SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Chaco, Argentina. Septiembre de 2009.-
El destete y la realidad:
Es de uso común el conocimiento de la impotancia de la leche materna para el desarrollo del
niño en sus primeros tiempos, especialmente por el aporte de nutrientes y el valor
inmunológico que incluye.
Es más, el aporte del alimento materno en el marco de la función materna en los primeros
años es decisivo para la supervivencia del niño y la calidad de la supervivencia del niño.
Alimento como componente que nutre lo biológico como alimento como componente afectivo.
En oportunidad de entrevistar a una joven madre de 24 años, con un niño en brazos de un año
y diez meses y uno mayor -de ocho años-, he podido encontrar algunas de las limitaciones
muy profundas a mis intervenciones y a mi propia e ingenua humanidad.
Blanca -pongamos un nombre- pasa a consultorio con su hijo menor de la mano quedando el
hijo mayor en la sala de espera. El niño hace unos gestos de cierta resistencia y malestar a lo
que la madre corresponde alzándolo en su regazo y extrayendo su pecho de la ropa abrigada
que vestía. El niño con naturalidad orienta todo su cuerpo hacia el pecho en cuestión y se
dispone a alimentarse.
Esto sucedía mientras se hacía cierta referencia al encuadre de la intervención, y se consultaba
algunos datos personales. La madre inicia su conexión con el motivo de consulta, pero es
interrumpida por un respetuoso pero incisivo interrogante de quien suscribe:
- Blanca ¿cuántos años tiene tu hijo? (ya había dado ése dato pero mi instinto terapéutico me
decía que era una forma de señalar).
- Un año y diez meses.
- ¿Por qué le seguís dando el pecho?
Ella responde con un gesto de incomprensión y hasta de sorpresa.
- ¿sabés que ya es grande para seguir tomando el pecho?
- Sí. (expresa con naturalidad)
- ¿Y?
- Lo que pasa es que si no le doy la teta no voy a tener leche. No quiero quedarme sin leche
en el pecho.
Observé al niño "his majesty", gordinflón y rechoncho cómo acometía a su delgada madre. Me
pareció oportuno favorecer dicho contacto con una referencia directa a la inadecuación de la
conducta materna.
- Y bueno, Blanca, debes saber que lo que le hacía bien de bebé, siendo niño pasa a ser nocivo
porque los nutrientes que le brinda la leche ya no son los mismos que antes y el niño necesita
incorporar otros tipos de alimentos.
- Lo que pasa es que muchas veces no tengo leche.
Hago un gesto de interrogación como de ¿Y?, y ella sigue:
- No, no tengo leche en polvo ni comida para darle, entonces hago que siga tomando el
pecho para no quedarme sin leche y que él no se quede sin comida.
Un profundo silencio siguió a esa afirmación, todas mis teorías sobre psicoprofilaxis y de la
promoción de conductas orientadas a la autonomía de los niños tambalearon. Winnicot y
Mahler cayeron con sus conceptos y pude darme cuenta de tamaña limitación de mi mirada.
La señora posteriormente comentó que vivió desde los dieciocho años con su pareja que
actualmente la golpea y maltrata a su hijo mayor por ser de otra relación. Que hace seis años
se trasladaron a una villa en las afueras de la capital federal y que despuès consiguieron un
terreno fiscal en Ezeiza donde pudieron armar una casa con maderas. Y que desde allí
comenzó a sufrir la privación material y afectiva, junto a las agresiones recurrentes de su
concubino (ahora de 31 años).
El machismo virgen atrapado por una mujer:
"Con vos soy virgen" dice la frase
En alusión al narcisismo primario "El amor de los padres -escribe Freud-, tan conmovedor y, en
el fondo, tan infantil, no es más que su narcisismo que renace y que, a pesar de su
metamorfosis en amor objetal, manifiesta inequívocamente su antigua naturaleza."

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El aborto según la ética
El aborto según la éticaEl aborto según la ética
El aborto según la ética
mariaarroyo25
 
Yo Estoy En Contra Del Aborto Y Tu
Yo Estoy En Contra Del Aborto Y TuYo Estoy En Contra Del Aborto Y Tu
Yo Estoy En Contra Del Aborto Y Tu
deuxx
 
Atentados contra la vida humana Natalia Graciela
Atentados contra la vida humana  Natalia GracielaAtentados contra la vida humana  Natalia Graciela
Atentados contra la vida humana Natalia Graciela
Gustavo Cano
 
Abortojp
AbortojpAbortojp
Abortojp
Parodro
 
BIOETICA: Debate sobre el aborto
BIOETICA: Debate sobre el abortoBIOETICA: Debate sobre el aborto
BIOETICA: Debate sobre el aborto
Maria Plazas
 
