seguiraprendiendo.Lascondicionesinnatas de David
lo posicionaron luego entre los mejores talentos musicales. En la academia ensayaba en todo
momento,puessupropósito consistíaeninterpretarel conciertoN°3 de Rachmaninova costa
de todo,estamanía fue inculcadaporsupadre desde pequeño.Durante susensayosmanifestó
conductas extrañas, por ejemplo, olvidar vestirse, comía del mismo plato con su gato.
Sumaestro Cecil enel conservatorio,eraotropersonajeque se proyectabaenél como unpadre,
competía con sus colegas por el éxito de su discípulo David, pero lo triste era que David, no
disfrutaba la música, sino que interpretaba las piezas para ganar. Mientras la interpretaba
magistralmente laobraRachmaninovque todasu vida en un importante concurso,colapsó,de
manera que tuvo visión borrosa y repentinamente cayó al suelo por lo que es trasladado a un
centro psiquiátrico y sometido a electroshock, pero logramos notar que a pesar de todos sus
problemas él sigue adelante con la música y no la deja de lado en ningún momento.
Conel pasar del tiempo DavidHelffgotapesarde sunuevacondición conservósudestrezapara
deleitaralosdemásconsutalento,esasíque llegaaunrestaurante enel cual tocael pianoante
lamiradade losque se encontrabandentrode este,ademásconoce aotraspersonasentre ellas
Gilliamunaastrologaquienmástarde seríasu esposa.Yalibre de prejuiciosyde lasestructuras
sociales, comenzó a desenvolverse en grupos de gente en un principio sin tanta suerte. Al
descubrirque sentíaatracción por Gilliam David,ya todoun adultocon conductas de infantes,
le pidió la mano a Gilliam quien ya estaba comprometida. Ella entonces dudó del amor que
sentía por su novio y descubrió que David era todo lo que necesitaba. Se casaron y su esposa
fue el pilarfundamental paraque David vibraracon la música,sin importarnada más que ello.
La historia finaliza con un concierto que lleva a cabo David interpretando el concierto N° 3 de
Rachmaninov,endichoconciertoacudió su madre y toda su familiaexceptosupadre quienya
había muerto,al términode lainterpretaciónDavidllorade laemoción;debidoaque ve el lugar
llenode gente que loaclama y reconoce su talento,entre ellosvariosseresqueridos. Posterior
a estoaparece la últimaescenadonde se encuentraen la tumbade su padre juntoa su esposa
Gilliam, al llegar ahí se pregunta porque no sabe lo que siente ante su padre, si un gran recelo
porloque le hizoensuniñezounsentimientodeperdón,porqueyanose encontrabapresente.

3. ANÁLISIS
David Helfgott:
Es un joven que a pesar de sus limitaciones tiene un gran don para la música especialmente al
tocar el piano. David crece en un ambiente hostil generado por las frustraciones de un padre
que quiere convertirasuhijoenlo que él no pudoser. La actitudautoritariade PeterHelfgott,
(padre de David),mostrabaun maltratofísicoy psicológico,ylaimposiciónde unestilode vida
que no le pertenece, se convierte en un gran factor generador de stress para David y el
desarrollo de una personalidad con profundos trastornos.
David se aferra a su vida adoptada y se convierte en uno de los más grandes pianistas de la
época,fortalecidoporel apoyode FrankArndt,suprofesorde música,yKatharine,escritorade
gran renombre. Inclusollega a enamorarse de Gillian, una astrologa, a quiendesposaría como
su esposa y así se torna a vivir una vida más tranquila.
Padre:
De carácter autoritario, teniendo presente la forma de educar de su padre; despectivo,
competitivo con su hijo, y no podía dejar de serlo, repitiendo este modo de ser
compulsivamente,perotambiéngozabade unaaguda sensibilidadmusical lacual le permitiera
enseñar a todos sus hijos a tocar el piano
Madre:
La madre era una mujer callada, sometida al autoritarismo de su marido y que se mantenía
distante y temerosa.
Hermanas:
Las hermanas percibían la situación familiar con bastante claridad y buscaban su autonomía a
través de la relación entre ellas, con la madre y algunas amistades.
Gilliam: Esposa de David tenía una personalidad libertina e insegura de sus sentimientos de la
anterior pareja con quien desiste de casarse para contraer matrimonio con David.
Cecil:Profesorde DavidenlaAcademiade Londres,quienleenseñaloque esel sentimientode
la música, llegándolo a convertir en un gran y excelente pianista.
MECANISMOS DE DEFENSA POR PARTE DE LOS PERSONAJES:
 Negación:se manifiestacuandoel padre de David decide olvidarque tiene unhijo,por
lo que decide incinerar todos los recuerdos que tenía de él; desde fotos, hasta los
triunfosque enmomentospasadosle habían dado tanto orgullo.Enesta parte el papá
niega tener un hijo pero es algo que obviamente jamás puede borrar totalmente.

4.  Proyección:El padre de David veíaensu hijolaoportunidadde ser yhacertodoloque
a él le no pudo serlo, por lo que lo presionaba de forma constante para que sea a
semejanza de cómo él hubiera sido.
 Represión:Ocurre cuando Daviddecide irse aLondres,en loque supadre le dice que si
se iba,ya nuncamás podíaregresare iba a tomarla decisiónde borrar de sumente que
tenía un hijo.El papá de Davidutilizaeste mecanismode defensaparaolvidarel dolor
que le causo el que su hijo tomara una mejor decisiónpara él y así no agradarle como
estaba acostumbrado a hacerlo.
 Regresión:Se da cuando Davidtiene ungranproblemaconsupadre, unadiscusiónque
hace que él se mete a bañar y defeque dentrode latina como si fuera un bebé que no
controla sus esfínteres. Por lo que se observa que de esta manera David logra sacar el
sentimiento que tenía en ese momento.