Un PLE (Personal Learning Environment) es un nuevo enfoque de aprendizaje donde cada estudiante fija sus propios objetivos y aprende a través de una red personal de herramientas y recursos en línea libres. Un PLE se compone principalmente de las herramientas, recursos y redes personales que cada uno construye y utiliza para aprender. El concepto de PLE promueve la sistematización de entornos personales de aprendizaje a lo largo de la vida y puede tener un impacto importante en el desarrollo profesional de docentes y

2. Personal Learning Environment)
PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.
Un PLE tiene tres características, tal como nos cuenta Jordi:
• Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.
• No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
• Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas
y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos
Y las partes principales de un PLE son:
• Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
• Los recursos o fuentes de información.
• Personal Learning Network (Red personal de aprendizaje) que cada uno va
construyendo.

3. LAS PARTES DE UN PLE
Se configura alrededor de las herramientas y servicios que nos
permiten el acceso y actividad con otras personas. Con contrató
las herramientas sociales de la web 2.0 y de las estrategias con
que configuramos el uso de las mismas.
Así, compartiendo la idea de Atwell(2008),diríamos que un PLE se
conforma entorno a aquellas herramientas que nos permiten 3 procesos
cognitivos básicos:
• Leer
• Reflexionar
• Compartir

4. Así distinguiríamos 3 tipos de tipos de redes en función de
su propósito
Aquellas en las que nos relacionamos a través de objetos
de información
Aquellas en que la relación se basa en la comunicación de
lo que hacemos y aprendemos fuera del entorno y en la
que el énfasis se pone a compartir sitios experiencias y
recursos para aprender
Aquellas que sirven para establecer relaciones con otras
personas

5. EL IMPÁCTO DE LOS PLE
Graham Attwell se preguntaba en el 2007 si los PLE eren el futuro del
aprendizaje.
Desde una perspectiva, del debate, la discusión, y las experiencias
concretas basadas en el concepto de PLE va a tener un fuerte impacto en
diversos ámbitos educativos en los próximos años.
Schaffert y hilzensaur (2008) señalan los 7 aspectos “ cruciales” en los
que según, diversos autores, el enfoque del aprendizaje y la educación
que late tras los PLE suponen un desafío a la didáctica tradicional que
aun subyace a nuestros modelos educativos formales:
1.El papel del aprendiz: en los PLES, el sujeto es activo, buscador
editor, creador, adaptador y emisor de contenidos, un “presumidor”, frente
el aprendiz mero consumidor de contenidos estandarizados elaborados por
editoriales, expertos y profesores.

6. 2. La posibilidad de personalización del proceso: un PLE promueve
que el aprendiz apoyado habitualmente por una comunidad de referencia busque y
aproveche oportunidades de aprendizaje y utilicé servicios y herramientas a medida
de sus necesidades, frente a una selección de actividades, herramientas y servicios y
contenidos iguales para todos.
3.Los contenidos: se nutre de contenidos libremente de internet seleccionados
por usuarios.
4. La implicación social: es la implicación de una o varias comunidades de
aprendizaje y practica formadas no solo por aprendices, si no que también por
profesionales .
5. La propiedad y protección de los datos : los contenidos, propios y
ajenos, están distribuidos en múltiples servicios, idealmente bajo licencias de tipo
creative comons.

7. 6. La lectura educativa y organizativa: las necesidades,
intereses, conocimientos habilidades previas de los aprendices no son
especialmente relevadas a la hora de definir las actividades de
aprendizaje, seleccionar contenidos o fijar metas de aprendizaje.
7. Aspectos tecnológicos: herramientas de software social

8. La influencia de los PLE
El concepto de PLE: [...] aporta un marco de reflexión sobre el valor de sistematizar y promover la
construcción, por parte de cada persona, de su propio entorno personal de aprendizaje que reelaborará a 1o
largo de su vida en función de sus necesidades e intereses.
El PLE es una parte cada vez más importante del ecosistema de aprendizaje de las personas a lo largo de
toda la vida, y especialmente de su desarrollo profesional.
PLE y desarrollo profesional
Castañeda y Adell (2011) ha analizado las potencialidades de los PLE en el desarrollo profesional de los
docentes. El desarrollo profesional se define como un proceso de aprendizaje sociocultural basado en la
participación activa en proyectos de innovación y mejora y en la reflexión sobre la propia práctica.

9. La educación a distancia está evolucionando rápidamente desde un
modelo basado en los contenidos a un modelo centrado en la actividad
del estudiante (Gros, 20ll). Sobre los PLE en la educación a distancia,
Bautista (2011:67) afirma:
Se sitúan en el plano del aprendizaje no formal, aunque con un
adecuado aprovechamiento didáctico este nuevo escenario puede
contribuir a fomentar en el estudiante una actividad de interés,
responsabilidad, iniciativa y personalización del proceso de aprendizaje.