Atentados contra la vida
Atentados contra la vidaAtentados contra la vida
Atentados contra la vida
olisb12
 
Síndrome de Muerte Súbita del Lactantes
Síndrome de Muerte Súbita del LactantesSíndrome de Muerte Súbita del Lactantes
Síndrome de Muerte Súbita del Lactantes
Salvador Morgado
 

La actualidad más candente (20)

El sindrome de muerte subita del lactante
El sindrome de muerte subita del lactanteEl sindrome de muerte subita del lactante
El sindrome de muerte subita del lactante
 
Atentados contra la vida humana el aborto
Atentados contra la vida humana  el abortoAtentados contra la vida humana  el aborto
Atentados contra la vida humana el aborto
 
Promoción y prevención de muerte súbita infantil
Promoción y prevención de muerte súbita infantilPromoción y prevención de muerte súbita infantil
Promoción y prevención de muerte súbita infantil
 
El aborto según la ética
El aborto según la éticaEl aborto según la ética
El aborto según la ética
 
El aborto
El abortoEl aborto
El aborto
 
Diapositiva del niño por nacer
Diapositiva del niño por nacerDiapositiva del niño por nacer
Diapositiva del niño por nacer
 
Yo Estoy En Contra Del Aborto Y Tu
Yo Estoy En Contra Del Aborto Y TuYo Estoy En Contra Del Aborto Y Tu
Yo Estoy En Contra Del Aborto Y Tu
 
Atentados contra la vida humana Natalia Graciela
Atentados contra la vida humana  Natalia GracielaAtentados contra la vida humana  Natalia Graciela
Atentados contra la vida humana Natalia Graciela
 
Abortojp
AbortojpAbortojp
Abortojp
 
BIOETICA: Debate sobre el aborto
BIOETICA: Debate sobre el abortoBIOETICA: Debate sobre el aborto
BIOETICA: Debate sobre el aborto
 
Aborto
AbortoAborto
Aborto
 
Atentados contra la vida
Atentados contra la vidaAtentados contra la vida
Atentados contra la vida
 
Aborto
AbortoAborto
Aborto
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Muerte subita en lactantes
Muerte subita en lactantesMuerte subita en lactantes
Muerte subita en lactantes
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Síndrome de muerte súbita
Síndrome de muerte súbitaSíndrome de muerte súbita
Síndrome de muerte súbita
 
Síndrome de Muerte Súbita del Lactantes
Síndrome de Muerte Súbita del LactantesSíndrome de Muerte Súbita del Lactantes
Síndrome de Muerte Súbita del Lactantes
 
El Aborto
El AbortoEl Aborto
El Aborto
 
Mirian Solís Estado, Familia y Sociedad Unidos por la Protección del Niño p...
Mirian Solís   Estado, Familia y Sociedad Unidos por la Protección del Niño p...Mirian Solís   Estado, Familia y Sociedad Unidos por la Protección del Niño p...
Mirian Solís Estado, Familia y Sociedad Unidos por la Protección del Niño p...
 

Destacado (7)

Operaciones básiocas de carpintería
Operaciones básiocas de carpinteríaOperaciones básiocas de carpintería
Operaciones básiocas de carpintería
 
Carpintería 1
Carpintería 1Carpintería 1
Carpintería 1
 
Carpintería2
Carpintería2Carpintería2
Carpintería2
 
Manual para el carpintero
Manual para el carpinteroManual para el carpintero
Manual para el carpintero
 
Carpintería aficion
Carpintería aficionCarpintería aficion
Carpintería aficion
 
Manual de carpintería
Manual de carpinteríaManual de carpintería
Manual de carpintería
 
Coberturas construccion II final
Coberturas construccion II finalCoberturas construccion II final
Coberturas construccion II final
 

Similar a El-destete-y-la-realidad

06 principios psicológicos del análisis infantil
06  principios psicológicos del análisis infantil06  principios psicológicos del análisis infantil
06 principios psicológicos del análisis infantil
Developer Software
 
Conceptos a tener en cuenta
Conceptos a tener en cuentaConceptos a tener en cuenta
Conceptos a tener en cuenta
OLGALUFI
 

Similar a El-destete-y-la-realidad (20)

Modelo de parcial
Modelo de parcialModelo de parcial
Modelo de parcial
 
Aborto
AbortoAborto
Aborto
 
VIOLENCIA OBSTÉTRICA EN EL BRASIL - La tortura obstétrica en mujeres madres ...
VIOLENCIA OBSTÉTRICA EN EL BRASIL - La tortura obstétrica  en mujeres madres ...VIOLENCIA OBSTÉTRICA EN EL BRASIL - La tortura obstétrica  en mujeres madres ...
VIOLENCIA OBSTÉTRICA EN EL BRASIL - La tortura obstétrica en mujeres madres ...
 
