1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
SEGUNDO SEMESTRE
PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL
ALUMNA: AZUCENA MENDEZ SANCHEZ
CICLO ESCOLAR 2008-2009
¿Los profesores de educación secundaria toman en
cuenta las actitudes que manifiestan los estudiantes
al desarrollar actividades de enseñanza?
Para empezar ¿Qué es una actitud?
Es la forma de actuar de una persona, el
comportamiento que emplea un individuo para
hacer las cosas.
En este sentido, puede considerarse la actitud
como cierta forma de motivación social -de
carácter, por tanto, secundario, frente a la
motivación biológica, de tipo primario- que
impulsa y orienta la acción hacia determinados
objetivos y metas.
Y ¿Qué es una actividad?
La actividad humana consciente tendiente
hacia una finalidad, es la sustancia de la

2. conciencia humana porque es un proceso
objetivo tanto como todos los procesos de la
naturaleza
Con esto abro paso para referirme a la
educación, los maestros y las diferentes
estrategias que utilizan para llamar la tención
de los alumnos de los distintos grados y por
supuesto de cada materia.
La actitud de los alumnos nunca es la misma,
por lo tanto, existen actividades que pueden
incitar para la realización de un trabajo,
exposición, debates, etc. Esto a su vez
propicia la convivencia, el apoyo, el respeto e
interacción entre los alumnos, que son los
principales actores en la escuela, ya que ellos
son la nueva generación de la sociedad. Por
supuesto no se hace menos al maestro, estos
son importantes para el desarrollo de los
adolescentes en su vida, desde los ideales,
las costumbres, hasta la pasión por una
materia, en pocas palabras influir en la vida de
los demás.

3. Con las actividades en el salón de clase
también se desarrollan habilidades, puede der
lógica - matemática, narrativa o bien
naturalista, existen sin fin de habilidades que
pueden ser aprovechadas por los maestros
para propiciar un ambiente de trabajo mmm…
vamos a llamarlo “saludable” en los alumnos.
Esto claro depende de las actitudes que
manifiesten los alumnos, positiva o
negativamente.
Un ejemplo: En la escuela de champusco
Materia: Matemáticas
Se realiza la actividad de papiroflexia, en esta
las alumnas al ir aprendiendo como se
construye de manera practica en cubo y una
pirámide, existe el compañerismo, el trabajo
en equipo y la recompensa, esta última es la
calificación de parte de la maestra al revisar el
trabajo. Notando que unas alumnas se
divertían durante la actividad y otras pedían
apoyo para finalizar su tarea. En esa misma
clase, la parte teórica es aplicada en la
realización de trazos, la habilidad de utilizar el

4. juego geométrico (escuadras, regla,
trasportadores, etc.) y presentar el trabajo
para ser calificado.