Rafael Quiroz
   Los usos y efectos del tiempo son diversos    (autoridades, maestros y estudiantes).   En la escuela secundaria los m...
   Distribuir bien el tiempo significa también    organizarlo.   Las autoridades escolares la distribución del    tiempo...
   El tiempo no camina ni veloz ni lento.   Se considera a la escuela secundaria como un    “mundo particular” que const...
   Momentos no clave para los alumnos. Generalmente    se remiten a actividades en las que el maestro es    actor exclusi...
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La organización del trabajo en la escuela secundaria

  1. 1. Rafael Quiroz
  2. 2.  Los usos y efectos del tiempo son diversos (autoridades, maestros y estudiantes). En la escuela secundaria los maestros deben de implementar diferentes estrategias para administrar el tiempo. El tiempo de la vida cotidiana, al igual que el espacio, es antropocéntrico.
  3. 3.  Distribuir bien el tiempo significa también organizarlo. Las autoridades escolares la distribución del tiempo representa principalmente el cumplimiento del calendario escolar y horarios. Para los maestros de secundaria la distribución del tiempo tiene efectos y significaciones en varios planos
  4. 4.  El tiempo no camina ni veloz ni lento. Se considera a la escuela secundaria como un “mundo particular” que construye sus ritmos de tiempo en la confluencia de la normatividad y los ritmos de vida de maestros y estudiantes.
  5. 5.  Momentos no clave para los alumnos. Generalmente se remiten a actividades en las que el maestro es actor exclusivo de la clase. Momentos clave para algunos. Corresponden a las actividades en que participan los alumnos, pero no todos a la vez, sino individualmente o por equipos Momentos clave para todo el grupo. Menciona actividades evaluativas en las que todos los alumnos tienen que cumplir con las mismas implicaría serios problemas para su sobrevivencia en la escuela.

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