Arica una Experiencia Mística
Arica una Experiencia MísticaArica una Experiencia Mística
Arica una Experiencia Mística
 
Historias de partos
Historias de partosHistorias de partos
Historias de partos
 
Adolescencia perdida
Adolescencia perdidaAdolescencia perdida
Adolescencia perdida
 
07 relacion
07 relacion07 relacion
07 relacion
 
Apego y lactancia materna
Apego y lactancia maternaApego y lactancia materna
Apego y lactancia materna
 
06 principios psicológicos del análisis infantil
06  principios psicológicos del análisis infantil06  principios psicológicos del análisis infantil
06 principios psicológicos del análisis infantil
 
Familias que aman bebés participan Hernán Restrepo.ppt
Familias que aman bebés participan Hernán Restrepo.pptFamilias que aman bebés participan Hernán Restrepo.ppt
Familias que aman bebés participan Hernán Restrepo.ppt
 
Abordaje terapeutica en hijos con padres con transtornos mentales graves a ...
Abordaje terapeutica en hijos con padres con transtornos mentales graves   a ...Abordaje terapeutica en hijos con padres con transtornos mentales graves   a ...
Abordaje terapeutica en hijos con padres con transtornos mentales graves a ...
 
Diapositivas Para Informatica Aborto
Diapositivas Para Informatica AbortoDiapositivas Para Informatica Aborto
Diapositivas Para Informatica Aborto
 
Abortos
AbortosAbortos
Abortos
 
PSIQUIATRIA LACTANTE
PSIQUIATRIA LACTANTEPSIQUIATRIA LACTANTE
PSIQUIATRIA LACTANTE
 
El aborto!
El aborto!El aborto!
El aborto!
 
Clase 18 emb. no deseado ab. dr. oscanoa
Clase 18 emb. no deseado ab. dr. oscanoaClase 18 emb. no deseado ab. dr. oscanoa
Clase 18 emb. no deseado ab. dr. oscanoa
 
Informe cientifico
Informe cientificoInforme cientifico
Informe cientifico
 
La adolescencia
La adolescenciaLa adolescencia
La adolescencia
 
Conceptos a tener en cuenta
Conceptos a tener en cuentaConceptos a tener en cuenta
Conceptos a tener en cuenta
 
Clase colecho 2015 florencia crupi
Clase colecho 2015 florencia crupiClase colecho 2015 florencia crupi
Clase colecho 2015 florencia crupi
 

Más de Héctor Rubén Vega

La representación del lenguaje y el proceso de alfabetización
La representación del lenguaje y el proceso de alfabetizaciónLa representación del lenguaje y el proceso de alfabetización
La representación del lenguaje y el proceso de alfabetización
Héctor Rubén Vega
 

Más de Héctor Rubén Vega (15)

Practica 1 Psicopedagogía
Practica 1 PsicopedagogíaPractica 1 Psicopedagogía
Practica 1 Psicopedagogía
 
El padre-en-la-clinica-lacaniana
El padre-en-la-clinica-lacanianaEl padre-en-la-clinica-lacaniana
El padre-en-la-clinica-lacaniana
 
Proyecto router cnc quitilipi
Proyecto router cnc quitilipiProyecto router cnc quitilipi
Proyecto router cnc quitilipi
 
La representación del lenguaje y el proceso de alfabetización
La representación del lenguaje y el proceso de alfabetizaciónLa representación del lenguaje y el proceso de alfabetización
La representación del lenguaje y el proceso de alfabetización
 
Diferencia y déficit
Diferencia y déficitDiferencia y déficit
Diferencia y déficit
 
Páginas sobre discapacidad
Páginas sobre discapacidadPáginas sobre discapacidad
Páginas sobre discapacidad
 
Trabajo Interdisciplinario en Juzgado de Menor de Edad y Familia
Trabajo Interdisciplinario en Juzgado de Menor de Edad y FamiliaTrabajo Interdisciplinario en Juzgado de Menor de Edad y Familia
Trabajo Interdisciplinario en Juzgado de Menor de Edad y Familia
 
Proyecto aulico 2012 pedm
Proyecto aulico 2012 pedmProyecto aulico 2012 pedm
Proyecto aulico 2012 pedm
 
Proyecto espacio psp nee 2012
Proyecto espacio psp nee 2012Proyecto espacio psp nee 2012
Proyecto espacio psp nee 2012
 
Mesas marzo 2012 - Mantovani
Mesas marzo 2012 - MantovaniMesas marzo 2012 - Mantovani
Mesas marzo 2012 - Mantovani
 
Psicopedagogía del sujeto 2011 versión provisoria
Psicopedagogía del sujeto 2011 versión provisoriaPsicopedagogía del sujeto 2011 versión provisoria
Psicopedagogía del sujeto 2011 versión provisoria
 
Apuntes Pedm 2009
Apuntes Pedm 2009Apuntes Pedm 2009
Apuntes Pedm 2009
 
Cuestionario GuíA Pdfm 2009
Cuestionario GuíA Pdfm 2009Cuestionario GuíA Pdfm 2009
Cuestionario GuíA Pdfm 2009
 
Temas De Estructura - Educación Especial
Temas De Estructura - Educación EspecialTemas De Estructura - Educación Especial
Temas De Estructura - Educación Especial
 
Psicoanalisis
PsicoanalisisPsicoanalisis
Psicoanalisis
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 

El-destete-y-la-realidad

  • 1. Chaco, Argentina. Septiembre de 2009.- El destete y la realidad: Es de uso común el conocimiento de la impotancia de la leche materna para el desarrollo del niño en sus primeros tiempos, especialmente por el aporte de nutrientes y el valor inmunológico que incluye. Es más, el aporte del alimento materno en el marco de la función materna en los primeros años es decisivo para la supervivencia del niño y la calidad de la supervivencia del niño. Alimento como componente que nutre lo biológico como alimento como componente afectivo. En oportunidad de entrevistar a una joven madre de 24 años, con un niño en brazos de un año y diez meses y uno mayor -de ocho años-, he podido encontrar algunas de las limitaciones muy profundas a mis intervenciones y a mi propia e ingenua humanidad. Blanca -pongamos un nombre- pasa a consultorio con su hijo menor de la mano quedando el hijo mayor en la sala de espera. El niño hace unos gestos de cierta resistencia y malestar a lo que la madre corresponde alzándolo en su regazo y extrayendo su pecho de la ropa abrigada que vestía. El niño con naturalidad orienta todo su cuerpo hacia el pecho en cuestión y se dispone a alimentarse. Esto sucedía mientras se hacía cierta referencia al encuadre de la intervención, y se consultaba algunos datos personales. La madre inicia su conexión con el motivo de consulta, pero es interrumpida por un respetuoso pero incisivo interrogante de quien suscribe: - Blanca ¿cuántos años tiene tu hijo? (ya había dado ése dato pero mi instinto terapéutico me decía que era una forma de señalar). - Un año y diez meses. - ¿Por qué le seguís dando el pecho? Ella responde con un gesto de incomprensión y hasta de sorpresa. - ¿sabés que ya es grande para seguir tomando el pecho? - Sí. (expresa con naturalidad) - ¿Y? - Lo que pasa es que si no le doy la teta no voy a tener leche. No quiero quedarme sin leche en el pecho. Observé al niño "his majesty", gordinflón y rechoncho cómo acometía a su delgada madre. Me pareció oportuno favorecer dicho contacto con una referencia directa a la inadecuación de la conducta materna.
  • 2. - Y bueno, Blanca, debes saber que lo que le hacía bien de bebé, siendo niño pasa a ser nocivo porque los nutrientes que le brinda la leche ya no son los mismos que antes y el niño necesita incorporar otros tipos de alimentos. - Lo que pasa es que muchas veces no tengo leche. Hago un gesto de interrogación como de ¿Y?, y ella sigue: - No, no tengo leche en polvo ni comida para darle, entonces hago que siga tomando el pecho para no quedarme sin leche y que él no se quede sin comida. Un profundo silencio siguió a esa afirmación, todas mis teorías sobre psicoprofilaxis y de la promoción de conductas orientadas a la autonomía de los niños tambalearon. Winnicot y Mahler cayeron con sus conceptos y pude darme cuenta de tamaña limitación de mi mirada. La señora posteriormente comentó que vivió desde los dieciocho años con su pareja que actualmente la golpea y maltrata a su hijo mayor por ser de otra relación. Que hace seis años se trasladaron a una villa en las afueras de la capital federal y que despuès consiguieron un terreno fiscal en Ezeiza donde pudieron armar una casa con maderas. Y que desde allí comenzó a sufrir la privación material y afectiva, junto a las agresiones recurrentes de su concubino (ahora de 31 años).
  • 3. El machismo virgen atrapado por una mujer: "Con vos soy virgen" dice la frase En alusión al narcisismo primario "El amor de los padres -escribe Freud-, tan conmovedor y, en el fondo, tan infantil, no es más que su narcisismo que renace y que, a pesar de su metamorfosis en amor objetal, manifiesta inequívocamente su antigua naturaleza."